我的跳繩

圖/白茹雅 女 6歲

文/蘇老師整理

1我最近在學(xué)習(xí)跳繩，別的小朋友都跳的比我好，我下定決心也要學(xué)好！這天一大早，月亮都還在睡覺，天還沒亮我就起床，在公園里練習(xí)跳繩了！

2天色漸漸亮了，早班的飛機(jī)飛過我的頭頂，樹洞里的小兔還在睡懶覺，我繼續(xù)在練習(xí)跳繩！現(xiàn)在我跳得好多了，我的裙子都隨著跳動飄了起來！

3太陽出來了，我已經(jīng)跳了好長時(shí)間，累極了！我吃了點(diǎn)東西，懶懶地躺在公園的長椅上想，我要是有神奇的本領(lǐng)該多好啊！那我跳繩就會很棒了！

4休息了一會兒，我又振作起來，跑到一個(gè)高高的山坡上繼續(xù)練習(xí)跳繩！跳著跳著，我感覺繩子像有魔力一樣帶著我飛了起來！哇！我終于能跳得很好了！

專家點(diǎn)評：

白茹雅小朋友畫的故事以第一人稱、寫日記的形式表達(dá)，畫得很簡潔，從頭至尾用一個(gè)孩子跳繩的形象來貫穿，人物形象是象征性的畫法，但我們能從表情上看到微笑，看到孩子鍥而不舍的精神！六歲的孩子在畫人物的時(shí)候都是比較概念的表達(dá)，雖然畫的是跳繩，繩子甩起來了，人物卻似乎沒跳，兩條腿始終是直的。這個(gè)年齡段的孩子要掌握運(yùn)動的人物形象還是有很大難度的，對于顏色的應(yīng)用也是非常自我的。比如太陽，就給涂成了藍(lán)色，可是孩子有孩子的想法，她說：“藍(lán)色代表太陽剛升起來，比較冷，太陽還沒暖和過來呢！”她把自己對色彩的心理感覺應(yīng)用在了畫面上！

——蘭州教育學(xué)院學(xué)前藝術(shù)系講師 蘇清華