校園文學月報

主辦：中國語文報刊協(xié)會校園文學報刊分會

主編： 王 剛 本期特約主編：馬飛雁

點擊文學社

安徽淮南三中啟發(fā)文學社

啟發(fā)社于2002年6月成立。以提高學生寫作水平，增強學生動手能力為宗旨?！皠?chuàng)辦小社團，體驗大語文”，社團意在提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生自主學習和實踐動手能力，增強聽、說、讀、寫等語文綜合素質(zhì)，讓語文在課外得到無限延伸。

近幾年來，成績斐然。2003年在安徽省首屆校報校刊評比中榮獲三等獎。2006年，在第四屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽中榮獲“校園文學社50佳”稱號。在首屆金葵花中國校園文學社團評選中被評為“100家全國優(yōu)秀文學社團”。今年，被中國語文報刊協(xié)會校園文學報刊分會授予全國優(yōu)秀校園文學社團稱號！

校長寄語：

以智慧啟發(fā)你我，勤實踐共同超越！

——安徽淮南三中

蔣 志

鈴 蘭

啟發(fā)文學社王浩迪

那是一只素白的瓷杯，我把它視作掌上明珠。它清秀極了，素白的底色，外壁輕描淡寫地畫著一株鈴蘭。那線條之流暢，筆法之瀟灑，形象之逼真，令我不得不感嘆制杯者的高超技藝。鈴蘭的花形如銀鈴，永遠是低著頭的，那種謙遜卻高貴的形象深深地觸動了我的心，尋訪鈴蘭便成了我生活的一部分。

我問了許多賣花的老板：“您這里有鈴蘭嗎？”

回答總令我失望：“鈴蘭？沒有……”“鈴蘭？那是什么東西……”

終于有一天，一位老婆婆告訴我：“鈴蘭其實并不是那么好養(yǎng)的，它只喜歡生長在山野里，花市上一般見不著……”

無奈，但我不愿放棄。

獨自出去郊游并不是我喜歡的，但是心緒不平的時候一個人到山里走走，縱然是沒有人陪伴，游山的快樂也會沖淡一切寂寞。

在森林公園里，我漫無目的地行走著，過了一山又一山，人的聲音已經(jīng)被遠遠地拋在了后面。這片坡地最難行走了，遍地都是亂石，踩空一步就有可能隨著亂石一起向山下滑去。因為頭上有大片大片的松柏和梧桐相互交織覆蓋，所以地上微濕，落葉在地上酵了，把土壤染成了黑色。不知名的鳥雀用它們自己的語言相互交談，不知道是在道喜還是在訴憂。

突然，我的眼前一亮，——前面那一片白色的花是什么？——“鈴蘭！”我脫口而出。是的，眼睛沒有騙我，那種謙遜而高貴的形象，此時又以一種鮮活的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前。

我輕輕地跪坐在一株鈴蘭的前面，用手拂起一枝白花，讓她抬起頭來看看我，我一松手，她又立刻把頭低了下去，輕輕搖曳兩下，揮灑出幾縷清香。

“挖！”一個壓在我心底已久的念頭在此刻跳了出來。我挽起袖子，隨便找來一根樹枝，用粗劣的手段開始挖掘。

她的根怎么扎得那么深！我的心里有些不耐煩了。放棄了樹枝，用手直接握住她碧綠的莖，用力一拔——出來了，她，還有她身邊的幾個姐妹一起脫離了土壤?？粗母?，我的心不由得一震，幾株鈴蘭竟然是同根生的！難怪我不能把她挖掘出來。

鈴蘭真的不是屬于我的，而是屬于自然的，屬于鈴蘭自己的。她們的謙遜來自她們的互尊互重，她們的互尊互重來自地下的同一條根……我以一個無禮的“侵略者”而感到自慚形穢。

我把手中的那株鈴蘭又悄悄地埋回了原處，然后悄悄地轉(zhuǎn)身，除了留戀，別的我什么也沒有帶走。

【指導教師語】

本文短小精悍，用詞斟酌，敘事巧妙，由茶具寫到對茶具上謙遜卻高貴的鈴蘭花的喜愛，由喜愛到追尋蹤跡，進而了解鈴蘭花的生長情況，懂得鈴蘭花互尊互重的品質(zhì)，作者在心靈上終有所獲！

（馬飛雁)

等待，從黑發(fā)到白頭

啟發(fā)文學社郭 龍

東海上一葉孤帆，恍如

鼓浪而去的幼子

順著南流的海水

乘著南吹的季風

漂泊的方向那世界兇猛

幸有逆水而泅的舟子

堅貞作桿，血淚揚帆

憑一只古舊的槳

擊——擊這無情無義的水

擺——擺那漸漂漸遠的船

北眺時，激起的浪花

也折射出故園村頭長撐的傘

碧波淺淺，這一百六十里

泅五十七年仍未到家

紅腫的眼啊，淚浸的，已有瞑目

干枯的手呢，多繭的，也將垂下

依舊如昔的

唯波濤不止，季風不偏

岸上的纖夫啊干涸雙眼

拉纖的臂膀三代更迭

等你！在海峽這邊

等你！在海峽那邊

等！在故園，在故園

在故園的江南風箏滿天

在故園的朔北風沙撲面

等！在心間，在心間

在心間輾轉(zhuǎn)了健步

在心間蹉跎了流年

楓

啟發(fā)文學社胡雷雷

我曾把一片楓葉裝在衣兜里整整四天。然而奇怪的是：那片楓葉在摘下后的四天里絲毫沒有褪去先前的色澤，卻在這個暗淡的九月里鋪展開了一片火紅的悲傷。后來，每當我和朋友們談及此事時，朋友們總會驚異于我的敘述，但漸漸地聽多了，便失去了先前的驚異，換作一張張沉默的臉安靜地聽著我訴說，眼睛里流出無奈的光。

那片楓葉是秦雯讓我摘給她的。在那樣一個泛著寒意的清晨，也不知道秦雯腦子里是如何冒出這個想法的。她跟我說，山上的楓林浪漫地覆蓋了每一個山岡：楓葉紅成一片，像火紅的波浪。

在行駛的公交車上我就想，楓葉連綿了每一個起伏的山岡會是怎樣的景象。公交車穿過一條條滿是梧桐樹樹陰的柏油馬路駛到了山下。午后的陽光從道路兩旁大樹繁茂的枝葉間漏了下來，在地面上投下了無數(shù)個光亮的點，很溫暖，很曖昧。

踏著斑駁的階梯登上了山。滿山遍野的楓樹透露著一種未知的悲傷，并擴大到每一塊我腳踩過的地方。那些散落在地上的楓葉在腳下發(fā)出輕微的聲響，鋪平了坑洼的山路，用已經(jīng)干枯的身子裝點著這個秋天，纖絲的經(jīng)絡(luò)蒼白地裸露著。

當風吹寒了大街，我指著空氣中緩緩飄落的楓葉對秦雯說，你看，樹葉又被秋風吹落了。我騎著單車游走在黃昏里，疾馳的汽車從背后而來，掀起了塵封多年的街道的惆悵。

季節(jié)反復渲染了悲傷。

可是那一片楓葉確確實實地在摘下后的四天里保持了當初的色澤，沒有絲毫枯黃的跡象，直到我努力地將那片留有體溫的楓葉靜靜地放在秦雯的墳前。

她，讓我上山摘的那一片楓葉，她是再也看不到了。

得知秦雯出事的那段時間里，時間異常地放慢了節(jié)奏，留下足夠的空間讓記憶緩緩地播放。那片楓葉從此憔悴起來，在秦雯離開的日子里，日漸枯黃，在時間一個交錯的空隙間從我的手心里滑落，以最美的舞姿向地面滑落。空氣里有了寒冷的氣息，我有些缺氧。

現(xiàn)在當我再回想那段往事時，淚水還是會漫過一些記憶的山岡情不自禁地浸濕我的臉龐。不管你們相不相信，那些逝去的日子在經(jīng)歷了一段漫長的時間后越來越顯得真實。但是我還是努力控制住了眼淚的蔓延，我記得秦雯跟我說過，這并不是悲傷，真正的悲傷是全身的每一個毛孔都在流淚，而且不發(fā)出任何聲響。

抹去殘留的眼淚，將落在地上的這片楓葉拾起，對自己說，這是秦雯讓我摘給她的楓葉，現(xiàn)在我摘來了，可是她卻看不見了。

于是，那片楓葉和我在這樣一個發(fā)黃的秋天里拾起一起沉默的四天。

看似平靜的表情其實是對慌亂內(nèi)心的最好掩飾，平靜里有著常人無法想象的悲痛。在所有人都離開公墓時，我和那片楓葉執(zhí)意留下。陽光下秦雯的相片周圍形成一圈模糊的光暈，像是記憶里她那張模糊的臉，連同著沉重的我在陽光下徹底地擱淺。那一刻我同時決定，我要在她的墳前種上一棵小楓樹，讓它陪秦雯一起成長。

當世界都老的容易被人忘掉時，墓碑上那些深陷的字眼依舊能不被一個人遺忘。

【指導教師語】

詩化的語言，營造出詩一樣的意境，楓葉寄托了作者對小伙伴的美好而真摯的思念。在“發(fā)黃的秋天”閱讀此文怎一個“悲”字了得？

（馬飛雁)

平 凡

啟發(fā)文學社任曉琳

于平凡中見到不平凡，就是一種啟示。

——愛默生

平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命，平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。一切都是平凡的，平凡總在平凡中誕生，然后又醞釀出不平凡的偉大。

幾乎每個人都渴望成為眾人矚目的焦點，幾乎每個人都希望成為生活的主角，幾乎每個人都期待一段轟轟烈烈的人生。似乎，只有這樣，人生價值才得以體現(xiàn)；只有這樣，才是幸?？鞓返?。于是他們覺得平凡就是庸碌無為，平凡就會被忽視，平凡就會不幸福不快樂。所以，他們討厭平凡，畏懼平凡，拒絕平凡。其實，平凡的人生，也有一番別開生面的景象。我們要甘于平凡。平凡不等于平庸。平凡的人就會胸無大志、碌碌無為嗎？東晉文學家陶淵明，他在世俗中探索了一番后，最終歸隱田園，種豆南山，飲酒賞菊，過著普通人的生活，快樂而簡單。我們能說他碌碌無為嗎？要知道，平凡并不是庸碌無為，平凡并不是被遺棄被忽視。

有人說：“這工作太平凡，還是讓別人去做吧！我要為社會為人類做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)?！比藗冇袀ゴ蟊ж?，遠大理想，是無可厚非的。可不能因此就不愿做平凡的工作?！捌椒病痹杏恕皞ゴ蟆保皞ゴ蟆庇殖鲎浴捌椒病?。沒有平凡的勞動就不可能有偉大的成就。令世界矚目的萬里長城，綿延不斷，可那是人們用一塊塊石頭壘起來的；大運河是壯觀的，但它是靠人們一鏟鏟挖出來的；當你站在一望無際的沙漠之中，抓一把沙子，你是否會為這一粒粒平凡的沙子而感到震驚？如果僅僅是向往和驚嘆長城的雄偉和大運河的壯觀，卻不愿做壘石和挖土那樣平凡的工作，那么任何大事業(yè)都只能是渺茫的夢幻，可望而不可即的空中樓閣。萬丈高樓起于平地，沒有腳踏實地、點點滴滴的努力，不可能一下子成功。平凡與偉大是相對的。

平凡是一切偉大事業(yè)的起點，真理往往寓于平凡的事物中。你需要善于在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。平凡地努力一輩子就離成功不遠了，你會發(fā)現(xiàn)自己真的很成功。成功或許有形，有大堆的贊揚和掌聲；成功或許無形，你的成就并不被世人所知。不過這些都無所謂，畢竟“偉人”不是追求的終點，平凡而快樂才是生命的真諦。

落葉夠平凡了吧，但正是由于它的飄落，才造就了來年的希望與輝煌；曇花夠平凡了吧，但正是由于它的綻放，沉寂的黑夜才跳躍出生命的音符；黃鸝夠平凡了吧，但正是由于它的歌唱，才揭開了春天的幕布。平凡就像泥土，樸實的鋪滿大地，正是在這片樸實的大地上，長滿了參天的大樹，豎立著座座高樓。

激昂的未必是山，平緩的未必不是江，只有平凡的事物才能表現(xiàn)出生命的真實，讓我們從生命的真實中細細體味平凡的偉大！

【指導教師語】

議論貴在充滿激情，飽有氣勢，本文從平凡不等于平庸、偉大出自平凡、平凡快樂才是人生的真諦等角度層層遞進論證了平凡的意義，事例充實，語句有力！

（馬飛雁)

?？x粹

童年的鐵路

江蘇錫山高級中學匡園文學社楊凌倩

黃昏，我沿著熟悉的鐵路往家走，突然，一枚回旋的落葉從肩頭拂過，徐徐飄落在攤開的手掌上。脈絡(luò)纖細的紋路，略略有些枯蔫，如一只靈異的蝶，微微顫動著。它竟如此從容地趕赴一場凄涼的葬禮——我的心為之一顫，一種異樣的痛在心頭。

一直以為，生命是個極其凝重的話題，就像一列貨車，載著一路的心跳，轟鳴著駛向遠方。它不同于五彩的汽車和流金的水波，應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至善至純的情愫。正因為如此，多年以前，一只小狗的死會讓我痛哭流涕，一枚花瓣的凋落亦會讓我黯然神傷?？偸枪虉?zhí)地認為，每一個生命的結(jié)局應(yīng)該完美而無憾。

鐵路的一頭托起半個朝陽，另一頭端起一碗豆腐花。

每天清晨，外婆總一手挎著菜籃，一手牽著我走在這條鐵路上。不知為什么，我總嫌外婆走得太慢太慢，于是掙脫她的手蹦跳著往前沖，身后便傳來外婆的叮嚀：“小心，別摔著!”

到了熱鬧的集市，外婆總先把我“寄放”在點心店喝豆腐花，自己便去買菜。滿滿一碗豆腐花，拌有紫菜、菇末、蝦仁、蔥花，有點辣，但卻恰到好處，一勺進口，流香四溢，便再也忘不了這個味了。天知道我有多愛豆腐花!點心店胖乎乎的老伯特別愛逗我，但有次不知怎的我被逗哭了，他就連忙給我添豆腐花，然后我就不哭了。于是我就悄悄地企盼自己常?？?，因為，這樣就有好多好多豆腐花喝了。

外婆像是算準了時間，每次我一喝完，她就出現(xiàn)了?；丶业穆飞?，我邊聽著外婆念兒歌，邊想著明天的那一碗豆腐花……

童年的鐵路漫漫長長……

鐵路的一頭站著我，另一頭走來一個洋娃娃。

當外婆手里拿著洋娃娃讓我睜開眼睛時，我激動得跳得老高。我一直都想要一個會眨眼睛的洋娃娃。但我從未對別人說過我的愿望，不知道外婆怎么會明白我的心思。我不知道外婆總是站在我身后，默默撿拾著我遺落的心情，只要我一回頭，就能看見她?？墒俏覜]有。很多東西，直到現(xiàn)在我才明白。

鐵路的一頭是一個陌生的世界，另一頭是我熟悉的家。

外婆告訴我，這條鐵路很長，很長。我問她有多長，她總是搖頭。于是，那天傍晚，踩著夕陽的余暉，我踏上了“征程”。起先我好興奮，跑一段，跳一段，再走一段，漸漸地，我累了，餓了，困了，天色也越來越黑，我忽然腿好軟，心好慌。想往回走，但又不甘心，老覺得身后有人追著、趕著，于是一步一回頭，一步一回頭，步子越來越快，終于忍不住飛也似地往前奔。不知多久，在發(fā)現(xiàn)了路燈和來來往往的車輛之后，我停了下來，眼前是一條人來人往的大馬路，好是繁華!可我卻不由得覺得陌生、害怕!猶豫著，我還是決定往回走，雖然怕黑，雖然心慌，但眼前仿佛有盞燈指引著我回家。走了不知多遠后，忽然看見遠處的手電，那一刻，我終于清楚地看見這盞燈了，然后，我高興得哭了起來……

如今，豆腐花已經(jīng)變味，洋娃娃也已不見，那條鐵路也許已無人問津，而我也已熟悉了那個曾經(jīng)很陌生的世界。只是每當夜幕降臨，喧囂聲息時，腦海中便會如此清晰地浮現(xiàn)出那條鐵路。

每個人的鐵路，都被自己播撒過熱情與追逐，它有時寂靜無聲，有時疲憊不堪，有時轉(zhuǎn)瞬即逝，但我曾踏過這上面的塵埃，數(shù)過它頂空的星星，觀賞過一路的風景，相信便已完美無缺。

歲月的熏風拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，已吹走了十余載，而我，也要用一輩子去記憶。

(指導教師浦其倫)

守望心靈的月亮

福建安溪一中云帆文學社陳曉凌

靜靜站立在歷史呼嘯的長風中，莊周夢中那對翩翩薄巧的蝴蝶雙翼曾輕拍過我虔誠的眼簾，告訴我他逍遙游于世外，不羈于物的閑適。

默然停留于上古悠長的氣韻中，陶潛籬下那叢芬芳四溢的高潔菊花曾熏染過我歡欣的靈魂，告訴我他在南山下躬耕自養(yǎng)，星月為伴的超逸。

然而我亦曾長久地思索，究竟，生命的花是否總能在物質(zhì)的光環(huán)誘惑下開得常盛不敗?面對物欲和心靈，我們，蕓蕓眾生，又將何去何從?

以史為鑒，我于紛擾的過往的長河中打撈答案。

詩史綻放出的靈魂

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”總能在那一陣蕭瑟的秋風中，在那間被正氣支撐著不倒的茅屋下發(fā)現(xiàn)這一位目光深沉的歌者。無數(shù)人無數(shù)次敬仰的回望，詮釋出杜甫的憂患天下的心。他不曾在家徒四壁的逆境中抱怨，他滿心所想所念，只是天下間那些受凍的生命。在物質(zhì)與生命的衡量間，他瘦骨嶙峋的手將指針撥向生命。你的心里裝滿了蒼生。唯獨沒有你自己，詩圣。

所以這對功名利益的摒棄，才成就了一代詩圣，萬古流芳。

西湖水浸染出的智慧

是誰，在妖嬈的百花間且行且歌；是誰，在濕潤的青雨中看天街綠意；是誰，高潔得不屑走出深山密林，向紅塵世俗一低頭?

林逋，在滿世界爭名逐利時，他淺唱：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！痹跐M世界勾心斗角時，他低吟：“余花落處，滿地和煙雨?！边@是對生命的尊重，是對物質(zhì)的藐視。他守著梅妻鶴子，守著綠水青山，守著塵世中我們心靈的月亮。

“遠聞馬廄失火，孔子問人不問馬；近觀飛車撞人，君子問車不問人?！币粋€絕妙的諷刺！諷刺一雙雙沉迷于物質(zhì)的眼睛，諷刺一顆顆被束縛于私利的污濁的心！在圣潔公正光天中，永遠不會有比生命更重的黃金，永遠不存在比原始的心更剔透的鉆石。一個因自然因人性而綻放的舒心微笑，便足以壓垮一座鑲金嵌玉的雕梁畫棟!

杜甫林逋們之所以被弘揚在歷史里，被鐫刻在山河中，我想絕不是因為他們有任何物質(zhì)的財富，而是因為他們對生命的敬意和對內(nèi)心的忠誠。

深深黑暗的夜里，只有這樣一份熾熱的忠誠和沉甸甸的敬意，才能守望住心靈的月亮，讓溶溶的月華，澤被一方大地。

故鄉(xiāng)舞女

江蘇蘇州新區(qū)一中高一（9）班葉斯木別克

闊別一年，回到我的故鄉(xiāng)——一個恬靜美麗的小縣城——也有十來天了。我的手塞進褲袋，微縮著身子悠悠地走向遠處。

這種漫無目的的游走很是愜意。如果可以，我想一生呆在故鄉(xiāng)，享受這種舒緩的節(jié)奏，就這樣走下去，沒有一絲雜念。

此刻或許能碰上同學，在球場上切磋切磋，或許能碰上好友，悄悄地一直聊到夜色降臨，我們可以緩緩地漫步在河邊，可以不說一句話，就這樣，一直，不停息。這感覺只有故鄉(xiāng)有。

不知不覺地來到了電影院廣場。又有表演。我輕輕地走到前面，蹲下來。臺上響起一段哈族民歌，一個十四五歲的男孩穿著哈族服裝在輕輕地吟唱，靜下心慢慢地聽，右腳不自覺地打起了拍子，我突然有一種想哭的感覺，這是一首贊頌母親的歌，很傷感，很美。一只蝴蝶從眼前飛過，紅棕色的，落日的顏色，慢慢地飄進了遠方，只留下一抹紅光。我想起了幾天前在電視上放過的一個畫面，一個古老的氈房，四周是綠油油的草坪，一位七十歲左右的婦人正在紡線，一位老爺爺正在放羊，那情景給了我極大的震動。我想起了母親，想起了母親見我時那心疼的眼淚，想起了母親夜晚坐在我旁邊問我那遠方的故事……臺上又響起了一首歌曲。

一個穿著火紅哈族服裝的姑娘走到了臺上，伴著歌聲，輕盈地跳起了舞。不知是觸景生情還是因情化景，這景象真的讓我陶醉了。一個恬靜的小縣城，一群輕松而又快樂的人，一個美麗的廣場，一個紅裝的姑娘，在這黃昏翩翩起舞。我很久沒有看到如此美麗的舞蹈，大概有一年了。一年前，我考上了內(nèi)高，父母親戚，還有我的一群兄弟，在那令我難忘的晚上盡情地跳舞。那位紅裝姑娘依舊在跳，裙擺在不停地晃動，晃動，晃得我的思緒漸漸地遠了，遠了。

我想起了到家的第二天，我漫步在籃球場，看到了我的老朋友，依舊是那樣的詼諧、幽默，我們緊緊地握手，深深地擁抱，那一刻真正地感受到了友誼的珍貴。這一年似乎已經(jīng)消失了，我似乎又回到了過去，那純真的童年，那可以笑著度過的日子。

紅裝姑娘還在跳，眼神里流露著一種幸福。旋轉(zhuǎn)，彎曲，我似乎看到了一株紅色的牡丹正在綻放。一陣清風吹過，遠處幾位老人正在玩門球，一些青年人正在鍛煉，幽靜極了。

歌曲婉轉(zhuǎn)動聽。

我希望自己在生活的舞臺上像那紅衣舞女一樣旋舞出美麗的未來。

（指導教師熊芳芳）

學會等待

山東鋁業(yè)公司第一中學高2004級王萬蕾

晨曦中一朵含苞待放的花蕾正被迷霧縈繞。它在醞釀，在等待，等待黎明，等待開放。

樹丫下一只幼蛹在微顫，它在經(jīng)歷痛苦的蛻變，因為只有經(jīng)受住這份掙扎它才能變成蝴蝶。它在奮斗，在等待，等待夢想，等待飛翔。

也許上帝創(chuàng)造自然就是要給予我們很多感悟吧!它教會我們恬淡、處事不驚。

驚濤駭浪中未必成就一番事業(yè)，而淡泊寧靜，達觀灑脫，有時竟會收獲一份意外的成功。

司馬遷在《史記》草創(chuàng)未就之時，遭遇了宮刑。但他并沒有因此落拓沉淪，而是為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”忍辱負重，默默忍受。之所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭，也是因為“私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也”。他在等待，等待時機完成《史記》并將其“藏之名山，傳之其人”。讓千古歲月去洗刷他的恥辱，讓晚輩后生記住他的華章，讓歷史記載下他的名字。終于，千百年后人們記住了“司馬遷”，唱響著“史家之絕唱，無韻之離騷”。

歷史的腳步不會停歇，命運的齒輪還在碾動。歲月只會把堅強的人磨礪得更加剛毅。勾踐為了雪國恥，忍辱茍活，臥薪嘗膽。終于“苦心人，天不負”。他重整軍隊，鼓舞士氣“三千越甲可吞吳”。這期間他飽受屈辱，但他并未喪失理性，而是學會等待，等待機會，東山再起。

人生路上會有很多痛苦和經(jīng)歷。正如尼采所說：人沒了痛苦只剩下卑微的幸福。我不知道那些風雨中飄搖的燈火、飛逝而過的站牌、陌生的面容、廉價的外賣咖啡、喧囂的車廂、充滿眼淚和離別的站臺、延伸的鐵軌、寂寞的飛鳥與我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰命中的點綴。但我知道我要理性思考，靜觀外物，學會等待。

登上高樓，蘇軾遠眺。他在等待。等待“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，等待“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，即使“鬢微霜，又何妨”。

大漠孤煙中，辛棄疾馳騁邊疆。他在等待。等待“沙場秋點兵”，等待“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。

一陣琴聲傳來，像是岳飛正在訴說“知音少，琴斷有誰聽”?他在尋覓，在等待。

學會等待，收獲成功。

(指導教師李雙久）

新筆詩會

秋

江蘇徐州一中夏 超

朝陽揉過清晨的倦眼

扶著山頭

慢慢地站起

枯草上滴下露珠

輕吻蟋蟀的翅尖

寂寞的小路

年邁的村頭老人

掃著掃不盡的落葉

卻掃出一條時光的路徑

溪流思念火海

瘦了

河岸的衣帶日漸寬松

田埂上的野菊

挺直

大地的脊椎

一字雁

撥碎蟬聲的網(wǎng)

向藍天潛去

紅潤的夕陽

騎在遠方的山腰

在溫柔的晚霞的目光中

嬉戲

歸家的鳥群

用歌唱

為空曠的田野裝潢

嫦娥

以月光為弦

彈出

一夜桂香

透明的夜空下

天涯上

斷腸人無聲地哽咽后

突然吶喊將世界俘虜

秋 色

甘肅靜寧一中藍 朵

跌跌撞撞的風

走出高粱地

仿佛喝了高粱酒

風一路小跑

經(jīng)過一片小樹林

小樹林的樹葉

嘩啦啦地全紅了

風終于醉倒在果園

滿樹的果子

散發(fā)著醉人的酒香

就連天邊的云

也一片酡紅

夕陽似一個醉漢

滾到山那邊去了

路

深圳竹林中學陳俊宇

走吧，我的同學

這條路多么長

得用一生來走

這兒，只是路上的驛站一個

就算有沒有星的夜空

有沒有人的村莊

有沒有葉子的樹

不過，那些只是短暫的

星只不過正好被云遮住

人，正好有事離開村莊

等到春天樹葉就會長出

路上

沒有東西

能打倒我們

只要堅信——

黑暗之后就是黎明

哪怕，我們將要別離

哪怕，我們再不會見面

只要，我們還記得我們的學校

記得我們在一起的三年

記得我們曾經(jīng)共同的理想

我們

一定

會相遇

（指導教師萬福友）

我 們

福建龍巖長汀一中高三（17）班江海銘

億萬年前

我們長埋于地

世界荒涼，充滿希望

億萬年后

我們幸運地沒有變成煤炭

我們破土而出

發(fā)芽，開花，進化為人

曾經(jīng)的我們

以土為食

以汗為水

辛勤卻不辛苦

曾經(jīng)的我們懼怕窮山惡水

可如今

山山水水

卻懼怕我們

我們這些以肉為食

以血為水的人

我們肆無忌憚地挖煤伐木

無度地貪婪愚昧

愚昧得自己給自己挖好墓穴

造好棺材

愚昧得口里嚷嚷著“生活，發(fā)展”

雙手卻使足了勁

互相推擠著

擁向墓穴和棺材

或許在棺材蓋合上的那瞬

也或許在我們變成煤炭之后

我們能明白些什么

詩心一瓣

雨

博爾赫斯

突然間黃昏變得明亮

因為此刻正有細雨在落下。

或曾經(jīng)落下。下雨

無疑是在過去發(fā)生的一件事。

誰聽見雨落下，誰就回想起

那個時候，幸福的命運向他呈現(xiàn)了

一朵叫做玫瑰的花

和它奇妙的，鮮紅的色彩。

這蒙住了窗玻璃的細雨

必將在被遺棄的郊外

在某個不復存在的庭院里洗亮

架上的黑葡萄。潮濕的暮色

帶給我一個聲音，我渴望的聲音，

我的父親回來了，他沒有死去。

我?guī)燂L采

走近魏巍

廣西柳州一中蔣桂華

有幸拜訪魏巍老先生，是在2005年8月5日的夜晚，與呂桂申會長、《語文世界》的王晨主編及幾位語文界的朋友相約來到北京軍區(qū)大院。大院門口的小戰(zhàn)士給了我們一個標準的軍禮，而后朝大家友好地一笑，樣子很樸實。我的記憶中不禁浮出這樣一段文字：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著……我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。”

軍區(qū)大院里紅磚黑瓦的一排排平房的清靜的小院子給人一種極為樸素的印象。魏巍老先生的家并沒有想象中的那么寬敞，客廳里的陳設(shè)簡單而雅致。墻壁上魏老的一幅親筆書法剛勁有力，頗有風骨。84歲高齡的魏老鶴發(fā)紅顏，精神矍爍，親切熱情地招呼我們。

魏老思維敏銳，十分健談。出于作家的使命感，他對目前中學語文教育的現(xiàn)狀很是關(guān)注。他十分贊同語文課程改革中回歸傳統(tǒng)、重視積累的觀點，但對當下一些人全盤否定中學語文教學的浮躁行為十分痛心，認為《語文教學誤盡蒼生》《我感到生命的窒息》《審視中學語文教學》《拯救中學語文教學》等書中炮打語文教學的言論失之偏激，“一些書用黑色包裝，黑色封面，黑色的版式……把我們教書育人的教師說成是什么啦？我就不信語文教學到了今天就只是一團漆黑！”還真沒想到一位飽經(jīng)了滄桑世故的老作家，到了這樣的年紀還會對這些言論如此較真，依然還是一副愛憎分明、敢說敢罵的痛快性格！之后，魏老還即興創(chuàng)作了一首題為《春蠶頌》的小詩，說是送給老師們的教師節(jié)禮物。

對于校園文學創(chuàng)作，魏老非常支持。但他很本能地拒絕“功利”的文學創(chuàng)作。他對社會上吹捧“少年天才作家”“校園文學精品”的現(xiàn)象很不以為然，而是始終強調(diào)寫作源于生活和實踐，要多讀、多思、多練，認為文章離開了厚實的生活體驗就會流于浮淺。他說自己寫了一輩子的文章，還沒能做到寫出“精品”文章的境界。因此，魏老在給我文學社刊物《憑闌人》題詞時，很注意字斟句酌。“憑闌處憑闌，是欲遠瞻也”，向往高遠固然是好，但千萬要注意腳下的根基是否扎實，寫文章不能光有虛幻縹緲的“空中樓閣”！于是他很用心地送給我們七個字——“萬丈高樓從地起”。

魏老的一席話，足以令我輩汗顏，對比他的長篇小說《東方》的創(chuàng)作，歷時22載寒暑，可謂是嘔心瀝血之后，才收獲了茅盾文學獎的至高榮譽。這位老作家以他厚積薄發(fā)的躬親實踐，為這個日益浮躁、日益功利的社會沉淀下了一種精神。

離開時夜已漸深，夏末的風已微微有了些涼意，月光靜靜地灑落在書房外的院子里。院里有魏老親手種下的一棵梨樹，早已枝繁葉茂，累累墜墜地掛滿了果子。魏老堅持要親自送我們出門，并摘下還沒熟透的果子，滿滿地塞在我們兜里。

車子漸行漸遠了，我們身后，魏老長久注視的目光和臉上凝固的微笑卻依然清晰，我咬了一口新摘的果子，酸酸的味道里有一點豐收的甘甜……

【我?guī)熀喗椤?/p>

蔣桂華，憑闌人文學社指導教師，廣西柳州市一中?？骶?，擔任國家重點課題實驗校調(diào)研組副組長、中國語文報刊協(xié)會課堂教學專業(yè)委員會研究員，人民教育電子音像出版社實驗基地科研組組長。教學課獲“優(yōu)秀教學錄像課”國家級一等獎，課例錄入“中國教育科學研究成果數(shù)據(jù)庫”。先后有12篇教學論文發(fā)表及獲獎，主持和承擔國家級、自治區(qū)級課題5項，獲國家級課題成果一、二等獎。主編《三優(yōu)教育綜論》《專題型研究性學習》等教學科研著作共5種。組建并指導憑闌人文學社榮獲“全國十佳校園文學社團”“全國優(yōu)秀?？坏泉劇?。多次獲得全國中語會優(yōu)秀教師，全國校園文學社團十佳指導老師、全國優(yōu)秀?？笇Ы處煛壹壵n題科研先進個人等榮譽稱號。

【創(chuàng)作感言】

語文教師要有文化的眼光，努力使自己站在更高的文化的平臺上。寫作最終目的不僅是語言技能的習得，還在于通過語言這一媒介傳授傳統(tǒng)文化，探尋民族精神，進而提升品位，歷練心性；寫作不是知識儲存的簡單再現(xiàn)，而是要將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文明積演成人格。寫作是一種深刻的體驗，是在知識的匯聚、思維的碰撞、思想的交鋒、情感的融合中不斷地積累、反思和創(chuàng)造。

【我話我?guī)煛?/p>

每天早晨起來，最期待的是語文課；每天晚上睡去，最回味的還是語文課。喜歡他，因為課上有喜怒哀樂在流淌，總能讓我們情不自禁，忘乎所以；喜歡他的課，因為課上有激情和智慧在燃燒，總能讓我們記憶猶新……

——楊 銘

他告誡我們生活中本沒有偶像，是為了在迷失中找到信仰，于是才為自己制造出了偶像。后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來自己的偶像竟是站在講臺上的他！他教我們作文，才情四溢；他教我們做人，腳踏實地。因為他，我們在生活中才不曾迷失。

——潘雪芝

因為喜歡蔣老師才瘋狂地喜歡上了寫作，“我表達，所以我存在”。原來寫作是一種自然而然，發(fā)自內(nèi)心的需要，它和歡笑一樣燦爛，和哭泣一樣真誠，寫作其實就是表達真誠，釋放燦爛！

——劉 康