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不少同學寫出的文章總是千篇一律,沒有自己的個性和特點。請你結合自己的作文,想一想這是什么原因。
讓我們先來讀一讀著名作家金波爺爺寫的一篇童話——自己的聲音
自己的聲音
森林合唱團正在排練一首歌曲:
咯吱哎,咯吱吱,
森林里來了一只小耗子。
小耗子,啃木頭,
啃呀啃呀磨牙齒。
咯哎吱,咯吱哎……
大家唱得都很齊,唯有小耗子跟不上拍子,不是快,就是慢,惹得黑猩猩指揮很生氣。
他質問小耗子:“小耗子,你怎么老是唱不齊?”
“我,我也不知道。”小耗子低著頭說。
“是不是因為唱的是‘小耗子啃木頭’,你就故意不好好唱?”黑猩猩大聲訓斥著。
“不是的。我好好唱了。”小耗子細聲細氣地說,“我知道小耗子就愛啃木頭的。”
大家一聽,哈哈大笑起來。
“不許笑,繼續排練!”黑猩猩指揮用力揮動著指揮棒。
咯吱吱,咯吱吱,
森林里來了一只小耗子。
小耗子還是唱不齊,不僅唱不齊,他還跑調了。
黑猩猩指揮大聲吼道:“小耗子,你被開除了,走吧!”
小耗子哭著走了。
他不想回家。他想,如果讓爸爸媽媽知道了,一定還會批評他笨。
小耗子走出大森林,在開闊的原野上走著。
原野上鋪著厚厚的白雪。小耗子走在雪地上。
四周安靜極了,只聽見腳下發出“咯吱吱、咯吱吱”的聲音。
他覺得這聲音就像它剛才唱的那首歌。
他一步一步走在雪地上,聽著腳下發出的踏雪聲,一邊走,一邊情不自禁地唱起來:
咯吱吱,咯吱吱,
森林里走來了一只小耗子。
他唱得很開心。他再也不用擔心黑猩猩會吼他。他可以自由自在地歌唱。
他放開喉嚨大聲地唱。他的歌聲很嘹亮,傳得很遠很遠,一直傳進大森林里。
黑猩猩指揮聽到了,停止了排練,讓大家靜下來,仔細地聽。
黑猩猩連連說著:“你們聽,你們聽,它唱得多么準確,多么輕松,多么自然,多么……”
黑猩猩不知道該用什么詞兒來贊美那歌聲了。
小耗子的歌聲又傳過來了:
咯吱吱,咯吱吱,
森林里來了一只小耗子……
這篇童話的作者金波爺爺是我國著名詩人和童話作家,曾經獲國際安徒生獎提名獎。讀了這個故事,請你想一想,小耗子開始的時候總唱不好,后來卻“唱得多么準確,多么輕松,多么自然”,這是為什么?看看文章里的這段話,也許你就會明白了:
原野上鋪著厚厚的白雪。小耗子走在雪地上。
四周安靜極了,只聽見腳下發出“咯吱吱、咯吱吱”的聲音。
他覺得這聲音就像它剛才唱的那首歌。
他一步一步走在雪地上,聽著腳下發出的踏雪聲,一邊走,一邊情不自禁地唱起來。
小耗子能唱得那么好,一是心態輕松了,二是有了親身體驗。結果怎么樣?回到作品的標題——他就唱出了自己的聲音!
小耗子唱歌的經歷,是不是有點像同學們寫作文?有的同學在課堂上寫作文,感到老是寫不好:自己私下里寫日記,卻寫得輕松自然。我認為,大家在寫作文的時候,也應該像小耗子唱歌一樣,應當找到“自己的聲音”。那么,什么是“自己的聲音”?
作文里的“自己的聲音”,也就是自己的感受、體驗和發現!
我要告訴同學們一個秘密,我們閱讀的所有的作品里,都躲藏著一個共同的角色,那就是作者自己。所有的優秀作品,都表達了作者的獨特發現。
科學家的文章表達了他們對大自然、對生命的新發現。
哲學家的文章表達了他們對人生和人性的新發現。
作家的作品表達了他們對生活、對社會、對人類心靈的新發現。
藝術家的作品表達了他們對美的新發現。
每個人都是在不斷的發現中成長起來的。對生活的發現,對大自然的發現,對心靈的發現,在不斷地豐富和塑造著我們每一個人。那些獲得了偉大發現的人,成為了不起的作家、詩人、藝術家、科學家、哲學家。
有所發現,真是太重要了。同學們知道了這個秘密,就應該運用起來,激發自己去主動發現。在寫作文的時候,要有意識地寫自己的發現。我把那些寫出了作者自己的生活發現和心靈發現的作文,那些表達了對大自然有所發現的作文,或者具有發現思維的作文,都稱為“發現作文”。
再讀《自己的聲音》,看金波爺爺在這篇作品里表達了什么樣的發現。那就是,輕輕松松才能唱出自己的聲音,有親身體驗才能唱出自己的聲音。
好吧,讓我們一起去尋找“自己的聲音”吧!