信息技術課凸顯創(chuàng)新教育之我見

　　初中信息技術課，鑒于其學科特點，應該成為凸顯創(chuàng)新教育的一個重要實踐陣地。筆者結合初中信息技術教學的實踐，就信息技術課如何滲透、凸顯創(chuàng)新教育談一些淺見。
　　
　　轉變教育觀念
　　
　　信息技術課凸顯創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師首先必須具有創(chuàng)新意識，堅持以學生為主體、教師為主導的原則。教師要由知識的傳授者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者、促進者。教師主導作用體現(xiàn)在引導、啟發(fā)、組織、幫助學生主動學習；學生的主體性主要體現(xiàn)在學習的積極主動性。
　　
　　精心選擇教學內容
　　
　　創(chuàng)新的原動力來自興趣，初中學生對新興事物有著強烈的興趣，有著創(chuàng)新的原動力。精心選擇教學內容，根據(jù)學生的實際需要，努力開發(fā)校本課程，激發(fā)學生的