藝術夸張

大黃的兒子上小學三年級，一貫調皮搗蛋，不知道用功念書。于是乎，大黃跟著倒了霉，隔三差五被兒子那位長著一對小眼睛的張老師請到學校，挺大個人，在單位也人五人六的，卻被人家二十出頭的小姑娘硬是熊得一愣一愣的，不但不敢頂嘴，還得再三再四地對人家的關心表示十二萬分感謝，哪還有什么尊嚴呀?整個一滿清政府。

上周，大黃又被召到學校，這次是因為兒子的作文太差。小張老師教訓他一通后，說：“做家長的要多輔導輔導，如今每家就一個孩子，得為孩子的未來負責。”說得多么有道理呀，大黃臉上桃花燦爛，點頭如小雞啄米，連聲說：“一定、一定，謝謝、謝謝。”

從學校出來，他顧不得去買菜，立馬拐進書店，把什么“話題作文”“創新作文”，“同步作文”啥的抱回一大摞，里面寫景的、寫物的、抒情的、詠志的，應有盡有。回到家往兒子面前一攤，說：“小子，看人家咋寫的，好好學習去吧。”

此舉效果立竿見影、過了沒幾天，兒子一放學，洋洋得意地告訴大黃：“老爸，張老師今天表揚我了。”

這倒是破天荒頭一遭，大黃幾乎不敢相信自己的耳朵，激動不已：“表揚你什么了?”

“她說我寫的作文很生動，老師今天可高興啦，還把我的作文當成范文念給大家聽呢。”

大黃喜得嘴巴都合不攏了：“呵呵，乖兒子，快拿出來給老爸欣賞欣賞你的大作，呵呵。”

接過兒子的作文本，大黃打開一看，題目是“我的老師”，第一句話就是：張老師非常漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮兒，柳葉眉，她還有著苗條的身材……大黃有些暈，心說不對吧，這位張老師我認識呀，矮矮胖胖的，那雙細長的眼睛怎么也說不上是水汪汪的呀。他疑惑地看看兒子，問：“小子，這是不是抄襲作文選上的?這是寫的你們張老師?”

“當然是張老師，不信你看看評語。”兒子理直氣壯。

大黃撓撓后腦勺，忙去找后面老師簽的評語：觀察細致，描寫到位，雖稍有夸張，但基本上能夠描述出老師的形象。你進步很大，老師非常喜歡你，望繼續努力。后面是個大大的“優”字。字跡龍飛鳳舞，可以想見，當時張老師批閱這篇作文的情緒是多么愉悅呀。

兒子要過作業本，說：“今天晚上的作業是寫作文，題目是‘我的爸爸媽媽’。”

大黃一聽，來了興趣，囑咐說：“老爸先去做飯，你去好好寫，寫完后讀給老爸聽聽。”

半個小時后，大黃做完晚飯，剛拿起拖把要拖地，兒子就寫完了作文。他從書房出來，高聲朗讀道：“我的爸爸長得非常帥氣，他濃眉大眼，高高的個子，強壯的體魄……”

大黃美滋滋地想，想不到自己在兒子眼里這么完美呀，哼，老婆還說我是三級殘廢呢……正美著呢，回來后就歪在沙發上看電視的老婆轉過頭來，插話問：“兒子，你這是寫你爸爸?”

“是呀。”

老婆“撲哧”樂了：“我還以為是周潤發呢。你是照著作文選抄的吧?”

大黃一聽，不樂意了：“老婆，你懂不懂文學藝術?告訴你，文學允許夸張!兒子，甭理她，繼續往下念!”

“我的媽媽不光長得漂亮，而且溫柔賢惠、勤勞能干，她從來沒有閑下來的時候，把家務活兒全包了，做飯、洗衣、擦地，從不讓我和爸爸動手……”兒子聲情并茂地念著，“媽媽，我想大聲對您說，您辛苦了!”

“啪”，大黃手中的拖把倒在地板上。

老婆瞟了他一眼，眉開眼笑：“夸張、夸張，藝術夸張嘛!”