只要你堅(jiān)強(qiáng)

人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》九年級上冊選了兩封傅雷給他兒子傅聰?shù)男牛瑑煞庑哦颊劦搅恕皥?jiān)強(qiáng)”，第一封信是這樣說的：“我相信你逐漸會學(xué)會這一套。越來越堅(jiān)強(qiáng)的。”第二封信是這樣說的：“你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心!”

兩封信都談到了要兒子堅(jiān)強(qiáng)，傅雷的思想情感在兩信中是不是一樣的呢?

細(xì)心的讀者會發(fā)現(xiàn)，兩次談到堅(jiān)強(qiáng)的思想情感是有很大不同的，但也有一點(diǎn)是相同的，那就是對兒子無限深沉的愛。那么不同之處到底是什么呢?是前提和背景不同，一個(gè)是針對兒子消沉苦悶的心情，一個(gè)是針對兒子成功快樂的心情。

第一封信中父親說“我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的”，堅(jiān)強(qiáng)既是父親對兒子的要求，也是此時(shí)父親的希望，他希望兒子學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。這就隱含一個(gè)意思：兒子當(dāng)時(shí)還不夠堅(jiān)強(qiáng)。所以父親這封信主要是為了鼓勵(lì)兒子堅(jiān)強(qiáng)：先是寬慰兒子不要擔(dān)心“我們”，“我們”是過來人，不會大驚小怪的。這實(shí)際上也在暗示兒子：眼前的痛苦消沉不足為奇，而且完全可以“向父母訴苦”。兒子傅聰看到父母這樣的話語，心情自然會放松下來，這也是學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的第一步。接下來傅雷循循善誘，通過講道理(人一輩子都在高潮——低潮中浮沉……)、分析傅聰?shù)淖陨韮?yōu)勢(不是栽了筋斗爬不起來的人；國外這幾年的生活對傅聰?shù)膸椭艽?、樹立榜樣(克利斯朵夫)三個(gè)途徑來鼓勵(lì)兒子。

而在第二封信中，傅雷說“你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心!”這句話首先肯定兒子已經(jīng)做到了堅(jiān)強(qiáng)。按說父親應(yīng)該滿足了，高興了，但他后面為什么又來一句“只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心”呢?這句話能否改成“既然你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心”呢?

很顯然，把“只要”換成“既然”就會感到傅雷好像從此以后不再為兒子擔(dān)心了，永遠(yuǎn)放心了似的。而作者深沉真摯的感情和他深厚的文字功底使他自然而然地使用了“只要……就……”這組關(guān)聯(lián)詞語。我們不難從這句話品味出傅雷的另外一些含義：一旦有一天兒子不堅(jiān)強(qiáng)了，那他就又不放心了。他最擔(dān)心的就是兒子是否堅(jiān)強(qiáng)，只有兒子堅(jiān)強(qiáng)，他才放心。事實(shí)上傅雷知道一個(gè)人不可能一直很堅(jiān)強(qiáng)(即使有，這樣的人也太少)，所以他是沒有放心的時(shí)候的。

那么，如果有一天兒子不堅(jiān)強(qiáng)了，他擔(dān)心的是什么呢?在這封信中傅雷是這樣說的：“成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。”從這些話中。我們可以讀出，作為父親，傅雷并不為兒子能否取得更大更高的成就而擔(dān)心，因?yàn)檫@是“不在我們掌握之內(nèi)的”，只要盡人力就行了。他相信兒子在事業(yè)上肯定會盡全力的，所以不為這個(gè)擔(dān)心。他擔(dān)心的是兒子不堅(jiān)強(qiáng)——承受不了失敗、挫折、打擊，但這些又是人生道路上免不了的。值得思考的是，在兒子為取得成功而快樂的時(shí)候，傅雷做出這樣的提醒是很有深意的。

但是這封信針對的是兒子取得成功而快樂的呀，怎么又談到了“失敗、挫折、打擊”了呢?這正是傅雷作為偉大父親的偉大之處：他不僅僅為兒子取得的成功而高興，而且還說，不為勝利沖昏頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好證據(jù)——既是對兒子的贊美，又是對兒子的一種引導(dǎo)和提醒。由堅(jiān)強(qiáng)就自然談到了不怕失敗、挫折和打擊，因?yàn)椤叭艘惠呑佣荚诟叱薄统敝懈〕痢?這與第一封信不謀而合，前后一致)。但是畢竟是在兒子取得成功后寫的回信，所以這方面的話并不多說，馬上收筆說：“從此以后你可以孤軍奮斗了……從今以后。你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了!”隨后談到了赤子之心，希望兒子永遠(yuǎn)保持赤子之心，做“新中國的鐘聲”，有“氣吞斗牛的表現(xiàn)”，最后借兒子說的“矛盾與快樂”說到希望兒子在永無止境的藝術(shù)和人生道路上“日以繼夜，終生地追求、苦練”。

總之，“堅(jiān)強(qiáng)”是這兩封信的核心內(nèi)容。也是共同的主旋律。在兒子消沉苦悶的時(shí)候，傅雷先生想方設(shè)法鼓勵(lì)兒子學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)：在兒子取得成功感到快樂的時(shí)候，他先肯定兒子的堅(jiān)強(qiáng)，然后由此提出了更高的要求。傅雷先生的舐犢之情可見一斑。