養(yǎng)小金魚，教兒子學(xué)會善始善終

口述／米素琴 整理／鄭光春

您家有沒有這樣的孩子？他聰明卻調(diào)皮搗蛋，做事丟三落四，整個(gè)兒一“馬大哈”。面對這樣的孩子，作為家長的您該怎么把他“引上正路”？不妨看看這位聰明媽媽的做法一

心煩：兒子做事“虎頭蛇尾”

說起兒子?xùn)|東，可以用“虎頭蛇尾”來形容。在大多數(shù)情況下，只要交給他辦的事，幾乎沒有一件做得漂亮。

從上幼兒園到小學(xué)，東東讀小學(xué)三年級時(shí)，一個(gè)周末的中午，幾個(gè)親戚來家里做客，一大桌客人要我和丈夫應(yīng)酬，偏巧，沒鹽了，我和丈夫一時(shí)騰不出手，便吩咐東東到附近的小商店去買鹽。東東拿錢后奔出了家門。商店離我們家很近，按說來回十幾分鐘綽綽有余。可左等右等，就是不見東東把鹽買回來。我急了，便奔出家門親自到商店去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見東東與兩個(gè)小孩正在商店旁興致勃勃地玩游戲，他早把買鹽的事忘到后腦勺了。當(dāng)時(shí)氣得我呀，真想狠狠地揍他一頓！

2002年暑假，我?guī)|東去南昌玩，目的是想讓他長些見識。下了火車后，我一時(shí)內(nèi)急，便讓東東在公廁外看住兩個(gè)旅行包，還一再交代，千萬不要離開半步。東東死命地點(diǎn)頭答應(yīng)。可等我從衛(wèi)生間出來，天哪，原地只留下了兩個(gè)旅行包，東東早沒了人影。我嚇得說不出話來，幸好此時(shí)周圍沒有“梁上君子”，不然的話，我真是哭天抹淚也找不回貴重物品。

東東從小喜歡聽故事，每次聽完后，他都要繪聲繪色地賣弄給別的孩子，這是我唯一欣賞他的地方。2003年“六一”兒童節(jié)，鷹潭市一家新聞單位和教育系統(tǒng)準(zhǔn)備聯(lián)合搞一次“少兒故事大獎賽”。得知這一消息后，東東屁顛屁顛地奔進(jìn)家門，興高采烈地對我說：“媽媽，我想報(bào)名參加故事大獎賽。”兒子想在眾人面前展示自己的長處，作為母親，我肯定舉雙手答應(yīng)。當(dāng)天下午，我?guī)е鴸|東去報(bào)了名。

要想在比賽中拿個(gè)什么獎，就得好好準(zhǔn)備，于是，我給東東選了一個(gè)適合他這個(gè)年齡段的故事，題目為《我是爸爸的老師》。開始的兩天里，東東煞有介事地認(rèn)真溫習(xí)著將要演講的故事，可到第三天，他的厭倦情緒上來了，竟然玩起電腦游戲來，一頭扎進(jìn)去，拔都拔不出來。我提醒他：“還有3天你就要比賽了，再好好溫習(xí)幾遍吧。”東東頭也不抬地回答：“煩著呢，我不想再背誦了!”

6月1日上午，故事演講比賽在市少兒活動中心拉開帷幕，輪到東東出場了，只見他晃著小身子走上演講臺，賊頭賊腦地環(huán)顧臺下一圈，然后扯開發(fā)育還未成熟的嗓門，開講起了《我是爸爸的老師》。講著講著，他竟然忘詞了，停頓了片刻，急得滿頭大汗，好不容易才想起下一段……

臺下的我，無地自容。

這次故事比賽，東東什么獎也沒抱回來，還讓我為他貼進(jìn)去了200塊錢的報(bào)名費(fèi)。

策略：我拿“養(yǎng)金魚”的成敗給兒子說事

東東做事粗心大意，無數(shù)次讓我這個(gè)做媽的尷尬不已，這促使我痛下決心要改變他沒有責(zé)任感的毛病。

從何入手呢？我冥思苦想不得要領(lǐng)，只好求助網(wǎng)絡(luò)，看看別人是如何“治理”這類“問題孩子”的。那天，我從一家網(wǎng)站上讀到了一則國外母親訓(xùn)練兒子責(zé)任心的故事：一名年輕的母親，把家里的寵物貓交給3歲的兒子護(hù)理，讓他每天按時(shí)給小貓喂食、洗澡、梳理身上的絨毛和穿特制小衣服。母親想讓兒子知道，小貓不吃東西會餓死，不洗澡和打扮會很邋遢……使兒子明白自己所做的一切，會帶來怎樣的后果，從而培養(yǎng)他的責(zé)任心。

現(xiàn)成的事例，正可以套用。如果買寵物貓狗來給兒子飼養(yǎng)，它們會把家里搞得亂七八糟。思前想后，我瞄上了小金魚，金魚既美觀又好玩，用養(yǎng)它們來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多好啊!第二天一大早，我到農(nóng)貿(mào)市場買了10條漂亮可愛的小金魚，還配了兩個(gè)通明透亮的魚缸。我剛一走進(jìn)家門，兒子就眼睛放綠光地看著我手上的新家當(dāng)，樂滋滋地說：“媽媽，你怎么想到買好玩的金魚回來？”

見東東對金魚很感興趣，我決定抓住時(shí)機(jī)，送個(gè)順?biāo)饲椤Ｎ野呀痿~缸和魚苗放好后，認(rèn)真地對兒子說：“東東，媽媽想把喂養(yǎng)金魚的任務(wù)交給你，可以嗎，

東東一聽，本來臉上笑容就像彎彎的月亮，這時(shí)更加呈弧圓了：“媽媽，你說話算數(shù)？”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這些金魚就是媽媽為你買的。”“媽媽對我太好了!”“不過，媽媽對你可還有個(gè)要求，把金魚交給你，你要好好喂養(yǎng)它們!”“媽，你放一百個(gè)一千個(gè)心吧!我一定會把它們養(yǎng)得既漂亮又可愛。”

小金魚落戶我家后，東東拋棄了其他的“業(yè)余愛好”，每天放學(xué)一回家，他把書包一丟，就全身心地投入到對小金魚的關(guān)愛上：一天換兩次水，時(shí)不時(shí)地喂一些買來的干魚蟲。

但東東對小金魚的新鮮勁兒，僅僅持續(xù)了一個(gè)星期，到第八天的時(shí)候，他就有些不耐煩了，由每天換兩次水減少到一次。此后，又減少到兩天一次，并且給小金魚喂食也不像從前那么細(xì)心了。

發(fā)現(xiàn)這一跡象后，我當(dāng)即對東東進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評：“媽媽把小金魚交給你，你卻不管它了，這是不對的。打個(gè)比方，如果媽媽不給你吃飯，不給你衣穿，那會怎么樣？”東東低眉垂眼地看著腳指頭，已經(jīng)厭煩了小金魚的他，雖然嘴上接受我的批評，可行動上表現(xiàn)出來的仍然是無心懶意的樣子。

隨后一段時(shí)間里，東東三天打魚兩天曬網(wǎng)地應(yīng)付著小金魚，高興時(shí)，待在魚缸前擺弄兩下；不高興了，瞧都不瞧小金魚一眼。

由于東東對小金魚“放任自流”的態(tài)度，半個(gè)月后的傍晚，我和東東回到家，發(fā)現(xiàn)10條金魚全翻了白肚皮。望著這一“慘不忍睹”的場面，我銳利的目光當(dāng)即射向東東：“你看你看，小金魚死得多可憐!”憐憫之心尚存的東東，臉上也掛出了一串淚珠，接著是嚶嚶的抽泣聲。

“哭有什么用？就是因?yàn)槟悴缓煤谜疹櫵鼈儯懦蛇@樣的!”“媽媽，你罵我打我吧。”“罵你打你能讓小金魚復(fù)活嗎？記住這個(gè)教訓(xùn)，以后做事要持之以恒，要有責(zé)任心。對有生命的東西，要有愛心。”

小金魚是不能夠復(fù)活了，但這次喂養(yǎng)的慘重失敗，卻給他留下了深刻的教訓(xùn)。我還想給東東一個(gè)“在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來”的機(jī)會。

幾天后的雙休日，我領(lǐng)著東東再次來到農(nóng)貿(mào)市場，讓他親手挑選了10條小金魚。我決定仍然由他來喂養(yǎng)。

東東提著裝有小金魚的塑料袋回到家，小心翼翼地把一條條金魚放入魚缸里。看著小金魚在魚缸中暢快地游著，東東臉上露出了成人在思考問題時(shí)的嚴(yán)肅表情。

當(dāng)天晚上，東東上網(wǎng)時(shí)破天荒第一次不玩游戲，而是查找有關(guān)金魚飼養(yǎng)方面的小知識。他從網(wǎng)上了解到，金魚對水質(zhì)有一定要求，水質(zhì)包括水的含氧量、溫度、PH值、礦物質(zhì)以及微生物等幾個(gè)方面。不同的水源，其性質(zhì)也有區(qū)別，而水質(zhì)的好壞，又直接影響著金魚的生長、發(fā)育和繁殖，并與能否養(yǎng)好金魚關(guān)系很大。他還了解到金魚喜歡吃的食物，以及如何喂食、換水等等。東東把這些小知識下載下來，貼在自己的床頭，每天睡覺前看一遍。

從第二天開始，東東果真嚴(yán)格地按照上面的方法，小心翼翼地飼養(yǎng)著10條可愛的小生命。

一個(gè)雙休日的下午，東東的幾個(gè)同學(xué)約他去溜旱冰。要是在過去，東東肯定會瘋玩好一陣子，甚至忘記回家吃飯。可這回，東東才溜了幾圈，就執(zhí)意要提前回家，他對同學(xué)說的理由是：“我還要回家喂小金魚呢。”同學(xué)們?nèi)⌒|東，他一點(diǎn)也不害羞，很坦然地說：“是又怎么樣？它們都是有生命的，需要我們愛護(hù)。”

又一天傍晚，東東放學(xué)回來晚了，正好家里來了客人，大家叫他趕快過來吃飯，東東卻對大家說：“你們先吃吧，我還要給金魚換水洗澡呢。”惹得客人噴笑不止。

一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了，三個(gè)月也過去了，東東對小金魚的喂養(yǎng)一如既往，他真的把這些小生命當(dāng)成小寶寶來侍候了。

半年時(shí)間一晃而過，10條小精靈仍然在魚缸里自由自在地暢游。那天，一位對喂養(yǎng)小動物頗有研究的朋友來家里玩，他看了我們家的小金魚后，大發(fā)感慨，說我們家的金魚養(yǎng)得很地道，觀賞性無與倫比。聽了他的夸獎，我亳不掩飾地說：“這魚是我兒子養(yǎng)的。”朋友用驚異的目光看了東東一眼：“看不出來，小伙子還挺有能耐的。”一旁的東東臉上綻放出了菊花般的可愛笑容。

朋友離家后，我對東東說：“你知道自己為什么小金魚養(yǎng)得這么成功嗎？”東東搖了搖頭。我告訴他，是因?yàn)樗麑π〗痿~的愛心、責(zé)任心和堅(jiān)持不懈，才使這些小生靈得以健康成長。東東似有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我記住了。”

驕傲：兒子做事能“善始善終”

眼見著東東過去的“臭德行”在一點(diǎn)點(diǎn)地消失，作為母親，我感到欣慰的同時(shí)，并沒有放松對他責(zé)任心的培養(yǎng)。

東東從上小學(xué)一年級開始，語文成績始終呈波浪形前進(jìn)。2005年6月的一天，上語文課時(shí)，老師點(diǎn)名讓東東朗讀唐代大詩人杜甫的《春望》，東東有負(fù)師望，竟然把花濺淚的濺字念成了zei，引得全班同學(xué)哄堂大笑。老師沒給東東面子，當(dāng)場批評了他。

過了幾天，又是上語文課，老師換了一種方式，讓同學(xué)們上臺用拼音念她寫在黑板上的一句話。東東又被老師點(diǎn)名上了臺，這回東東信心不足，仍然念錯(cuò)了3個(gè)字，同樣惹來了同學(xué)們的放聲大笑。

屢次受到同學(xué)們的嘲笑，好幾天里，東東總是悶悶不樂。我了解到他情緒低落的原因后，便借題發(fā)揮地進(jìn)行引導(dǎo)：“東東。你還記得前10條小金魚是怎么一命嗚呼的嗎？而后10條小金魚又是怎么活到今天的？”

東東睜著大眼睛望著我。

“就是因?yàn)槟慵皶r(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤，然后堅(jiān)持到底，所以成功了。”在我的提示下，東東明白了：“媽媽，以后我看書，碰到不認(rèn)識的字一定要查字典。”這以后，東東果然很認(rèn)真地對待每篇課文中的每個(gè)不認(rèn)識的字，有時(shí)還向我“打破沙鍋問到底”。

一個(gè)月后的一天，語文老師又在課堂上讓東東朗讀課文，他不僅咬字清晰，沒有出現(xiàn)半個(gè)別字，而且聲情并茂，令老師和同學(xué)很是驚訝!等他一念完課文，老師就對同學(xué)們說：“衛(wèi)曉東同學(xué)朗誦得真好，大家要像他一樣，不僅吐字正確，而且很有感情。”

首次得到老師的肯定，東東心花怒放!

時(shí)間推進(jìn)到2006年8月初，東東所在學(xué)校的五年級組織學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的夏令營活動，地點(diǎn)選在郊外40公里處的云天嶺。

出發(fā)前夕，我給東東準(zhǔn)備好了幾天的干糧。兒子轉(zhuǎn)述老師的話說，此次夏令營要搞野炊、登山和環(huán)保等活動，我覺得，這些非常有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛護(hù)環(huán)境的意識。

東東隨大部隊(duì)上路了，他爸爸天天牽掛著孩子在外面的冷暖和安全，吃不香睡不著。我見丈夫“魂不守舍”的樣子，便安撫他說：“你放心，學(xué)校組織的這項(xiàng)活動，帶隊(duì)的老師肯定會關(guān)心孩子的生活和安全。”

一個(gè)星期好不容易過去了。這天傍晚，東東終于回來了，除了臉蛋曬成山里紅似的，其他毫發(fā)無損。

吃完我煮的雞蛋面后，東東一抹嘴巴，便向我和丈夫講述他在外的奇聞軼事。說到一個(gè)驚心動魄的情節(jié)時(shí)，我和丈夫的心提到了嗓子眼上……

到達(dá)夏令營基地的第三天下午，老師安排同學(xué)們搞環(huán)保活動，讓大家在云天嶺的周圍撿拾塑料垃圾和易拉罐等。老師把大家分成6個(gè)小組，每個(gè)小組3個(gè)人，東東分在第四小組。下午兩點(diǎn)左右，撿拾垃圾活動開始了，按照片區(qū)，東東與另外兩名學(xué)生，被安排在云天嶺北面的山腳下。半個(gè)小時(shí)后，東東和小組成員來到了自己的片區(qū)，他們沿著崎嶇的山路，一直往上撿拾垃圾。

山里的天氣說變就變，剛才還是烈日當(dāng)空，沒過多久就烏云密布。正在撿拾垃圾的東東與同伴見天烏黑下來，準(zhǔn)備撿拾完前面的一片就收工。然而，還沒等東東他們把面前的垃圾收拾干凈，天空就下起了傾盆大雨，并伴隨著閃電雷鳴。

東東只好與同伴躲進(jìn)附近的一個(gè)小山洞里避雨。他們本以為雷雨下過一陣后會停止，不料，這場狂雨之后，接著又是豆大的密雨連綿不斷。他們沒有帶雨具，只得在小山洞里繼續(xù)避雨。

雨天的夜來得早，6點(diǎn)不到天就黑了。大雨仍在不斷地下著，而且山間還泄下了山洪，眼看著要被圍困在山洞里，一名同學(xué)嚇得哭了起來，另一個(gè)同學(xué)也很悲觀，不斷埋怨老師，說不該讓他們來撿拾垃圾。而這時(shí)東東卻格外鎮(zhèn)定，他認(rèn)真地對兩個(gè)同伴說：“不要哭，不要埋怨，現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，我們先填飽肚子，等雨停了再想辦法離開這里，回到基地去。”說著，東東從“背背佳”里，拿出我給他帶去的干糧和飲料，分給另外兩個(gè)同學(xué)吃。

大雨終于在一個(gè)小時(shí)后停止了。此時(shí)外面已是伸手不見五指，一個(gè)同學(xué)擔(dān)心地說：“路都看不見了，我們怎么回去呢？”東東想了想，從山洞里找到了一根干柴，掏出打火機(jī)點(diǎn)燃，然后對同伴說：“你們跟著我走!”說著，東東在前面舉著火把帶路，兩個(gè)同伴在后面緊跟著。

當(dāng)他們順著山路小徑走了不到100米，忽然后面的一個(gè)同學(xué)尖叫起來：“有蛇!”東東忙轉(zhuǎn)過頭去：“不要驚慌!”說完，他把火把伸向后面，接著，東東又從路旁找來三根竹棍，他對兩個(gè)同學(xué)說：“每人拿上竹棍敲地，我媽媽說過，竹棍是蛇的舅舅，蛇聽見舅舅來了，很快就會離開的!”東東的話讓兩位同伴深信不疑，三人繼續(xù)往回趕。

就在東東他們走了半里多路，前面出現(xiàn)了兩位老師和一名山林管理員的身影，他們是來尋找東東三人的。師生一見面，真是驚喜萬分！

聽完了東東講述的“驚心動魄”，丈夫倒吸一口涼氣!而我，則對東東當(dāng)時(shí)的處變不驚和勇于挑大梁的責(zé)任心給予了高度評價(jià)。

此后的日子里，東東每做一件事，不是“虎頭蛇尾”，而是“善始善終”，很有責(zé)任心地盡量把它做得完美無缺。

(責(zé)任編輯／阿木)