我的生活我作主

劇情介紹

青年女教師索拉拉不但調(diào)離報(bào)告被教導(dǎo)主任吳奇平“強(qiáng)行擔(dān)絕”，還被安排在初一，三班這個(gè)“釘子班”作班主任。她的男朋友靳陽光得知這個(gè)消息后埋怨索拉拉太逞能。

初一，三班是個(gè)特殊的班，班里有很多電腦網(wǎng)絡(luò)“高手”。其中尤以嬌生慣養(yǎng)的宋歡歡、天資卓越的耿小樂、常常和父親發(fā)生爭執(zhí)的倔強(qiáng)的向大偉、內(nèi)心叛逆但卻始終被母親“領(lǐng)導(dǎo)”著的藍(lán)洋最為突出。面對(duì)這一個(gè)個(gè)“釘子戶”，同樣身為“高手”的索拉拉和孩子們約在網(wǎng)上“一決高下”。耿小樂趁索拉拉應(yīng)付全面進(jìn)攻的時(shí)機(jī)悄悄進(jìn)入索拉拉的電腦系統(tǒng)程序，修改了鼠標(biāo)指令。這次“失敗”讓索拉拉見識(shí)了孩子們天才的一面。

靳陽光所在的“亞太金融中心”網(wǎng)站數(shù)據(jù)遭到盜取，靳陽光約索拉拉一同上網(wǎng)查證，但一心忙于教學(xué)的索拉拉無暇顧及，這令靳陽光更加隱隱不悅。

索拉拉要成立網(wǎng)絡(luò)小組，分別派出了不同的任務(wù)。

向大偉的DV紀(jì)錄片被要求以“父親”為題。當(dāng)大偉開始拎著機(jī)器沿著在酒店洗手間里作侍應(yīng)的父親的日常生活軌跡一路拍下去的時(shí)候，他突然感受到一種前所未有的愧疚和難過。父子間的那層堅(jiān)冰在漸漸融化著。

藍(lán)洋以一篇“我的事情我作主”的文章在網(wǎng)上引起了巨大的反響，這令一向被母親“領(lǐng)導(dǎo)”的男生感受到前所未有的自信與激動(dòng)。

宋歡歡則在母親的幫助下以一部名為《小狐貍》的FLASH動(dòng)畫在同學(xué)里大出風(fēng)頭。這使她發(fā)現(xiàn)原來電腦技能也能令她贏得尊重。

在孩子們各自進(jìn)行自己的任務(wù)時(shí)，索拉拉還帶領(lǐng)大家通過網(wǎng)絡(luò)尋找到了特殊的治療方法，治好了貧困學(xué)生趙長鎖母親的舊疾。而團(tuán)隊(duì)的力量亦令長鎖能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)能源反應(yīng)堆，把孩子們越來越緊密地聚合在一起。

正當(dāng)一切順利進(jìn)行的時(shí)候，不愉快的事情發(fā)生了。藍(lán)洋生日那天，藍(lán)洋的母親丟失了2000元錢，向大偉因?yàn)樗骼粋€(gè)不信任的眼光而變得沉默寡言，有所起色的學(xué)習(xí)成績也一落千丈。另一方面，少年天才耿小樂在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“蘋果師傅”的網(wǎng)友。此人不斷地讓耿小樂破解一些奇怪的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。耿小樂做夢也沒有想到他的天資與才華正在被不法分子利用去盜取“亞太金融中心”的機(jī)密資料。

當(dāng)耿小樂最終攻入“蘋果師傅”給他的核心資料庫時(shí)，耿小樂在驚訝之余猛然識(shí)透了“蘋果師傅”的詭計(jì)。于是他略施技巧使“蘋果師傅”始終無法得到他想要的核心資源。同時(shí)，他迅速通過索拉拉和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系。

耿小樂要求“蘋果師傅”購買核心數(shù)據(jù)。赴約在商場里的“蘋果師傅”被耿小樂帶入了天羅地網(wǎng)。當(dāng)他被一群輪滑少年圍得不知所措的時(shí)候，警察將他當(dāng)場逮捕。

耿小樂頓時(shí)成為少年英雄，而向大偉也因索拉拉的當(dāng)眾道歉而重拾信心。

接下來的好消息是——由于孩子們和索拉拉的努力，他們網(wǎng)站的點(diǎn)擊率一路飆升，被一家公司看中做準(zhǔn)備收購。而越來越自信與成熟的孩子們在學(xué)習(xí)上也是一路凱歌，全班成績躍居全校榜首。

原本一心轉(zhuǎn)行的索拉拉突然發(fā)覺自己離不開孩子們了。某天早晨，她和孩子們興致勃勃地談笑著走過來。信心、希望與美好的未來正如初生之朝陽熱力十足地展現(xiàn)在他們的眼前。

影片看點(diǎn)

套用一位在前期調(diào)研過程中讀到過該劇劇本的孩子的原話，這是一部“要拉著家長一塊看”的電影。

一、人生宣言：我的生活我作主

《網(wǎng)絡(luò)少年》第一個(gè)亮點(diǎn)就是該片的主題——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的少年們的人生宣言我的生活我作主。

孩子需要重視與鼓勵(lì)，如果給他們一個(gè)支點(diǎn)，他們肯定能夠撬動(dòng)地球。可惜孩子們本應(yīng)當(dāng)五光十色的純美年華卻常常被貼上一道道封條。在現(xiàn)實(shí)生活里，幻想被禁錮，創(chuàng)造被斥責(zé)，沒完沒了的鋼琴課、美術(shù)課、舞蹈課或許正在扼殺一名未來的世界級(jí)足球明星。家長與老師往往更習(xí)慣按照自己的理想去規(guī)范出一個(gè)令他們滿意的兒子或者女兒，但是苦口婆心的同時(shí)他們似乎忘記了孩子也是一個(gè)有著獨(dú)立思想的個(gè)體。

為什么孩子將感情寄托于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樵谔摂M社會(huì)里他們可以成就自己的英雄夢，而在現(xiàn)實(shí)生活里，努力獲得的一次滿分卻因?yàn)榘嗬镉兴奈鍌€(gè)同學(xué)都得了滿分而仍然得不到父母的肯定。要說《網(wǎng)絡(luò)少年》的題材為什么那么搶眼，不在于她提出了多么標(biāo)新立異的口號(hào)，而是真正肯定了孩子們無窮無盡的創(chuàng)造力。

當(dāng)“好好學(xué)習(xí)，不要上網(wǎng)”成為老師們的口頭禪的時(shí)候，有多少人想過網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子們的意義?當(dāng)“就是網(wǎng)絡(luò)游戲把我們家孩子的成績拖垮的”等等諸如此類的認(rèn)定扎根在家長的頭腦中的時(shí)候，有多少人想過自己究竟已經(jīng)有多久沒有如朋友般地和自己的孩子討論過學(xué)習(xí)與未來?！皵?shù)字時(shí)代的生存工具是孩子們永遠(yuǎn)無法棄離的”，《網(wǎng)絡(luò)少年》在家長和老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)游戲的一片罵聲中很公允地道出了這樣的觀點(diǎn)。有時(shí)候錯(cuò)的并不是網(wǎng)絡(luò)，并不是網(wǎng)絡(luò)游戲，更不是孩子?！毒W(wǎng)絡(luò)少年》用一幫少年精彩的成長軌跡向家長和老師們發(fā)出這樣的問句——“你們是不是也應(yīng)該好好檢討一下自己呢?”

二、明星加盟：甘當(dāng)綠葉襯花蕾

在《網(wǎng)絡(luò)少年》里，孩子們的主角地位是不可動(dòng)搖的。眾多明星在片中甘當(dāng)綠葉，襯托出一朵朵美麗的花骨朵。

片中被孩子們大喊“我愛你”的青年女老師索拉拉由正在極速竄紅的殷桃出演。在現(xiàn)實(shí)生活中可有領(lǐng)著孩子玩游戲的老師?(《網(wǎng)絡(luò)少年》中漂亮的索拉拉老師不但領(lǐng)著孩子玩游戲，更讓孩子們懂得如何控制自我。在尊重與平等之外，老師時(shí)尚前衛(wèi)的思想是和孩子們接軌的秘訣。孩子們永遠(yuǎn)會(huì)站在時(shí)代的潮流尖端，不懂與時(shí)俱進(jìn)的老師如何和孩子們溝通?《網(wǎng)絡(luò)少年》透露出這樣的信息每當(dāng)孩子們被斥為離譜的時(shí)候，往往意味著老師落伍了。除了老師，家長們的陣容也不可小覷。黃宏、牛群……個(gè)個(gè)聽起來都那么如雷貫耳。此外，胡彥斌主唱片中時(shí)尚插曲。雖然未能在片中露臉，但他通過極具個(gè)性的聲音以說唱風(fēng)格傳達(dá)出一種來自少年的詼諧、叛逆、調(diào)侃與自信。

三、全新影像：數(shù)字膠片齊上陣

就影像方面而言，備受期望的《網(wǎng)絡(luò)少年》自有奪人眼球之處。首先是金山公司友情支持的最新家庭網(wǎng)絡(luò)游戲《幻想春秋ONLINE》的游戲畫面。而將網(wǎng)絡(luò)游戲畫面作為構(gòu)圖元素還僅只其一，更加精彩的是那一段為配合劇情而精心設(shè)計(jì)的長達(dá)四分鐘左右的FLASH動(dòng)畫。數(shù)字與膠片兩種介質(zhì)的結(jié)合意味著一次技術(shù)上的進(jìn)步。