關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期高校師德建設(shè)問題的思考

　　黨的十六大報(bào)告明確指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”，建設(shè)一支具有良好師德的高校教師隊(duì)伍是高等教育改革和發(fā)展的基本要求。高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量如何，教師是關(guān)鍵。而現(xiàn)實(shí)恰恰是高校師德及師德建設(shè)中存在著不容忽視、亟待解決的問題。
　　
　　一、當(dāng)前高校師德建設(shè)中存在的問題
　　
　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給高等教育帶來了許多沖擊和挑戰(zhàn)，高校教師的思想狀況也正發(fā)生變化，師德師風(fēng)問題變得更加突出。主要表現(xiàn)在：理想信念模糊；敬業(yè)意識(shí)淡薄，職業(yè)行為失范；師表意識(shí)淡薄；人才培養(yǎng)和使用中重才輕德。
　　
　　二、高校師德建設(shè)的必要性和緊迫性
　　
　　1.加強(qiáng)師德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求
　　從教師承擔(dān)的社會(huì)重任、社會(huì)角色的地位和社會(huì)對教師人格的期望評價(jià)以及眾多優(yōu)秀教師的素質(zhì)表現(xiàn)上不難看出：師德的“德”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般職業(yè)道德的范圍。師德不僅含有道德，也含有世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治立場和態(tài)度、法紀(jì)觀念以及行為等。師德狀況是高校道德水平、精神面貌、文明程度、文化底蘊(yùn)的標(biāo)尺。
　　2.加強(qiáng)高校師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需要
　　教師的勞動(dòng)不同于一般的職業(yè)勞動(dòng)，其勞動(dòng)對象是成長中的人，勞動(dòng)過程是通過教育活動(dòng)培養(yǎng)人、塑造人的靈魂。勞動(dòng)特點(diǎn)之一是示范性，教師的內(nèi)在品質(zhì)和外在言行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。教師職業(yè)的特殊性決定了完善教師形象的重要性，而師德乃教師形象之根本。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，全面提高高校教師的師德素質(zhì)，努力塑造良好的師德形象，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。
　　
　　三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)的措施和方法
　　
　　高校師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從師德教育、輿論環(huán)境、制度保障等方面共同推進(jìn)。師德建設(shè)以及良好的師德氛圍的形成不能只停留在單純的說教和感化層面，而應(yīng)利用明確、有效的制度、法律來規(guī)范人們的道德行為。本文將從以下幾方面提出一些建議。
　　1.建立健全師德建設(shè)考核和評估體系
　　良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的形成，重在培育，這種培育必須蘊(yùn)含在師德建設(shè)體系之中，而現(xiàn)行的師德工作體系和評估體系都還處在建設(shè)完善之中。為此，一要逐步完善教師管理工作體系，將師德建設(shè)納入學(xué)校整體規(guī)劃。二要切實(shí)改進(jìn)現(xiàn)行的師德評價(jià)體系。建立科學(xué)的、可操作的師德評估指標(biāo)體系，并在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的系統(tǒng)內(nèi)以及干部、學(xué)生等相關(guān)人員中對照指標(biāo)體系對教師進(jìn)行定性和定量考查測評。三是建立公正合理的政策導(dǎo)向機(jī)制。
　　2.建立物質(zhì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制
　　個(gè)人的道德行為得到社會(huì)的承認(rèn)，受到公眾的贊揚(yáng)，會(huì)產(chǎn)生積極的心理作用。師德建設(shè)應(yīng)以精神激勵(lì)為主，同時(shí)輔之以物質(zhì)鼓勵(lì)，兩者相輔相成，互相補(bǔ)充，相互促進(jìn)，會(huì)產(chǎn)生積極的效果。
　　3.建立“網(wǎng)絡(luò)德育”教育陣地，構(gòu)建思想政治教育新平臺(tái)
　　現(xiàn)代大眾傳媒特別是互聯(lián)網(wǎng)具有超時(shí)空性、自由性、隱蔽性，且具有交互性、受眾廣和時(shí)效強(qiáng)等特點(diǎn)，成為德育工作越來越重要的現(xiàn)代載體和陣地。我們可以利用國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)開展教育的經(jīng)驗(yàn)，在高校建立若干具有重要影響力的紅色網(wǎng)站，包括馬克思主義理論教育、公民德育教育、時(shí)事與政策、學(xué)校變化等欄目。利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播系統(tǒng)，開展網(wǎng)上宣傳、講座、電子信箱、心理咨詢等服務(wù)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為馬克思主義理論宣傳和思想政治教育的載體。既可以提高教師的政治理論水平，又可以教育廣大學(xué)生。
　　（作者單位：山東科技大學(xué)）