什么是大學(xué)的市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)？

薛　涌

看一個(gè)不太知名的學(xué)校怎樣在美國(guó)高等教育體系中競(jìng)爭(zhēng)，可以悟出中國(guó)的大學(xué)辦不好的原因：不能怪市場(chǎng)化，而要怪沒有市場(chǎng)，或者假市場(chǎng)

我坐在自己大學(xué)的圖書館中，心里格外舒展。

這是一座嶄新的圖書館，由世界一流的高科技武裝。進(jìn)門后，你可以憑證件免費(fèi)借用一個(gè)筆記本電腦，寫論文、無(wú)線上網(wǎng)無(wú)所不能；你也可以用證件“開單間”：那是一個(gè)四周用玻璃屏幕隔離的六人工作間，供學(xué)生分組學(xué)習(xí)用，里面音像設(shè)施俱全；通過衛(wèi)星可把內(nèi)容同步傳送到學(xué)校在歐洲和非洲的校園去，形成環(huán)球課堂。另外，圖書館復(fù)印費(fèi)一般都很昂貴，遇到需要復(fù)印而不能外借的書時(shí)，讀者常常頭疼。但在這里，復(fù)印竟是免費(fèi)的！

這是我任教的地方：波士頓的薩福克大學(xué)。上個(gè)世紀(jì)初，一個(gè)法學(xué)院的畢業(yè)生看見很多移民勤奮苦干，但因?yàn)闆]有文化，看不到出頭之日，就在一家人的起居室里，給幾個(gè)移民開夜校。慢慢地這一起居室里的學(xué)堂演化成法學(xué)院。如今它是本地最大的法學(xué)院之一，本科生學(xué)院也蒸蒸日上。

然而學(xué)校的發(fā)展并非沒有瓶頸。大學(xué)非大樓也。但沒有大樓，也難成大學(xué)。薩福克大學(xué)地處波士頓最貴的地段，周圍富裕的居民不希望家門口有個(gè)鬧哄哄的學(xué)校，所以學(xué)校一要蓋樓，他們就反對(duì)。所幸有的富人不這么看。一位九十多歲的老婦，覺得這地方應(yīng)該多些教育味道，把一座富麗堂皇的商業(yè)大樓捐給我們。我們的新圖書館就建在這樓里。

我和同事們最近不停地坐在圖書館里開會(huì)，討論的并不是樓的問題，而是一起準(zhǔn)備下學(xué)期的新生討論班。本科生院的院長(zhǎng)也來(lái)出席。他直截了當(dāng)?shù)靥裘髁诵律懻摪嗟哪康模骸拔覀儗W(xué)校，每年花很大力氣招收學(xué)生，但30%的學(xué)生最終轉(zhuǎn)走了。這些轉(zhuǎn)走的人中，有學(xué)業(yè)跟不上的，有不愿意支付私立學(xué)校學(xué)費(fèi)的，但也有根本不把我們當(dāng)?shù)谝贿x擇，讀一兩年就跳到別的學(xué)校去了的。這個(gè)新生討論班，就是要從一開始就抓住他們，讓他們覺得這里是個(gè)家。”

他描繪的，是每一個(gè)不太知名的學(xué)校在美國(guó)高等教育體系中面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力。首先，美國(guó)學(xué)生可以申請(qǐng)幾個(gè)甚至十幾個(gè)大學(xué)，沒有數(shù)量限制；第二，大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)如同家常便飯：理想的學(xué)校上不了，在不理想的地方將就一年，然后跳槽。哈佛耶魯是擠破門的名校。好不容易進(jìn)來(lái)，當(dāng)然沒有人想走，98%左右的新生都會(huì)留下。像我所在的小大學(xué)，則常常挑人家剩下的學(xué)生，最后只能留住70%的新生。

新生討論班就是在這種不利的競(jìng)爭(zhēng)中擠壓出來(lái)的。這一討論班，旨在幫助學(xué)生完成從高中到大學(xué)的過渡，不僅教他們某一學(xué)科的知識(shí)，還要教他們?cè)鯓訉?duì)付大學(xué)生活中的種種挑戰(zhàn)，包括熟悉圖書館，學(xué)習(xí)寫作技巧，指導(dǎo)他們選專業(yè)，選課等等。每班最多20人，保證教授和每一個(gè)學(xué)生都有一對(duì)一的交往。每個(gè)班有500美元的經(jīng)費(fèi)，教授必要時(shí)單獨(dú)請(qǐng)學(xué)生吃飯，讓學(xué)生放松地敞開心扉。如果有特殊情況錢不夠，還可以追加。由于對(duì)付這么一個(gè)小班所花的精力太大，學(xué)校懸賞：教這門課的教授每人在年薪上特別加2000美元。

學(xué)校共開設(shè)了40個(gè)新生討論班。我粗略一算，僅教授額外的工資和課堂額外經(jīng)費(fèi)加起來(lái)，就要10萬(wàn)美元。另外，不管是多么有資格的教授，教此課必須接受培訓(xùn)。有60多歲的系主任，和我這個(gè)剛來(lái)的助理教授一起接受培訓(xùn)。

這個(gè)小小的例子，可以展現(xiàn)出美國(guó)私立學(xué)校是怎么競(jìng)爭(zhēng)的。我們學(xué)校比起哈佛耶魯來(lái)是個(gè)丑小鴨，圖書館的藏書更沒法比了。但是，我們這個(gè)新圖書館，從設(shè)施上看比哈佛耶魯還豪華，保證學(xué)生每天用的設(shè)施都是一流的。另外，學(xué)校的主要精力和經(jīng)費(fèi)也都花在類似討論班這種教學(xué)上。學(xué)校不要說(shuō)沒有五星級(jí)酒店，連個(gè)小客棧也沒有。可是，諾貝爾獎(jiǎng)得主剛剛來(lái)講了半年課，連前總統(tǒng)老布什也來(lái)演講。

我一直認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)辦不好不能怪市場(chǎng)化，而要怪沒有市場(chǎng)，或者假市場(chǎng)。看看薩福克大學(xué)，就非常市場(chǎng)化：除了偶爾的捐助外，就靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)。也正是如此，學(xué)校才對(duì)學(xué)生非常小心體貼。這次新生討論班的教授培訓(xùn)，院長(zhǎng)半開玩笑地對(duì)我們說(shuō)：“教這門課，你們必須作好準(zhǔn)備。學(xué)校可能半夜給你家里打電話，問某個(gè)學(xué)生今天沒有來(lái)上課，是什么原因。”再看看中國(guó)的大學(xué)，大牌教授不教書只拿錢，讓最年輕的講師上第一線，但他們卻得到的是最低的報(bào)酬。這樣辦學(xué)，難怪要走向窘境。