學(xué)校需要有錢、有人、有精神

建設(shè)一所學(xué)校需要什么?這是個仁者見仁、智者見智的問題。人們盡可以從不同的角度提出不同的看法。對一所學(xué)校來說，人、財、物、校舍、設(shè)備、圖書、課程、文化、環(huán)境、特色、科研、政策、觀念、機遇、創(chuàng)新……可以說一樣不能少，樣樣都重要。但是，如果必須做減法，只留最重要的三樣，這三樣究竟是什么呢?筆者以為，就是“錢”、“人”、“精神”。某種意義上，錢+人+精神=立校之本。

先說“錢”。錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。辦任何事情，錢都很重要。辦學(xué)校同樣如此。沒有錢，不具備基本的辦學(xué)經(jīng)費。學(xué)校就建不成或建不好，這是規(guī)律，是真理，也是所有辦學(xué)者的切身體會，一線校長全知道。那些諱言辦學(xué)需要錢的人，要么是不諳世事的“鄉(xiāng)愿”，從書本到書本，從理論到理論，沒辦過學(xué)，沒當過家。不知道也不屑去知道柴米油鹽人間事；要么是太諳世事的“政客”，他知道教育很重要。知道辦學(xué)需要錢，但他知道錢花在那些立竿見影的工程上對自己的政治前途更重要，所以嘴上口口聲聲教育如何如何重要，就是不肯掏錢!一個不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)是不成熟的領(lǐng)導(dǎo)(鄧小平)。那么，一個嘴上說重視教育卻總是不肯掏錢的領(lǐng)導(dǎo)可不可以說既不成熟也不誠信呢?盡管跟以往相比，近些年政府的教育投入增加了，辦學(xué)的經(jīng)費比過去多，但是，筆者認為：“辦學(xué)需要錢”、“再窮不能窮教育”、“哪怕犧牲一點發(fā)展速度也要先把教育搞上去”，這些觀念還是要向政府官員和全社會好好宣傳。總體上講，我們還是“窮國辦大教育”，教育投入不足、辦學(xué)經(jīng)費短缺，依然是相當長時間內(nèi)需要關(guān)注和解決的突出問題。

再說“人”。辦學(xué)不能沒有錢，但是光有錢也不行。現(xiàn)實中有很多這樣的例子：有些地方和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費很充裕，但那里的教育、那邊的學(xué)校卻辦得不怎么樣。什么原因?原因就在于缺“人”——校長和教師。具備了基本的物質(zhì)條件以后，人是辦學(xué)興校的最重要因素。這個問題已經(jīng)被越來越多的有識之士反復(fù)強調(diào)。“一個好校長就是一所好學(xué)校”、“教育大計，教師為本”、“教師是教育的第一資源”……說的都是這個意思。因此，政府在加大教育投入的同時。一定要高度重視對教育人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)。2007年，江蘇省人民政府將召開全省師資工作會議，全面部署新時期教師隊伍建，設(shè)工作。并從師德教育、師資培養(yǎng)、提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)、深入實施人才強校戰(zhàn)略等幾個方面采取措施、建立機制，全面提高教師隊伍素質(zhì)。這是高明之舉，必將對全省深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革產(chǎn)生重大而廣泛的影響!從學(xué)校的角度講，應(yīng)該抓住這個絕好的機遇，把自己的師資提升到一個新的臺階!

三說“精神”。人是需要一點精神的。學(xué)校也是需要一點精神的；人是靠精神站立的。學(xué)校也要靠精神站立。學(xué)校沒有了精神，就會失去生機與活力；校長和教師沒有了精神，就會委頓、消極、應(yīng)付、固守、沉悶。而沒有精神的學(xué)校、校長、教師會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，完全可想而知。因此。“精神重建”應(yīng)該成為當前學(xué)校建設(shè)、校長和教師隊伍建設(shè)的重中之重、頭等大事。最近，筆者重讀《西南聯(lián)大：戰(zhàn)火的洗禮》(趙新林、張國龍著，上海教育出版社出版)一書，對這個問題有了更深的認識。在民族危難的重要關(guān)頭，是什么支撐著西南聯(lián)大一批流離失所的師生不忘家國，不忘學(xué)問。取得了和平安定環(huán)境中甚至都無法取得的成就?是精神!一種“剛毅堅卓”(西南聯(lián)大校訓(xùn))的精神!推而廣之，從西南聯(lián)大到當今名校。哪一所成功的學(xué)校沒有一種獨特的精神力量在支撐；從斯霞到李吉林，從孟二冬到殷雪梅，哪一位不是長期堅守著一種愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神?!實施素質(zhì)教育、推進課程改革。呼喚著一大批有精神的學(xué)校、校長和教師!

總之，錢是基礎(chǔ)。人是關(guān)鍵，精神是支柱。沒有錢，只靠所謂的“精神力量”，辦學(xué)就成了無米之炊；光有錢，沒有人，缺乏精神，學(xué)校難成大器。夸大錢的作用和夸大精神的作用同樣有害：漠視錢的作用和漠視精神的作用一樣無益。錢、人、精神優(yōu)化組合、和諧統(tǒng)一，學(xué)校才有希望，教育才有希望!