沒(méi)人可以偷走你的夢(mèng)想

星期天下午，一位中年人登門拜訪，自稱是我的學(xué)生。可是我已經(jīng)記不得他是誰(shuí)了。他笑著說(shuō)，有一件事，老師一定會(huì)印象深刻。他說(shuō)，小學(xué)四年級(jí)的作文課，題目是“我的理想”。當(dāng)時(shí)他是這樣寫的，他說(shuō)，我的理想很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)大以后能夠走出大山，去看艾菲爾鐵塔，還有埃及的金字塔，非洲的原始森林。

而其他同學(xué)的作文要么寫著長(zhǎng)大了當(dāng)一名工人，或者長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，只有他的理想看起來(lái)是那么不著邊際。當(dāng)時(shí)我批評(píng)他好高鶩遠(yuǎn)，要他重寫，可是他卻執(zhí)拗地告訴老師：“這真的是我的理想啊!”后來(lái)，我讓他在教室后面站了整整一堂課反省。

他這樣一說(shuō)，我約莫記了起來(lái)，好像在我剛剛走上講堂的時(shí)候是發(fā)生過(guò)這么一件事。中年人說(shuō)他就是當(dāng)年的那個(gè)小男孩，如今，他的足跡已經(jīng)遍布四大洲，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想。

看著眼前這個(gè)曾經(jīng)是我的學(xué)生，卻被我那么粗暴對(duì)待的中年人，我深深地慚愧了。想到自己30多年的從教生涯，不知道自己在有意無(wú)意之間改變了多少孩子的夢(mèng)想。每一個(gè)人，兒時(shí)都曾有過(guò)一個(gè)美麗的夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的歲月里，不知道什么時(shí)候就被改掉了，或者說(shuō)被自己扔掉了。也許是生活中微不足道的一件事，也許是老師筆下的分?jǐn)?shù)，也許是老師無(wú)意之中的一句話，那個(gè)夢(mèng)想不知不覺(jué)就褪色了，于是，我們的生活開(kāi)始和絕大多數(shù)人的生活雷同。并且，我們還為這個(gè)雷同沾沾自喜。

愛(ài)情遠(yuǎn)走了，還會(huì)有下一個(gè)愛(ài)情，錢沒(méi)了，還可以繼續(xù)去賺，唯獨(dú)夢(mèng)想，一旦失去，就再也難以尋回來(lái)了。做為一名老師，我為自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)那樣的話而感到萬(wàn)分羞愧。人這一生，其實(shí)是多么需要夢(mèng)想這雙彩色的翅膀啊!孩子們更可以因了這彩色的翅膀而放飛自己的生命，而我由于自己的年輕狹隘粗暴地干涉著孩子們的夢(mèng)想。

又一堂作文課上，我讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出心中的夢(mèng)想。孩子們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，大聲告訴我，有的想當(dāng)一名宇航員，有的想當(dāng)歌星，而有的，則說(shuō)自己長(zhǎng)大了要做一個(gè)最棒的廚師，第一次，我微笑著聽(tīng)他們講訴自己的夢(mèng)想，不再用自己的所謂人生經(jīng)歷和價(jià)值觀對(duì)他們進(jìn)行武斷的否定。然后，我告訴了他們那個(gè)中年人的故事，講了他是如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想最后終于成功的故事。

那一堂作文課，我給學(xué)生們的作文題目是《沒(méi)人可以偷走你的夢(mèng)想》。