和孩子一起面對青春期的性

沒有完美的父母，我們只有努力做得比現(xiàn)在更好一些。

親子系列之——

第一節(jié)課：實話實說

講述者：焦慮的媽媽孫女士

新學期開始一段時間了，以往成績優(yōu)異的兒子卻開始精神萎靡不振，做什么事都心不在焉，老師們也覺得他的學習熱情在下降。還有一年時間兒子就要中考了，孫女士特別焦慮，向我們電話求助。

孫女士一直以為孩子是學習上出現(xiàn)了困難，但一個一直成績優(yōu)異的孩子驟然出現(xiàn)學習反常的情況，一般不會是由于學習障礙。在我們和孩子溝通后，才發(fā)現(xiàn)原來這個孩子進入了青春期，開始出現(xiàn)遺精和做春夢等現(xiàn)象，這讓孩子惶恐不安，無法安心去學習。

在這個傳統(tǒng)型的家庭里，父母對孩子的性教育是難以啟齒的，從未和孩子講過這些青春期的問題。在他們眼里他還是一個不曾發(fā)育成熟的小孩，讓孩子對青春期正常的生理現(xiàn)象產(chǎn)生了負罪感。

當孩子進入青春期后，父母和他們一樣都很緊張。性在父母眼里就是一個雷區(qū)，而青春期的孩子在他們的眼里就像一個隨時會爆炸的炸彈。

如何和孩子一起面對青春期性困惑的來臨？先看看《成長的煩惱》里國外父母的做法。

影片賞析：

《成長的煩惱》之《虛幻的情人》

性感而開放的15歲女孩麗莎來家里找杰森夫婦的大兒子——14歲的邁克，還準備在他們家過夜，這讓邁克的父母十分擔心。

母親覺得這個女孩是個阿飛，穿的衣服很暴露，還曾經(jīng)交了27歲的男朋友，認為“她連笑起來都不像一個15歲的孩子。”

本來那天晚上，杰森夫婦要和朋友出去。這個女孩到家里后，母親不想出去了，擔心孩子出什么問題。而父親卻比較自信：“他對我們的道德觀念非常清楚，而且知道我們非常愛他，他會做出自己的決定的。即使他真的想發(fā)生點什么事，我們也阻擋不住的，你不可能24小時盯著他的。”

長期的家庭教育的影響，讓邁克明白了可能發(fā)生的問題和相應的后果和責任，最終他成功地抵御了麗莎的誘惑。母親告訴他：“你不和某個人睡覺不代表你不正常，你應該等待真正喜歡的人。你一定會找到適合你的，在合適的時間遇到合適的人。”

第二節(jié)課：實案分析

不管是國內的父母還是國外的父母，雖然有文化背景的差異，但當自己青春期的孩子面對性問題的時候，都會忐忑不安。

走進青春期的孩子在生理的作用下，會出現(xiàn)叛逆的情況。不愿意和父母交流，開始和他們保持距離。當孩子出了什么問題時，父母總是首先考慮到“是不是學習出現(xiàn)了問題”，卻很少想到孩子是否面對青春期的煩惱。我國父母和孩子之間，對性這個話題是緘默的。

據(jù)華夏心理網(wǎng)援引上海首條少女意外懷孕求助熱線相關調查顯示：未成年少女在初嘗禁果時大多數(shù)不知道說“不”，在意外懷孕后也不會告知父母，她們普遍認為正是父母的“鴕鳥式”性教育，使她們面對性的問題不知所措！

當一個孩子從各個方面都得不到關于性的正確引導時，這些問題的產(chǎn)生是難以避免的，家長和孩子都可能會為此付出沉重的代價。

而片中的父親杰森很自信，雖然他和妻子一樣，希望孩子不要出什么事。但因為父親知道孩子從小到現(xiàn)在，一直為他進行持續(xù)性的教育，這些能讓他明白應當怎么樣去做。當他做不該做的、會傷父母心的事情，需要為此承擔責任。

“種在孩子心里的母親聲音，讓孩子明白，不管你做了什么，父母依然愛你。”

但很多父母卻讓孩子覺得“我只有學習好父母才會愛我”，這就是媽媽的聲音種不進孩子心里去的根本原因。很多孩子在做一些事都盡量避免讓父母知道，在隱瞞他們方面下足了功夫。對性這樣的問題，他們更不會主動去找父母探討的。

如果我們能和孩子很好地溝通，教給孩子處理問題的方法，正確的判斷方式和怎樣去處理和消化掉自己負面情緒的方式，孩子的青春期苦惱就會被自我消化掉很多。

每個孩子都是向上的，沒有一個孩子不想排名第一，但是他們內心的力量是很弱小的。在面對性的誘惑時，其實很難想到拒絕，想說“不”的。父母只有給他們正確的引導，才能強化他內心的力量。

第三節(jié)課：父母對策

要想讓孩子對性有正確的認識，父母首先要轉變觀點。很多家長覺得我們當時也沒人管這些事，最后不一樣結婚生子了嘛。父母只知道孩子現(xiàn)在對這些事了解的比他們那個時代早，卻不知道該怎么樣去引導。

有一個真實的故事，一對父母討論了兩三年，該怎么樣去和女兒談性，最后母親鼓起勇氣問她：“孩子，我想和你談談性。”女兒回答說：“媽媽，你想知道什么？”

現(xiàn)在的社會發(fā)展很迅速，而關于性的信息又撲天蓋地地向他們涌去，如果不對青春期的孩子加以引導的話，對他以后的生活將會產(chǎn)生巨大的影響。

父母對性的態(tài)度，決定了孩子對性的態(tài)度。如果你對性的態(tài)度是閉塞的，孩子對性就會是壓抑和禁錮的。

所以對孩子進行性方面的溝通，需要有兩個前提：第一，父母對性認識的回歸，當作正常的事件去看待，不要談“性”色變；第二，了解青春期孩子的心理特征，表面上裝酷、裝成熟、叛逆，但是他們內心是渴望別人來疏導和幫助的。

曾經(jīng)詢問過一些男孩子，當面對網(wǎng)絡上的性信息時，他們的第一感覺是發(fā)蒙了，甚至有窒息感；而女孩子第一次知道性問題的時候，一般是有恥辱感的。他們需要自己尊重和愛的人來對他們說，這一切都是正常的，你現(xiàn)在的感受也都是正常的。

和孩子溝通，讓孩子能在你面前什么話都可以說，鼓勵孩子有任何問題都可以來問，有任何問題好奇都是正常的。一般支持“同性溝通”。父親和兒子溝通，母親和女兒溝通，效果比較好。父母要善于觀察，一般女孩對年長的異性更有好感，心理成熟的年齡比男孩子早兩年。她們對偶像和老師的看法，代表了她們對異性的看法。男孩子一般對做春夢比較恐懼，因為夢里的對象一般是老師或身邊最親近的人。

溝通的方式和語言，不用顯得特別的嚴肅和正式。“你在18歲之前不許談戀愛”這樣的命令式語言在孩子心里是極其排斥的。可以選取時機，由淺入深。比如，當孩子對你說我們班誰和誰關系比較好，你可以試探性地問孩子對這個問題怎么樣去看，滲透性地去聊，和孩子來做個探討。還可以用一些淺顯的比喻來暗示，“吃蘋果的時候，大的蘋果，打開是圓滿成熟的，而小的蘋果吃起來卻是苦澀的。蘋果是有營養(yǎng)的，但是讓一個沒有牙的孩子去吃的話，是無法下咽的。”不用說得那么直白，但是孩子一定會理解其中的意味的。

溝通盡量細節(jié)化。比如和孩子探討胸部的發(fā)育該怎么樣去維護，對異性身體的好奇該怎么樣解決，喜歡年長的人的原因是什么。讓孩子能真切感覺到你的關愛，也具體化地化解他內心的疑惑和好奇。

教會孩子保護自己，在遇到相關問題時懂得應對也是重要的一課。現(xiàn)代社會孩子交際的面更加廣闊，別人約自己見面，該怎么辦？如果見一個不是很熟悉的人，最好約在人多的地方，最好找一兩個朋友和自己一起，和父母隨時保持電話聯(lián)系等等，培養(yǎng)他們的安全意識，懂得更好地自我保護，讓孩子學會規(guī)避風險。

父母可以買一些和性、青春期有關的書籍。比如《書包里的玫瑰》等來給孩子閱讀，悄悄地放在孩子的書桌上。可能有些男孩子會裝作不屑地說：“這是什么破書啊。”但是孩子一般都是口是心非，他一定會偷偷地在里面尋找問題的答案。

課堂筆記

父母不能用有色眼鏡去看待青春期孩子的性，覺得是洪水猛獸。不需要加入太多夸張的粉飾，將孩子眼里的浪漫拿掉，將父母多余的夸張拿掉，還原真實。同時意識到讓孩子感受自己、明白發(fā)育的美、明白自己的一些生理反應和感受都是正常的，不能因為這些而影響到自己的生活和學習。

家庭作業(yè)

當青春期的孩子因為性的問題而苦惱，產(chǎn)生自責和掙扎的情緒時，父母要幫助他們看到正面的一方，減少他們的負罪感，調整他們不良的情緒。一個很好的辦法，就是父母以自我為例子，把自己的故事講給孩子聽。“媽媽在你這個年齡的時候，也有過這樣的情況……”良好的溝通，會讓孩子對你產(chǎn)生信任感。只有孩子與你保持了良好的溝通，才能進入他的內心，了解他真實的想法，化解他的苦惱和疑慮。

如果不幸孩子有意外發(fā)生時，一定要告訴他們：“爸爸媽媽永遠都是愛你的。不管發(fā)生什么事，我們都會一直陪在你身邊的。”同時可以尋找其他的幫助和外援，比如熱線和找心理專家等一些資源，讓孩子盡早地恢復和調整心理狀態(tài)，幫孩子安全地走過青春期。