中考仿句解題技巧

[考點透視]

仿句，就是根據試題設置的語言環境和提供的例句句式特點，在充分了解語意、感受語脈、品味語境的基礎上，仿寫一個或幾個內容相同、句式一致的句子。仿句常與修辭手法結合起來考查，也經常同連貫題結合起來考查。仿句題主要考查學生的語言感受能力，考查學生對語言規律的認識與提煉能力，也考查學生對語言、語法修辭的積累與運用。它題目雖小，但所涉及的能力層次比較高。

[解題思路點撥]

1．認真讀題，審清題目要求(包括明示要求和隱含要求)，把握思考的方向。

2．認真分析例句，弄清例句特點。

①內容上，仿句應與例句思想一致，內容貫通，相互映襯。

②試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同，這樣，句式的一致就成了仿句是否符合要求的關鍵。所以，答題時要注意例句的句式特點，尤其是分句間的關系，關聯詞語也要一一對應。有時，例句在標點中也有暗示，如分號要填并列關系的復句，冒號表示要總括。

③注意例句的修辭手法，仿句要與之相同。

④注意例句的感情基調，例句要褒，仿句就不能貶，仿句要與例句的感情基調一致。

3．組織語言仿寫，如果和比喻結合起來考查，還要注意展開聯想和想象，選好喻體。

4．檢查仿句是否符合要求。

[題型例析]

一、續寫式

〖2006．杭州市課改卷〗根據語境，仿照劃線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。

我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；____________，___________。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；__________。

〖解析〗此題要求根據語境，仿照劃線句子的句式特點，續寫句子。仿照第一個劃線句寫出的句子要符合“我們沒有……卻能……”的句式特點，仿照第二個劃線句寫出的句子要符合“多一份……就少一份……”的句式特點。要求內容合理，句式基本相同，語意貫通。示例：①我們沒有采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。

二、套寫式

〖2006·大連市課改卷〗仿照畫線句子，寫一段話，介紹自己的家鄉特色。

來到首都北京，你會領略天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會不虛此行。

仿句：來到我的家鄉___________，____________。一定會不虛此行。

〖解析〗套寫式仿寫與續寫式仿寫的不同就在于，套寫式仿寫的句子在內容上不需與例句保持連貫性，只需在形式上符合例句的句式特點即可。仿寫的內容開放性更大。示例：①你會領略濱海路的旖旎秀麗，品嘗海鮮的新鮮美味。②你會領略大黑山的巍峨壯麗，感受新港的迷人魅力。

三、改寫式

〖2006·天津市課改卷〗參照加點的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。

理想不是現成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。

〖解析〗由于畫線部分的句子與下面的句子句法結構不一致，所以無法使這段話形成句式整齊的排比句。如果把畫線部分的句子改寫成“理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種”，就與下文句法結構一致了，這樣才能使這段話形成句式整齊的排比句。注意的是，改寫時不得加字、減字。

四、圖文式

〖2006·河南課改卷〗仿照下面的例子，對“采”字作解說。(插圖略)

比：“比”字，左邊一個人，右邊一個人，兩個并列的人挨得很近?！氨取?，最初的意思是并列。如：比鄰。

采：

〖解析〗這是一道很有創意的圖文式仿寫題，由插圖和文字說明兩部分組成，其中文字是對插圖內容的解說。試題選取的兩個漢字都是會意字，會意字是由兩個或兩個以上的獨體字組合在一起，產生一個具有新意義的字。兩幅插圖是對兩個會意字的形象詮釋，對“采”字作解說，就是將插圖的形象詮釋為語言文字。因此，答題首先要仔細觀察圖示，挖掘出其中的隱含信息，然后仿照例句的句式特點，對插圖內容作解說。示例：上部是一只手在抓取，下部是結滿果實的樹，上下兩部分合起來的意思是摘樹上的果實?！安伞?，最初的意思是采集、選取。如：采摘、采取等

五、名人名言式

〖2006·廣東江門市課改卷〗仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結識古仁人，_____________________

〖解析〗名人名言式仿句題就是仿照示例的句式，引用名人名言寫一句話，這類試題注重考查學生對語言、古詩文名句的積累與運用。答題要注意詩句內容要與古仁人相符。示例：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發生”的悲壯。

六、名著感悟式

〖2006·包頭市課改卷〗聯系自己的讀書實際，仿照“人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得做人的原則”寫一句話。我從《__________》學得__________

〖解析〗此題要求仿照劃線句的句式，聯系自己的讀書實際，寫出自己讀一部名著后的感悟(所得)。第一空填一部名著，第二空填閱讀感悟(所得)。示例：①從《童年》學得對待苦難的態度②從《西游記》學得神奇的想象。

七、托物寓意式

〖2006·紹興市課改卷〗。讀下面兩首小詩，選擇其中一首，進行仿寫。

(一)

墻角的花!

你孤芳自賞時，

天地便小了。

(二)

空中的鳥!

何必和籠里的同伴爭噪呢?

你自有你的天地。

仿寫：

〖解析〗此題要求仿照示例寫一首小詩。首先分析這兩首小詩的特點：這兩首小詩都是通過某一種事物，借助托物言志(借物抒懷)的手法，運用某種修辭方法，生動形象地說明某種抽象的道理，言簡意豐，蘊含哲理。明確了兩首小詩的特點，接下來就可以進行仿寫了。仿寫時，先選好一種事物，然后仿照示例中的兩首小詩的格式和句法(包括標點)，按照兩首小詩的特點進行仿寫。示例：(一)①角的花?。阌L搖擺時，／憂愁便抖落了。②田里的谷穗，／你彎腰俯首時，／心里便踏實了。(二)①空中的鳥!／何必羨慕飄浮的云呢?／你自有你的靈性。②地上的蝸牛!／何必與壯碩的水牛比力氣呢?／你自有你的能耐。