裙角那朵小黃花等

裙角那朵小黃花

趙 麗

有時候。創(chuàng)新就是你劃破的裙角上的那朵小黃花。

——題記

媽媽說，每個人的一生都是很有限的，因此一定要讓自己的生活充滿意義，并告訴我，世界有一種能讓生活變得美好的方法——創(chuàng)新。我一直努力學(xué)著去創(chuàng)新，然而卻被許多人告知：創(chuàng)新是高深莫測的。創(chuàng)新需要天才。

天哪!我這輩子都不可能跟天才扯上關(guān)系，難道這輩子都無法像媽媽說的那樣，用創(chuàng)新讓生活變得美好嗎?是不是創(chuàng)新對我而言，只能是份遙不可及的無奈?因為平凡，所以不會創(chuàng)新?

最心愛的那條墨綠色百褶裙被我不小心劃了幾個顯眼的洞。我實在舍不得丟，于是找出針線決定縫補它。我一針一線細心地縫著，指頭被扎了好幾下都不敢叫，怕媽媽發(fā)現(xiàn)。

然而不知何時媽媽已站在了我身后，一副沉默了很久的姿勢。我以為她會斥責(zé)我，然而她卻是拿起我手中的針，穿上黃色的細錢，一針針補了起來。我在一旁細心地看著，最后我看到了翠綠的山腳開滿了金黃的小菊花——媽媽在我那劃破的裙角縫上了大大小小的黃色小花。我驚喜地接過裙子，一種說不出的興奮在心里躥動。從那以后，我總穿著那開著小黃花的裙子，體會著一種別樣的自豪與幸福。

我漸漸明白了些什么，也許創(chuàng)新就是你在劃破的裙角縫上的那朵小黃花，創(chuàng)新并不是怎樣的高深莫測，創(chuàng)新并不只是天才的專利。

在那以后的生活中，我學(xué)會了在略顯單調(diào)的房間插上幾支親手折疊的五彩百合花，學(xué)會在給朋友的信中親手畫上一幅幽默的漫畫；我會在給妹妹留的蘋果上刻下關(guān)懷的話，將破舊的衣物通通保存，精心地縫補和改裝……我的生活變得很充實、快樂。我想我是學(xué)會了媽媽教的創(chuàng)新，我想創(chuàng)新就是熱愛生活，用智慧去點綴生活。

我不是天才，但我學(xué)會了創(chuàng)新。因為我始終相信，創(chuàng)新就是您劃破的裙子上的那朵小黃花。創(chuàng)新無處不在。

指導(dǎo)老師：曾秀珍

優(yōu)等生我容易嗎

施佳琦

“唉，我真煩惱啊!”每當發(fā)出如此“意味深長”的感嘆時，我立刻就會遭“炮轟”：“像你這樣的優(yōu)等生有煩惱，那叫我們怎么辦?”

“你呀，別再刺激我們了!”

“是啊，知足吧!”……

問他們?yōu)槭裁矗袝r一陣不公平的大叫：“你優(yōu)秀呀!期末成績年段第一。”優(yōu)秀，我的煩惱還不是為了這個優(yōu)秀嗎?真想跳起來，扯開嗓子呼吁：當個優(yōu)等生就這么容易嗎?

且不說那些差生們過日子優(yōu)哉游哉，優(yōu)等生則“懸梁刺股”，就說以下兩點，就足以讓我理直氣壯地說出“優(yōu)等生不容易”。

理由一：“只進不退”與“進退自如”；

在這個“分數(shù)為命根”的年代，考試是老師的法寶。可我更要為此煩惱。考得好固然受老師表揚。但若是一不小心“掉”了幾分，老師會毫不留情地“惋惜”地批評：一個優(yōu)等生不應(yīng)如此，退步!說得我天昏地暗，無地自容。而當長期處于“風(fēng)口浪尖”的成績——“第一”這個最為危險的處境時，更是騎虎難下，只能堅守陣地，沒有“退”路。一有“退”，就是“暴風(fēng)驟雨”。以后的每個日子，我惟有小心翼翼地呵護這個“地位”，只有“保持”伴隨，也別無選擇。相對于差生，他們進退自如，任由自己掌握，他們要退點兒，老師也習(xí)慣，而他們稍加努力，偶爾還會令自己享受一下驚喜。瞧，多么愜意的生活!

理由二：“誰讓你優(yōu)秀”——

記得去年春晚大兵一個小品《誰讓你優(yōu)秀》，真是看著心痛啊。

學(xué)校藝術(shù)節(jié)要開幕，要設(shè)計節(jié)標、設(shè)計小報，又限定了時間，整個“任務(wù)制”。可老師一點名：“×××，你明天帶過來哦!”我一急：“為什么呀?”下面立即回答：“誰讓你優(yōu)秀呢!”

“我……”我無話可說。

另外，今天班級要交一篇××介紹，老師倒是沒點名，說是自愿，可是馬上有人接上：“老師，讓×××去吧!”

“我……”老師的反應(yīng)比我快：“好，就這樣吧。”

“對嘛，她是優(yōu)等生呀……”多少“優(yōu)秀”，當然就有了多少份事。欲哭無淚，這才叫“啞巴吃黃連”哪!夜深人靜，揉揉眼皮，還沒寫完……

優(yōu)等生呀，優(yōu)等生，真叫我“為伊消得人憔悴”。

優(yōu)等生呀，優(yōu)等生。真叫我想說愛你不容易。

優(yōu)等生呀，優(yōu)等生，讓我既不愿放下你，又不想為了你而煩惱，你“既生樂，何生憂”呢?

當然，既然我一直守著它，自然對它沒有失望過。因為它雖然讓我有了別人沒有的“煩惱”，必然也讓我擷取別人沒有的快樂。你的伴隨，令我“痛”并快樂著，這才豐富了我。

指導(dǎo)老師：丁國林