找到“自己的聲音”

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不少同學寫出的文章總是千篇一律，沒有自己的個性和特點。請你結合自己的作文，想一想這是什么原因。

讓我們先來讀一讀著名作家金波爺爺寫的一篇童話——自己的聲音

自己的聲音

森林合唱團正在排練一首歌曲：

咯吱哎，咯吱吱，

森林里來了一只小耗子。

小耗子，啃木頭，

啃呀啃呀磨牙齒。

咯哎吱，咯吱哎……

大家唱得都很齊，唯有小耗子跟不上拍子，不是快，就是慢，惹得黑猩猩指揮很生氣。

他質問小耗子：“小耗子，你怎么老是唱不齊?”

“我，我也不知道。”小耗子低著頭說。

“是不是因為唱的是‘小耗子啃木頭’，你就故意不好好唱?”黑猩猩大聲訓斥著。

“不是的。我好好唱了。”小耗子細聲細氣地說，“我知道小耗子就愛啃木頭的。”

大家一聽，哈哈大笑起來。

“不許笑，繼續排練！”黑猩猩指揮用力揮動著指揮棒。

咯吱吱，咯吱吱，

森林里來了一只小耗子。

小耗子還是唱不齊，不僅唱不齊，他還跑調了。

黑猩猩指揮大聲吼道：“小耗子，你被開除了，走吧！”

小耗子哭著走了。

他不想回家。他想，如果讓爸爸媽媽知道了，一定還會批評他笨。

小耗子走出大森林，在開闊的原野上走著。

原野上鋪著厚厚的白雪。小耗子走在雪地上。

四周安靜極了，只聽見腳下發出“咯吱吱、咯吱吱”的聲音。

他覺得這聲音就像它剛才唱的那首歌。

他一步一步走在雪地上，聽著腳下發出的踏雪聲，一邊走，一邊情不自禁地唱起來：

咯吱吱，咯吱吱，

森林里走來了一只小耗子。

他唱得很開心。他再也不用擔心黑猩猩會吼他。他可以自由自在地歌唱。

他放開喉嚨大聲地唱。他的歌聲很嘹亮，傳得很遠很遠，一直傳進大森林里。

黑猩猩指揮聽到了，停止了排練，讓大家靜下來，仔細地聽。

黑猩猩連連說著：“你們聽，你們聽，它唱得多么準確，多么輕松，多么自然，多么……”

黑猩猩不知道該用什么詞兒來贊美那歌聲了。

小耗子的歌聲又傳過來了：

咯吱吱，咯吱吱，

森林里來了一只小耗子……

這篇童話的作者金波爺爺是我國著名詩人和童話作家，曾經獲國際安徒生獎提名獎。讀了這個故事，請你想一想，小耗子開始的時候總唱不好，后來卻“唱得多么準確，多么輕松，多么自然”，這是為什么?看看文章里的這段話，也許你就會明白了：

原野上鋪著厚厚的白雪。小耗子走在雪地上。

四周安靜極了，只聽見腳下發出“咯吱吱、咯吱吱”的聲音。

他覺得這聲音就像它剛才唱的那首歌。

他一步一步走在雪地上，聽著腳下發出的踏雪聲，一邊走，一邊情不自禁地唱起來。

小耗子能唱得那么好，一是心態輕松了，二是有了親身體驗。結果怎么樣?回到作品的標題——他就唱出了自己的聲音！

小耗子唱歌的經歷，是不是有點像同學們寫作文?有的同學在課堂上寫作文，感到老是寫不好：自己私下里寫日記，卻寫得輕松自然。我認為，大家在寫作文的時候，也應該像小耗子唱歌一樣，應當找到“自己的聲音”。那么，什么是“自己的聲音”?

作文里的“自己的聲音”，也就是自己的感受、體驗和發現！

我要告訴同學們一個秘密，我們閱讀的所有的作品里，都躲藏著一個共同的角色，那就是作者自己。所有的優秀作品，都表達了作者的獨特發現。

科學家的文章表達了他們對大自然、對生命的新發現。

哲學家的文章表達了他們對人生和人性的新發現。

作家的作品表達了他們對生活、對社會、對人類心靈的新發現。

藝術家的作品表達了他們對美的新發現。

每個人都是在不斷的發現中成長起來的。對生活的發現，對大自然的發現，對心靈的發現，在不斷地豐富和塑造著我們每一個人。那些獲得了偉大發現的人，成為了不起的作家、詩人、藝術家、科學家、哲學家。

有所發現，真是太重要了。同學們知道了這個秘密，就應該運用起來，激發自己去主動發現。在寫作文的時候，要有意識地寫自己的發現。我把那些寫出了作者自己的生活發現和心靈發現的作文，那些表達了對大自然有所發現的作文，或者具有發現思維的作文，都稱為“發現作文”。

再讀《自己的聲音》，看金波爺爺在這篇作品里表達了什么樣的發現。那就是，輕輕松松才能唱出自己的聲音，有親身體驗才能唱出自己的聲音。

好吧，讓我們一起去尋找“自己的聲音”吧！