讓計劃不再變化

我們很多家長有過這樣的遭遇吧！和孩子一起起草過很多計劃方案，如自習計劃、考前復習計劃、假期安排表……等等，可每每到落實的時候，不是走了樣，就是堅持不下去。是孩子沒有恒心？還是我們的計劃出了問題？晨晨同學和他爸爸媽媽可是把他們的計劃，真正落實到行動中去了。

沒法完成的“作息時間表”

一放假，媽媽就和爸爸說，晨晨放假了，我們來給他制一張作息時間表吧。爸爸媽媽按他們認為非常科學的教育方法，在充分地考慮了我的興趣愛好的基礎上，為我列出了這樣的“作息時間表”。

上午：因為頭腦清醒，就做暑假作業和看課外書；

下午：因為我體質較弱，必須鍛煉，媽媽給我報了游泳初級培訓班。然后，再練琴或練書法；

晚上：給我看兩個小時的電視。

這個計劃看起來很輕松吧?才不是呢。剛剛執行沒幾天，電視臺開始播放一部非常好看的動畫片，不巧的是，動畫片不是在晚上放，而是在早上。看我可憐兮兮的樣子，媽媽同意我上午看電視，晚上做作業。可是有時我下午游泳困了，就早早地睡了，根本沒法完成制定的計劃，為此爸爸媽媽非常頭疼。

一起制定的計劃，我才有積極性

眼看計劃就要泡湯，爸爸趕緊改變了策略。每個星期的周末，爸爸都要拿過《廣播電視報》，讓我畫出下個星期我想看的電視節目和動畫片，優先安排。然后再安排做暑假作業的時間。剩下的時間，我可以自由安排。

也許，有的叔叔阿姨會問，孩子學習是第一大事，怎么能優先安排看電視呢?其實啊，電視節目是固定的，當有我們喜歡看的電視節目的時候，非要我們去做作業，效果反而不好。倒不如把我們喜歡看的電視節目時間留出來，這樣，我們既能安心做作業，又滿足了看電視的好奇心。

爸爸的安排初見成效后，媽媽又根據我的意見，每周對計劃都進行靈活的改動。比如，她會根據我的要求，和我商量哪些電視看，哪些不看：如果這周好看的電視節目多，這周看電視的時間就安排得多一些，如果好看的電視少，看電視的時間就少一些。只是，總體時間上，他們規定我，不能超過兩個小時。我很高興，既看到了好看的電視．又沒有耽誤學習的時間!

培養自控——督促加獎勵

沒有大人督促，小孩子能自覺按計劃行事么?

在這一點上，我爸爸聰明著呢。他用督促和獎勵的方式對我進行遙控管理，別說，剛開始的時候我有點克制不了，但是慢慢地爸爸媽媽對我就很滿意了。

爸爸媽媽上班前，就把我一天要完成的作業和活動，以及可看的節目向我交代好，下班后，檢查我的“戰果”。如果不合格，我就要重做，而且，還要減少下周看電視的時間。為了可愛的獅子王，我才不愿拖拉不做呢。

爸爸不僅有強制的手段，還對我進行獎勵。比如，今年寒假的計劃表上就寫著：

一等獎：雙休日帶晨晨去博物館、動物園、游樂場……任選一種；

二等獎：爸爸媽媽陪晨晨去游泳、打一次電子游戲……任選一種；

三等獎：買圖書、航模、空模……任選一種。

要知道，這些獎勵方式也是我參與制定的，而且，我還獲得了其中的好幾個獎項。今年寒假，我準備好好地得幾個一等獎。爸爸跟我商量，準備把這種由我參與制定的時間計劃表用到開學后的課外時間里呢。

(責任編輯 焦律)