長大了，該怎么選擇

看文字和畫面，我們知道，這是個蘊涵著豐富生活哲理的幼兒故事。故事的主題和成長有關，和生活中怎樣看待、把握“選擇”有關。單就內容看，故事和畫面都很尋常。

如果把故事發生的地點改成人類社會，把故事里的小獅子改成我們身邊正在長大或已經長大了的孩子，那么，顯然，故事里的情景，我們每個人都曾經或將要碰到。這也讓我們每個閱讀故事的大人深信，自己曾經是9只小獅子里的一個。而現在和不遠的將來，我們的孩子，也是9只小獅子當中的一個。而就主題來說，這個故事，顯然是在用簡單的情節語言和富有親和力、極其生活化的圖畫告訴每個大人，每個孩子——長大，意味著要獨立地面對一個個選擇，更意味著自己決定做什么事，不做什么事。

現在，9只長大了的小獅子面臨的抉擇是：干什么工作。呵呵，這可是每個人成長過程里至關重要的選擇之一——職業選擇。故事里，9只長大了的小獅子分別交出了9種答案，概括起來說，體現了兩種思路。

前8只小獅子的選擇可謂簡潔明了——需要什么，就喜歡什么；喜歡什么，就選擇什么。比如，老大喜歡教書，就去做教獅；老二喜歡燒菜，就去做廚獅；老三愛造機器，就去做工程獅；老四愛好蓋房子，就去做建筑獅……這就像生活里，孩子需要快樂，于是就去游戲；青年需要愛情，于是就去戀愛；父母需要謀生，于是就去工作；老人需要健康，于是就去鍛煉……

這是一種常規思維。人人都可以想到，可以做到。因此，8只小獅子做出選擇輕而易舉。

而第二條思路，卻不那么容易了。我們仔細來琢磨下第九只小獅子的話：“我要干的工作，是誰都沒有干過的，又是大家最需要的。”請注意：這里有兩個前提，一、大家最需要的；二、誰都沒有干過的。

呵呵，這可真是自討苦吃。要達到其中任何一條，都夠小獅子受的。要做出并落實這樣的選擇還真是不容易。

首先，就一般情況而言，自己最喜歡，最需要什么，自己是很清楚的。老大喜歡教學生。老二喜歡燒菜。老三喜歡造機器，老四喜歡造房子……只要根據自己的喜歡去做選擇，一切都順理成章，一目了然。而要找出大家最需要的事，卻不那么簡單了，這就需要智慧，需要發現。所以，當八個哥哥姐姐毫不猶豫，一錘定音的時候，老九把腦袋抓了又抓，卻無法做出決斷；當八個哥哥紛紛上路、上崗的時候，老九還在左思右想，尋尋覓覓。原因就在于，自己的喜歡和大家的需要很完全是南轅北轍的兩個層面。自己喜歡，可以伸手就來；大家需要則要用眼睛發現，要用心靈甄別，然后才能做出恰如其分的判斷和抉擇。這就增加了難度。

當然，這還不是最難的。

最難的是：誰都沒有干過。誰都沒有干過，就是在沒有路的地方踩出路來；沒有水的地方種出花來；沒有土的地方建起高樓；沒有火的地方燒出佳肴……誰都沒有干過，就意味著燒冷灶，意味著冒險，意味著付出了，可能沒有任何回報，意味著犧牲、失敗、苦難、挫折……等等。這可是需要勇氣和膽略的。這些，可愛的小獅子老九都具備嗎？讀罷故事，我們知道，答案是肯定的。

實際上，說到底，前8只小獅子和第九只小獅子的區別，體現了常規思維和逆向思維的區別。生活里，敢不敢做第一個吃螃蟹的人，不僅僅靠勇氣，更靠智慧。這時候，是閾于自己，還是超越自己。是保全自己，還是服務大家。是走向熙熙攘攘的大路，還是走向人跡罕至的小徑。是一切從自己開始，還是處處向別人進發……這里面是有顯著區別的。從這個意義上說，按大家的需要來選擇，來確定自己行為的指向，來設置自己生命的坐標，第九個小獅子表達了一種理想化“成長狀態”。這樣的勇氣、膽略、智慧，在我們身邊的世界里其實是很少的。當然，也惟其少，才倍顯珍貴。這也是作家寄托于小獅子的一種美好愿望。

大多數時候，我們都是第八只小獅子，可是，更多的時候，我們的世界更需要第九只小獅子。

這不僅僅一個數字序列，更是意義的區別，或者說生命境界的區別。閱讀中，我們應該能夠想到這一層，并生動地昭示給聽我們講故事的孩子。