談學校的門面

近日，筆者在網上看到許多關于山東聊城大學校門的報道，稱其為“高校最大、造價最高的大門”，造價為8000萬元。乍一看這個數字，幾乎目瞪口呆，難道是用金磚銀瓦造成的?還真有點不相信。但在看了這個壯觀、氣派的校門圖片以及相關的文字說明之后，筆者可以斷言：即使造價沒有8000萬，但其真實造價的數目也足以讓人瞠目結舌!

未入校園，先見其門。俗話說“人要臉，樹要皮”，校門是學校門面的“重頭戲”，將門面弄得好一些，本也無可厚非，但是，筆者要提醒各位校長，校門是一個學校的門面，而教學質量更是一所學校的門面!并且，校門又豈能與教學質量相提并論?

讓我們一起來看看下面這段資料吧：哈佛大學的正門是已經灰黑的紅磚垛，黑色的鐵柵門，紅磚垛上嵌了刻著校名的石頭。進門便是穿過樓群的林蔭道，遠遠的盡頭，是那座約翰·哈佛的著名雕像。資料表明，自1636年在馬薩諸塞州查爾斯河畔建立美國歷史上第一所學府——哈佛學院以來，370年來，從這扇簡樸的校門，走出了無數的政治家、科學家、文學家。其中有美國獨立戰爭以來幾乎所有的革命先驅；有7位美國總統、40位諾貝爾獎得主和30位普利策獎獲獎者；微軟、IBM……一個個商業神話的締造者，被譽為“總經理搖籃”、“美國的政府思想庫”。哈佛大學在上世紀最后十年平均每年得到十億美元的社會捐贈，卻只是一味致力于世界第一流學府的學術發展而沒有重建校門。

當了二十年哈佛校長的科南特先生說過：“大學的榮譽，不在它的校舍和人數，而在于它一代一代人的質量。”不知道那些擁有著豪華校門的學校校長們在看了哈佛的校門、聽了科南特先生的話之后又有何感想呢?的確，那矗立著的、金碧輝煌的新校門，足以令哈佛校門“汗顏”，但是從哈佛那質樸厚重的校門中所走出來的學子們，足以證明這些所謂的門面只不過是一種尷尬的擺設!因為，教育教學的質量提不上去，僅靠擦臉蛋來遮丑，這種門面不要也罷。

當然，如此造價的校門我們小學是造不出來的，因為沒有如此多的資金來源，但是，筆者在這里要說一說我們許多小學中也存在的一種門面——迎接各級各類檢查驗收所做的一些形式主義、“面子”工程。時下，幾乎每個學校、每個學期都要迎接許多檢查，筆者并不反對上級部門對學校的檢查，一些必要的檢查，如“教學五認真”的檢查，“教師職業道德的檢查”等等，這些都有助于學校的發展。而現在，各種檢查驗收幾乎到了泛濫的程度，讓我們來看看檢查的方式，模式幾乎相同——首先聽匯報，再查看各種臺賬資料、活動記錄，然后參觀一些展牌場所，最后是用餐。上有政策，下有對策。讓我們再來看看學校又是如何應付這些檢查驗收、如何打造門面的：接受檢查之前，校園要進行一次徹底的大掃除；接著掛上歡迎的橫幅，在校園門口擺上用來裝飾的各種鮮花；各種活動記錄可以從網上下載稍加改動(很多所謂的活動平時根本沒有進行，都是臨時“借來”的)；添置一些與檢查驗收有關的設備?(甚至一些場所也要進行與檢查內容相關的裝修，到時便會成為領導贊賞工作到位的一道亮麗風景)；請人制作漂亮的各種展牌(價格當然不菲)；領導來了，由學生組成鼓號隊，鮮花隊熱烈歡迎；會議室里，水果、茶水、香煙一應俱全……為了應付這些檢查，需要學校花費人力、物力、財力，所有的這些門面都很體面，也博得了領導的贊賞，但是這些門面有沒有意義呢?這些門面又有什么意義呢?試問，學校把大量的人力、財力花在這些門面上，又怎么可能集中精力去發展那更重要的門面——教育教學質量呢?要知道，金杯、銀杯，不如老百姓的口碑!對于家長、學生來說，優質的教育才是最重要的!

(作者單位：鎮江新區實驗小學)