小草涂鴉之故事畫（５歲）

媽媽想知道5歲的小草是否能表現(xiàn)故事情節(jié)，就編了個故事讓小草來畫。媽媽覺得這個是有一定難度的。可能是平時鼓勵得多了，現(xiàn)在的小草也輕易不說“不會畫”三個字，總是說“可以呀”。如果碰到確實難表現(xiàn)的物體他也有小“花招”應付。

畫瓢蟲(2005.1.25)

故事大意：瓢蟲媽媽和小瓢蟲出去玩。走著走著，小瓢蟲走得很累了，于是媽媽背著他。不一會兒，突然下起了大雨。看見一只蘑菇，他們在蘑菇下面躲雨。雨過天晴后，媽媽和小瓢蟲喜歡上了蘑菇，就把它當成了家。

畫瓢蟲對小草來說應該不是難事，因為前幾天和他畫過了，是看著《動物萬象》上的照片畫的。本來是個七星瓢蟲，不過畫的時候沒有特別提示他注意看，所以背上畫了很多的點。

媽媽：“我們來畫畫瓢蟲媽媽和小瓢蟲的故事吧，可以畫他們?nèi)ド⒉降臉幼樱部梢援嬎麄冊谀⒐椒康臉幼印?/p>

小草想了想說：“我要畫他們在跳舞。”

媽媽稍微做了幾個手舞足蹈的樣子，讓小草看，舞蹈時手和腳都要動起來。可小草看了看又改變主意了：“還是畫他們在吃東曲吧。”

當畫到腳的時候，一不小心，腳畫歪了。小草不開心地說：“媽媽，畫得不好。”

媽媽連忙安慰他說：“挺好的，小瓢蟲爬的時候，它的腳就是這樣動起來的。”

不一會兒，瓢蟲媽媽就畫好了。接著媽媽和小草討論小瓢蟲畫在哪里，媽媽建議多畫幾只小瓢蟲，小草反對說：“只畫一只。”

媽媽又問：“要不要畫出他們的蘑菇新家呢?”

小草說：“行(指著紙的外面)，他們的房子在那里，畫不下的。”聽小草這么說，媽媽只好笑笑。

小瓢蟲也畫好了，這時的小草好像已經(jīng)進入了角色，一邊畫一邊喋喋不休地說著：“小瓢蟲好可愛呀，背上有美麗的花紋。”畫的畫紋完全不是照片上小瓢蟲的花紋了，倒像是小鳥龜?shù)幕y。畫了小瓢蟲，又回過頭，為瓢蟲媽媽添加了不少花紋。

媽媽一邊看，一邊說：“瓢蟲媽媽真高興，她真喜歡這件花衣服呀。”

看他畫得高興，媽奶問：他們這是在什么地方玩呢?小草想了想說草地，并畫了些小草。

媽媽提醒說：“畫些狗尾巴草吧，你來是很喜歡的嗎，我們以前采過的。”小草畫了根狗尾巴草，上面畫得有點短了，小草笑著說：“媽媽，我覺得畫得像朵花了。”媽媽表示同意。

現(xiàn)在畫面上只有兩只蟲子，顯得很空。這時媽媽又重提建議，要不要畫出他們的新家。媽媽用一個柱體和手掌演示蘑菇的樣子，小草才順利地畫好了蘑菇房子。這時媽媽才想到，剛才小草不肯畫可能是因為畫不出，不知道怎么表現(xiàn)蘑菇，應該找個實物或圖片給他看看就好了。

休息了一會兒，媽媽繼續(xù)講了一小段：草地上飛來了小蝴蝶，爬來了小螞蟻，瓢蟲媽媽邀請他們一起吃東西。

小草說畫小螞蟻吧。曾經(jīng)和小草多次觀察過小螞蟻的樣子，畫的時候，他還是喜歡用一個小黑點表示一只小螞蟻。一會兒就畫了很多的小螞蟻，還畫出螞蟻地下的家。

圖畫頂部的螞蟻洞里有很多窗戶一樣的圖形，小草說：“那是螞蟻的抽屜，里面是食物。”螞蟻的洞穴畫得很夸張，一直延伸到蘑菇房子的旁邊。

時間也差來多了，小草只給兩只瓢蟲上了一點顏色。后來的幾天中，看小草繼續(xù)上色的興致不高，就沒有要求他畫完整。

畫巨人洗腳(2005.3)

又到給小草洗腳的時間了。邊洗，邊給他講了一個故事：有一個巨人，他長得太高了，巨人的媽媽沒辦法給他洗腳，他只好到大海里洗。突然他覺得腳有點癢，抬起來一看，原來是魚咬住了他的腳了。媽媽邊講故事邊在小草的腳心撓了一下。小草被逗得咯咯直笑。媽媽就說，洗完后，去畫一個巨人洗腳的故事吧!小草很高興地答應了。

等媽媽忙完，回到房間的時候，小草已經(jīng)畫好了。媽媽一看，原來畫的是咸蛋超人。媽媽建議：海水可以用藍色筆畫。小草抓起筆就開始涂起來。媽媽說：海水是透明的，可以用線條來畫水波。小草卻堅持說：就是這樣畫的。說著還把咸蛋超人的腳都涂成了藍色，說是腳浸在海水中呢。媽媽見小草這樣堅持，也就放棄了，小草說的也很有道理，沒有必要按照媽媽的固定模式來表現(xiàn)。也許小才表現(xiàn)出來的畫面并不太美，甚至可以說是亂七八糟。但也沒什么關(guān)系。因為他畫得很開心，而且畫的時候在思考……這是最可貴的。

最后在媽媽的引導下，小草還在巨人的手臂上畫了小朋友。坐在巨人手臂上的小女孩很害怕，雙手緊緊抓著巨人的身體。