西門豹治鄴工作報告

任品旭

五年級下冊筆下生花5（北師大版）

※替西門豹寫一份治鄴的工作報告。

※用來頭的語氣描述值夜哨的經歷。

※寫試膽量的經歷。

※寫出實驗的報告。

受尊敬的魏王派遣，我前往漳河邊上的鄴地擔任地方長官，轉眼就是三年了。這期間，為了不辜負魏王對我的信任和重用，為了造福一方百姓，我憑借魏王賜予我的權力和自己的智慧出色地完成了治理鄴地的工作，把一個田地荒蕪、人煙稀少的地方建設成為老百姓安居樂業的魚米之鄉。下面，我將詳細報告自己開展治鄴工作的“三部曲”。

首先說明寫報告的原因，總的說幾句工作的成就，并且自己要總結三年工作的“三步曲”：就是工作的三個步驟，三個階段，三個成就。以下一一寫來，這樣層次就清清楚楚。

一、發現問題，查明原因

我剛到鄴地時，感到非常奇怪，因為這里成片的良田長滿了野草，人家也不多。我連忙找了位見多識廣的大爺來問原因。

一上任就發現問題。然后想打探問題。

大爺連連嘆氣，但也無可奈何。他說：“這都是河伯娶媳婦鬧的。河伯是漳河的神，每年都要給他送個漂亮姑娘，否則就要發大水。”我一聽，更是覺得不可思議，就問這話是誰說的。大爺說是巫婆說的，每年地方官紳都出面給河伯娶媳婦，強行搜刮老百姓的錢財，少量用于辦喜事，更多的是和巫婆私分了。

大爺說原因，原來是迷信害人、巫婆和地方官紳合謀為自己發財。

我心里逐漸有了底，又問新娘的來源。大爺說：“是從窮人家里挑選出來的，因為他們不像有錢人家那樣能夠用錢賄賂巫婆等人。女孩兒被挑出來后，要打扮一番，再讓她坐在一條葦席上順水漂去，漂到河心，就沉了下去。這樣一來，有女孩兒的人家都嚇跑了，田地沒人種了，地方也窮了！”我越聽越氣憤，但還是強忍住怒火，又問漳河是否發過大水。大爺沒好氣地說：“年年鬧干旱還怎么發大水呢？”

進一步調查。原來窮人受欺騙又受欺負。各位小看官請注意，小作者還寫出了人物的感情，大爺“沒好氣”，而“我”呢，“越聽越氣憤，但還是強忍住怒火”，這些就是寫人物感情的地方。寫作文可要注意寫人的感情噢。

一切原因都清楚了！我不禁長長地舒了口氣，然后不動聲色地說：“河伯如此靈驗，下次他娶媳婦，我也去送送新娘。”

問題弄清楚了，主意打定了。這篇作文寫了很多人物的語言，寫得像模像樣，寫什么人就寫他說什么話。

二、將計就計，破除迷信

到了河伯娶媳婦那天，我帶著衛兵來到了漳河邊。巫婆等人急忙迎了過來。那巫婆70多歲了，還有一大幫女徒弟。我就想，這巫婆不知殘害了多少無辜女孩兒！今天，我可不客氣了！于是，我故意仔細打量了那個可憐的女孩兒，然后說新娘不漂亮，要“麻煩”巫婆去給河伯捎個信——新娘不漂亮，過幾天重新送一個給他。我說完，就叫衛兵把巫婆投入漳河，讓她去跟河伯搞外交活動去了。

巫婆不是說自己有神力嗎？讓她去河里試試，看看她的神力大，還是河水的神力大？該死的巫婆，這回你栽在“我西門豹”手中了吧！

懲處巫婆之后，我沉住氣，“等了一會兒”，又說巫婆動作太慢，要“麻煩”官紳頭子去“催一催”。這樣如法炮制，把他也投進了漳河。

再“修理”狼狽為奸者！看你還敢欺壓百姓！

我在河邊站了很久，那些作惡多端的官紳提心吊膽，連氣也不敢出。后來，我又要請他們去“催一催”巫婆和官紳頭子，他們嚇得面如土色，連連磕頭。這種狼狽不堪的樣子，讓所有百姓明白了這幫惡人給河伯娶媳婦是一套耍了多年的害人騙錢的把戲。這時，我覺得懲處壞蛋、教育群眾、破除迷信的目的都達到了，就對眾官紳進行寬大處理，饒了他們的小命。

寫官紳們的表情、動作寫得好：“提心吊膽，連氣也不敢出……嚇得面如土色，連連磕頭……狼狽不堪的樣子”寫人常常要寫人的表情、動作把人的表情寫好了，可以讓作文更生動。

三、修建水渠，灌溉莊稼

破除迷信這件事可以說是大快人心。“河伯不再娶媳婦啦！”鄴地的百姓們奔走相告。很快，逃亡的人家紛紛返回了家鄉。我便發動百姓熱火朝天地開鑿了12條渠道，把漳河的水引進了曾經荒蕪了多年的田地。莊稼得到了灌溉，連續幾年都有了好收成，鄴地也成了一個名副其實的魚米之鄉。老百姓自然非常愛戴我，希望我永遠不要離開這里。

處理了壞人再抓生產。修了水利可以抗旱抗澇保豐收。“我”成功了！“大快人心”“奔走相告”“熱火朝天”，這些詞用得好。

以上所述，就是我治理鄴地的整個過程和取得的成績。我想，在今后的歲月中，我要再接再厲，決不辜負魏王的希望和百姓的重托，把鄴地治理得更加繁榮昌盛。

說幾句收尾的話，在領導魏王面前謙虛謙虛。報告完畢，也該結束全文了。

如果寫“太武帝太延二年”更好，因為那時還不知道用“公元”來紀年。

西門豹

公元前436年10月26日

（400013重慶市巴蜀小學）

（指導老師周小黎）