抓好青少年知識產權教育，大力提高自主創新能力

　　青少年作為祖國未來的接班人，是否具有創新素質、創新精神和知識產權意識決定著未來我們的接班人是否具備創新能力，決定著中華民族21世紀的命運。對于青少年創新能力的開發和知識產權意識的培養，是現代教育的一個重要任務。它不僅是個人健康發展的基礎，也是現代社會發展的迫切需求。如何發展青少年知識產權教育，提高青少年自主創新能力，建設創新型國家，不僅是教育工作者，而且是知識產權工作者應該完成的任務。下面我就談談關于青少年知識產權教育需要把握的幾個原則。
　　一是要與素質教育相結合，把知識產權教育體現在基礎教育階段的素質教育中，將知識產權意識融入教育過程。具體體現在使青少年了解知識產權保護是人們智力勞動的成果，它對人類文明具有重大的貢獻。這些具體成果同我們普遍尊重的物權、財產權一樣，也是一種財產權。尊重知識產權是每個公民的義務，也是維護社會市場經濟秩序的基本要求。
　　二是要與創新教育并舉。創造性是人的本性的最高表現，沒有豐富的智力成果氛圍基礎，知識產權就是無本之木、無源之水。創新教育的核心是在全面實施素質教育過程中注重研究和開發創新意識、創新精神和創新能力，其教育目標是培養具有創新精神和創新能力的人才，使創新人才具有以下素質。其一，有創新意識，培養學生要勇于創新。其二，使創新思維和能力具有創新性、想象力。培養學生積極的求異思維，敏銳的觀察力，敏捷和持久的記憶力和良好的思想品德。其三，具有創新能力和處理信息以及捕捉靈感的技能，培養學生能動手操作，與他人合作的能力。
　　三是要與實踐教育相融合。知識產權具有很強的應用性，對青少年的知識產權教育，應該考慮青少年的生理特點和接受能力，避免填鴨式教學，要結合網絡等新興技術和學生第二課堂，培養學生的創新能力和知識產權意識。比如教師可以指導學生登錄針對青少年知識產權教育的網站了解知識產權有關知識。在組織有關青少年發明創造比賽和科技競賽活動中，或者在青少年課外活動中適當加入知識產權保護的內容。如邀請有關法律專家輔導講解與保護自己發明創造有關的知識產權法律知識，這些都會起到事半功倍的效果。
　　四是不要增加學生的負擔。近幾年來，基礎教育改革的一個重要方面就是力求減輕學生的負擔。因此，青少年的知識產權教育應立足于在學生心目中初步建立知識產權意識，這是一種知識產權啟蒙教育。設立單獨的知識產權課程，既不現實也沒有這個必要。根據我國教育現狀，應該把相關內容安排在小學、初中的相關課程中，比如，在社會課程中納入知識產權知識，把知識產權的啟蒙教育融入基礎教育現行課程體系，既不增加青少年的負擔，也可以使更廣大的受教育者樹立知識產權的意識。