依托課題，強化教師信息技術素養培訓

　　從1999年開始，江蘇省常州市實驗小學就利用寒暑假對全校40周歲以下的教師集中進行信息技術培訓，平均每學年達60學時。如：2004年寒暑假，進行了兩輪專題網站制作培訓。2005年暑假對45周歲以下所有教師進行了英特爾未來教育培訓，受訓75人全部獲得結業證書。2006年暑假對45周歲以下教師進行了病毒防范及網絡維護的專門培訓。
　　扎實的培訓保證了教師較高的信息技術素養。學校的信息化應用是以“九五”、“十五”現代教育技術課題的研究為主線展開的。“九五”課題獲省優秀成果獎。“十五”課題《應用信息技術，轉變學習方式，促進主體可持續發展》，是李克東教授領銜的國家重點規劃課題的子課題。學校扎實有效的研究獲得了總課題組的多次肯定，在成都和福州兩次全國經驗交流會上，學校都作了大會發言。在福州的全國經驗交流會議上更是滿載而歸，共獲得13項優秀成果獎。2005年10月在無錫圓滿結題，被總課題組評為“優秀課題”。
　　學校兩輪信息化課題的應用研究，都把主陣地定位在課堂，做到面上鋪開，點上加強，有效地推進了學校教育信息化的進程。“十一五”學校又開始了國家級電教課題《網絡條件下家校互動對構筑和諧德育環境的應用研究》的研究。今后，學校將繼續保持優勢，開拓創新，努力向信息化應用的常態化方向發展。