“攜手助學”中級培訓研修班感言

　　2006年12月，微軟公司和新疆教育廳簽署了教育部－微軟（中國）“攜手助學”合作協議。我作為新疆培訓機構的一名教師，有幸參加了微軟在武漢華中師范大學舉辦的“攜手助學信息技術專任教師中級培訓研修班”。此前，我從未參加過類似的教師培訓，因此有很多新的收獲和啟發。
　　該研修班一共為期10天，培訓的內容包含《Office與教學引用》和《操作系統與網絡管理》。這些內容我在日常教學工作中經常使用，可以說是比較熟悉了，而微軟“攜手助學”培訓又有何作用？帶著這樣的疑問，我和學校的其他幾位教師參加了培訓。
　　在培訓中，老師們上課一改“填鴨式”的灌輸知識的方法，運用了圓桌教學法，五個人組成一個小組，大家可以相互討論。每節課都是老師提出一個問題，或老師讓我們自己提問題，然后由小組內其他人來解決。如果解決不了，再由其他小組解決；倘若再解決不了，就由老師講解。每一門課結束時，我們都要運用所學的知識技能做一些相關的課件來匯報。
　　2006年12月13日至17日由微軟最有價值專家（MVP）余勇老師講授操作系統、網絡管理方面的內容。余老師技術扎實，課堂演示熟練，思路清晰。他深入淺出、態度可親地為我們清楚地講解了平時誤以為復雜的操作系統的相關知識。余老師借助軟件的工具作用，幫助我們掌握操作系統學習應用的規律，提升教學工作能力和日常計算機管理能力，超越了通常操作系統培訓中只介紹具體功能軟件和操作方法的教學形式，盡可能地將操作系統應用的主要目的、應用規律、共有的知識規律等貫穿整個課程。
　　2006年12月18日至23日由微軟培訓顧問、資深教師馬力講授Office與教學應用。馬老師一派學者風范，溫文爾雅、學識淵博，治學嚴謹而平易近人，深受學員的崇敬。馬老師從“信息技術教學的特點和使命”開始講起，分析了信息技術教學的現狀與7a1d33c421adbbdb4ac5b177520c447e問題。這表面上是介紹軟件的功能和技術，本質是介紹技術應當如何服務于教學。信息技術教學的使命是借技術提升能力，包括歸納總結、提煉升華、信息表達的能力。馬老師還為大家提供了他的教學與經驗：第一，要為學員提供一個框架，以行為規范為主線，展開軟件功能介紹，留出自主學習的空間，形成自己的知識體系；第二，啟發一種思路，挖掘功能（技術）的內涵，明確目標，按因果關系找功能，按應用需求理解功能。
　　在整個培訓的過程中，為了能更好地掌握這些工具，學習小組的成員們都積極地討論和交流，并且通過實際案例反復地練習。最后，還通過各小組的案例比較，評選了一些獎項。2006年12月22日上午，評選活動開始了。來自各地的“高手”們都表現出了深厚的專業功底，優雅得體的演講風格，細致入微、構思奇巧的設計思路，無不令人嘆服。他們所展示的都是一線教師辛勤勞動的結晶，具有相當高的專業水準，在此我進一步感到了差距和壓力。
　　整個培訓就在這種積極、熱烈、緊張、興奮的氣氛中圓滿結束。在十天的培訓后，大家都感覺收獲頗豐。大家都互留了聯系方式，并在“攜手助學”網站上注冊成會員，建立了一個長期學習和交流的渠道。