紅斗篷是怎樣“煉”成的

王林（兒童文學博士、兒童閱讀推廣人） 來源：兵兵玲玲書屋

如果你是一個牧羊人，需要一件抵御風寒的斗篷，你會怎么辦？

——賣掉羊，然后用賣羊的錢買一件斗篷。

我猜想，很多“現代人”都會這么回答，這是得到斗篷最簡單又最直接的方式。不過，牧羊少年阿利卻不打算賣掉自己的羊，他要自己來做一件斗篷。因此，從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經過一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。看看阿利穿上新斗篷后的滿足神態，好似威嚴而富足的國王一樣，他一定在想：“現在人們不會再說可憐的阿利了，而是說：幸福的阿利！”

這是一本知識性的圖畫書。畫家用簡潔的語言，講述了從羊毛變成斗篷剪、梳、紡、織、縫的全過程，讓孩子們了解到普通物品也要經過如此多的工序，才得以“煉”成，孩子們獲得了衣物制作的基本知識。再推想，我們身邊還有很多物品不都要經過這樣復雜的生產過程嗎？筆、床、紙張、大米、自行車……。

或許，大人們還會有疑問：在社會分工日益細化的今天，孩子需要了解這些知識嗎？我想，魯賓遜在被沖到荒島前，他大概不會想到，從種稻谷到造獨木船，都要事必躬親吧。更何況，這本圖畫書帶給孩子的信息是多方面的，不能僅僅從知識方面來理解它的內涵。例如，辛勤勞動后的快樂；鍥而不舍的精神；利用自然資源改變自己的生活。最重要的是，這本書能讓孩子感受到人類的偉大創造力，這種創造力推動了文明不斷發展。

詩人金波有一首兒童詩《不應當只記得》，和這本圖畫書想要表達的意思頗相似：

不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的/還應當知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠。

不應當只記得/蘋果是從奶奶的/菜籃子里取出來的/還應當知道/蘋果是從樹上/摘下來的/蘋果樹長在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水……

同質樸簡單的故事一樣，這本書的畫面也令人喜愛。湯米·狄波拉——這位著名的圖畫書作家（他在四歲時就宣布要當畫家，以后又獲得了凱迪克獎和紐伯瑞獎），其操控畫面的能力特別強。圖畫以跨頁為主，適合表現大的勞作場面。在這樣的畫幅中，畫家再以鉛筆勾繪出生動的臉部表情和手部線條，用得體而淡雅的色彩渲染出農莊四季的物候變化，使故事角色個個鮮活逼真。

尤其值得注意的是畫面的細節（這些細節往往由識字不多的孩子先發現）。你注意看看，那只一直忙得不亦樂乎的小老鼠，那只時而幫助阿利、時而又和阿利作對的黑臉羊，還有阿利表情的變化，都帶給讀者莫大的“發現”喜悅。最有趣的是，當阿利高興地穿上新斗篷時，沒想到黑臉羊已經偷偷把斗篷啃出了幾個“鋸齒”——看來，明年人們又會說“可憐的阿利”了，明年阿利又得做新斗篷了。