白巖松和敬一丹誰對(duì)誰錯(cuò)

陶飛克家葫蘆架下的綠色空間一直是四·三班的“班級(jí)講壇”，更是仇迪、王大龍、燕山的“議事大廳”。今天，仇迪帶來了一個(gè)難題，著實(shí)考住了大家。

“昨天晚上‘感動(dòng)中國(guó)’頒獎(jiǎng)晚會(huì)你們看了沒有？”

“看了?！?/p>

“你們注意到了么？白巖松和敬一丹同一場(chǎng)晚會(huì)、念同一個(gè)詞讀法卻完全不同！”

“??？！我們?cè)趺礇]有注意到呢？快說！快說哪一句?！?/p>

“就是那句‘推薦委員×××給予×××高度評(píng)價(jià)……’”仇迪清了清嗓子，掃了一眼大家伙兒，繼續(xù)道：“敬一丹讀給予（jǐyǔ），白巖松讀（gěiyǔ），你們都沒發(fā)現(xiàn)么？”

“是啊，昨天晚上我爸爸不許我看《武林外傳》硬逼著我看‘感動(dòng)中國(guó)’，說是對(duì)我進(jìn)行素質(zhì)教育?！毖嗌脚闹X袋想了半天“不過，我沒發(fā)現(xiàn)他們讀的不一樣啊?！?/p>

“那是你觀察能力太差，”王大龍搶過話題，“我也發(fā)現(xiàn)了，兩個(gè)人讀的確實(shí)不一樣。只是后來我還有一大堆作業(yè)沒完成，就沒查字典了?！?/p>

這時(shí)，陶飛克早從屋里搬出了《現(xiàn)代漢語詞典》，四個(gè)小腦袋碰在了一起。

詞典上“給予”一條的注音只有（jǐyǔ），解釋為“給(gěi)”的意思，如：給予幫助、給予同情等，也作“給與”。

“白巖松不會(huì)讀錯(cuò)！”平日王大龍最佩服他，簡(jiǎn)直就是個(gè)“白迷”。

“敬一丹絕不會(huì)讀錯(cuò)。”陶飛克的媽媽是省電視臺(tái)播音員，消息一向準(zhǔn)確。

“別吵啦，看看看……字典上還有，當(dāng)給和以組合在一起的時(shí)候，就讀‘給以’（gěiyǐ）呢！”細(xì)心的仇敵像發(fā)現(xiàn)了新大陸。

白巖松、敬一丹究竟誰對(duì)誰錯(cuò)？

四個(gè)小男孩一籌莫展……

“去問陶飛克老媽！”燕山和王大龍異口同聲道。

……

在陶飛克媽媽的辦公室，她給了滿頭大汗的四個(gè)小家伙一人一大杯可樂，作為他們認(rèn)真鉆研的獎(jiǎng)勵(lì)。然后，她從書架上拿來很多工具書，一本一本地查，查出了這樣的結(jié)果——

在給予中，“予”也是“給”(gěi)的意思，給予就是“給給”(gěigěi)，整體意思就是“給”，所以，“給予”只能讀（jǐyǔ）。

而“給以”中的給(gěi)為什么不讀(jǐ)呢？

在一本工具書里，大家終于查到了結(jié)果：

我們?cè)趯?duì)一個(gè)人做評(píng)價(jià)時(shí)，前面一定用“給予”（jǐyǔ）；“給以”(gěiyǐ)后面只能跟事物。

“哦！”王在龍一臉的失望，“這次白巖松交了白卷，敬一丹考了一百?！?/p>

“我看，這一次你們四個(gè)都考了一百分呢！”陶飛克的媽媽看著孩子們開心地笑了。