初中信息技術課,鑒于其學科特點,應該成為凸顯創(chuàng)新教育的一個重要實踐陣地。筆者結合初中信息技術教學的實踐,就信息技術課如何滲透、凸顯創(chuàng)新教育談一些淺見。
轉變教育觀念
信息技術課凸顯創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教師首先必須具有創(chuàng)新意識,堅持以學生為主體、教師為主導的原則。教師要由知識的傳授者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者、促進者。教師主導作用體現(xiàn)在引導、啟發(fā)、組織、幫助學生主動學習;學生的主體性主要體現(xiàn)在學習的積極主動性。
精心選擇教學內容
創(chuàng)新的原動力來自興趣,初中學生對新興事物有著強烈的興趣,有著創(chuàng)新的原動力。精心選擇教學內容,根據(jù)學生的實際需要,努力開發(fā)校本課程,激發(fā)學生的