同學們寫作文,特別是寫記敘文,往往平鋪直敘如白開水,淡而無味。那么在一篇簡短的記敘文中能否起一點波瀾,設一點懸念,來增加文章的可讀性呢?答案是肯定的。請看下文。
雪 夜
[日]星新一
雪花像無數白色的小精靈,悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠離熱鬧街道的一幢舊房子里,冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發出的響動,更增濃了這種氣氛。
“啊!外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟囔了一句。
“是啊,難怪這么靜呢!”老伴兒靠他身邊坐著,將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚,我們的兒子一定能多學一些東西。”房主人說著,向樓上望了一眼。
“孩子大概累了,我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學習,我真擔心他把身體搞壞了。”
“算了,算了,別去打攪他了。他要是累了,或想喝點什么,自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關心,往往容易使孩子頭腦負擔過重,反而不好。”
“也許你說得對。可我每時每刻都在想,這畢業考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關。”老伴兒含糊不清地嘟囔著,往火盆里加了幾塊木炭。
突然,一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時抬起頭來,相互望著。
“有人來。”
房主人慢吞吞地站了起來,蹣跚地向門口走去。隨著開門聲,一股寒風帶著雪花擠了進來。
“誰啊?”
“別問是誰。老實點,不許出聲!”
門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發光的匕首。聲音低沉,卻擲地有聲。
“你要干什么?”
“少啰唆,快老老實實地進去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉身向屋子里走去。
老伴兒迎了上來:“誰呀?是找我兒子……”她周身一顫,后邊的話咽了回去。
“對不起,我是來取錢的。如果識相的話,我也不難為你們。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下,更加寒光閃閃。
“啊,啊,我和老伴兒都是上了年紀的人,不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去。”房主人哆哆嗦嗦地說。
“噢?樓上是不是有更貴重的東西?”陌生人眼睛頓時一亮,露出一股貪婪的神色。
“不,不,是我兒子在上面學習呢。”房主人慌忙解釋。
“如此說來,我更得小心點。動手之前,必須先把他捆起來。”
“別,別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。”
“滾開!”
陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發出吱吱嘎嘎的聲音。
兩位老人無可奈何,呆呆地站在那里。
突然,咔嚓一聲,隨著一聲慘叫,一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。
房主人從呆愣中醒了過來,慌忙對老伴兒說:“一定是我們的兒子把這家伙打倒的。快給警察掛電話……”
很快,警察們趕來了。在樓梯口,警察發現了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人,學習也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣。”陌生人一副懊喪的樣子。
上樓搜查的警察很快下來了。
“警長,整個樓上全搜遍了,沒有發現第二個人,可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強盜,是不是房主人神經不正常?”“不是的。他們唯一在上學的兒子早在數年前的一個冬天死了。可他們始終不愿承認這一事實。總是說,兒子在樓上學習呢。”
誰也沒有再說話。屋里很靜,屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……
文章如果寫得有波瀾,行文起伏變化,就能打破章法的平淡,讓小小文章尺水興波,增強敘述的生動性,收到強烈的藝術效果。那么怎樣才能使文章有波瀾呢?可根據不同的內容采用不同的手法,“突轉法”就是一個比較常用而且行之有效的方法。所謂“突轉法”,就是在敘述事件的結尾時,對文章前面的鋪墊來個出乎意料的突然轉折,掀起敘述的波瀾。《雪夜》在這種方法的運用上就有突出的表現。
文章的前半部分花了大量筆墨把一對老夫婦對兒子的關心和疼愛作了精雕細刻的描寫。從他們的對話中,我們既可看到他們對孩子的關愛,也可感到他們的孩子正在為順利通過一個畢業考試而努力奮斗和拼搏。這樣一個好學、上進的學子形象已清楚地呈現在我們面前。突然,一陣急促的敲門聲打斷了這對老夫婦的對話,也進一步推動了故事情節的發展。終究是善良的老人啊,他們一再提示不讓陌生人傷害自己樓上的孩子,可這也為陌生人提供了幻想,使他堅定地認為樓上一定有更珍貴的東西,于是非要上樓親自查看一番不可,隨著陌生人三步兩步躥上樓梯,我們的心也隨之怦怦跳,兒子的命運到底如何呢?作者巧設懸念,吊足了我們的胃口。隨著那“咔嚓”一聲慘叫,我們認為兒子已必傷無疑,可是到這時文章卻來了個大轉折,發出慘叫的不是兒子,而是那個陌生人。可是隨著故事的發展,更出乎我們意料的事又發生了:“警長,整個樓上全搜遍了,沒有發現第二個人”這又是為什么呢?“不是的。他們唯一在上學的兒子早在數年前的一個冬天死了。可他們始終不愿承認這一事實。總是說,兒子在樓上學習呢。”在一片小小的天地中,作者能使讀者的心多次起伏,既引人入勝,又扣人心弦。這種寫作手法你在以后的寫作中也不妨一用。