避免晉升陷阱

陳　馨

企業(yè)的發(fā)展極大地依賴于知識的不斷創(chuàng)新、加工、傳播和應(yīng)用。換句話說，企業(yè)人力資源的開發(fā)是企業(yè)成功的關(guān)鍵。

案例

A 公司是一家從事日化品開發(fā)銷售的集團(tuán)企業(yè)，近來該集團(tuán)的北京分公司的副總經(jīng)理王某被提拔為總經(jīng)理，原本是喜事，他卻為此感到十分苦惱。原因是：王某在擔(dān)任副總時(shí)，主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的研發(fā)，在這方面他不但是專業(yè)出身，且極富膽略和創(chuàng)造性，業(yè)績十分出色。然而當(dāng)他被提拔到一把手時(shí)卻失去了獨(dú)立的見解和魄力。一是他發(fā)現(xiàn)擔(dān)任總經(jīng)理后，瑣碎的事情使他焦頭爛額，無心顧及自己熱愛的新產(chǎn)品開發(fā)；二是他無法承擔(dān)作為一把手的壓力，也不具備協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)手下的能力，常常夜不能寐。結(jié)果工作效率低下，在員工中無法樹立威信，自己也工作得很不開心。

問題分析

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣類似的現(xiàn)象：企業(yè)技術(shù)骨干被晉升為管理者，管理績效往往不如技術(shù)研發(fā)那樣明顯；業(yè)績突出的基層營銷人員被提拔至中層崗位，卻無法勝任領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)手下的工作；學(xué)術(shù)成果突出的教授被提拔為校領(lǐng)導(dǎo)，不但分散其從事科研和教學(xué)的精力，而且也可能無法勝任行政工作。

落入彼得原理陷阱

其實(shí)潛在的道理很簡單：不同的崗位對人才的要求不一樣，在某一個(gè)位置干得很出色，并不意味著在另一個(gè)職位也會業(yè)績出眾。然而組織內(nèi)部卻經(jīng)常陷入這樣的陷阱：員工勝任工作，得到晉升，在新崗位上再次成功勝任，再晉升，直到到達(dá)一個(gè)力不從心的崗位。……