抓住細節(jié)，以小見大

寫人敘事的文章，離不開一定的細節(jié)描寫，倘若沒有細節(jié)描寫，文章就顯得粗疏，就會讓人感到缺少生活的真實感和藝術(shù)情趣。俄國作家、文藝批評家車爾尼雪夫斯基曾說：“美在個別的、活生生的事物，而不是在抽象的思想。”細節(jié)，就是“個別的、活生生的”事物，指的是某些細微的舉止行動、細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)；美，就在各種各樣的細節(jié)之中。細節(jié)雖小，卻能以小見大。之所以說它“小”，是因為這類細節(jié)往往容易被人忽略，認為無關(guān)緊要；說它“大”，是因為好的細節(jié)描寫能突出文章的中心，反映文章的主題。

下面這篇例文就是個抓住細節(jié)、以小見大的典范——

在被愛中學(xué)會愛

我的母親是一個再普通不過的中年婦女，卻有著偉大的母愛。

上個周末，按平時我們應(yīng)該７點放學(xué)，不想老師臨時加課，多上了１小時。中間也沒有休息時間，加上那天出門時和媽媽吵了嘴，也就沒有往家里打電話通知一聲。手機設(shè)置在靜音上，我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了一小時。

回家路上，拿出手機，看到的是讓我震撼的數(shù)字，頓時我的心沉重起來，感覺這手機的分量也很重。

７：３０短信：孩子，你在哪里呀?快回家吃飯吧。

７：３３一個未接來電。

７：３５一個未接來電。

７：３９一個未接來電。

７：４３短信：孩子，放學(xué)了嗎？快回來吧。

７：４７一個未接來電。

７：５０一個未接來電。

７：５２短信：媽媽給奶奶打電話，孩子你不在奶奶家。你在哪兒？快來個電話吧。

７：５５一個未接來電。

７：５７一個未接來電。

７：５８一個未接來電。

７：５９短信：孩子，媽媽很擔(dān)心你，你在哪兒呢？給媽媽來個電話吧。

８：００一個未接來電。

８：０４一個未接來電。

我的眼前頓時模糊，短短３０分鐘，媽媽給我發(fā)了４條短信，打了１０個電話！我想象得到母親用布滿了老繭和皺紋的手，焦急地按著手機鍵，臉上寫滿了擔(dān)心、憂愁和期待，然而，我卻安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了一個小時，渾然不覺。

“媽媽，我這就回去了。”我含著淚，顫抖地發(fā)了短信，不敢打電話，怕會哭。“媽媽，您為我付出了那么多，每天早起做飯，為我檢查作業(yè)，又給我請家教，而您生病時，卻連藥也舍不得吃……媽媽，我對不起您，還和您吵架，還和您賭氣，不說話……”

其實，媽媽也需要我，需要我的理解，需要我的愛。

從今天起，我要學(xué)會愛媽媽！

從此無論身在何處，我都會及時給媽媽打電話，報平安，再也不會讓媽媽擔(dān)心了。

親愛的同學(xué)，你記得給媽媽打電話了嗎？

母愛，平凡而偉大。這話人人都會講，可未必講得都能讓人感動。然而，在那“出門時和媽媽吵了嘴，賭著氣，學(xué)校放學(xué)延遲1小時，也沒往家里打電話通報一聲”的特殊情況下，在短短的30分鐘時間里，母親發(fā)來了4條短信，打了10個電話。小作者將手機顯示的內(nèi)容平實地一一呈現(xiàn)，卻讓讀者深刻感受到了母親當(dāng)時的焦急、擔(dān)心……產(chǎn)生了強烈的震撼。此情此景，讓人動容，無疑是細節(jié)的力量。

小作者從中讀懂了媽媽，自此領(lǐng)悟了媽媽也需要“我”的理解，需要“我”的愛，并努力使自己學(xué)會愛。在給媽媽回復(fù)時，“我含著淚，顫抖地發(fā)出了短信，而不敢打電話，怕會哭……”感情的表達，自然，恰當(dāng)。這又是一細節(jié)，說明作者已經(jīng)領(lǐng)悟了母愛。篇末，小作者推己及人，寫道：“親愛的同學(xué)，你記得給媽媽打電話了嗎？”這一發(fā)問，看似閑筆，但實際上也起到了升華主題的作用。妙筆盡在細節(jié)上。