談當代大學生消費心理及建設性對策

付瑞芬　葛續華

隨著社會經濟的不斷發展，物質條件的不斷改善，人民生活水平的不斷提高，再加之當前廣為流行的觀念“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，現在的大學生普遍存在經濟意識淡薄，自小過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，我們不得不承認富足的物質生活給現在的孩子包括在校的學生帶來很多的負面影響，對吃穿用行非常講究，攀比意識也較為強烈。有些學生要身著名牌服裝，配帶名牌手機，生活追求高檔次。對此本無過多非議，可是過度的追求自己外在形象，淡化了學習意識，這就不得不引起我們的重視和反思。

現在在校的大學生每年的學費平均超過4000元人民幣，月生活費超過400元，也就是說每年的生活費在3000元以上（按在校8個月算，除去寒暑假和法定節假日），再加上書費、住宿費，每個學生平均每年的在校費用要超過8000元。每個學生在校期間的日均消費為：8000÷（30×8）≈33元，這相當于甚至超過一家人的生活費用；有些學生上課聽講不認真，上課睡覺、看課外書，甚至有逃曠課現象，那么我們來計算一下每堂課的費用，每學期正常的教學時間按17周，每周平均上課20節，每堂課的費用為：本學期學費÷本學期課時數，即4000÷（17×20）≈11.7元，大學課程安排每次課為2節課，也就是說每次課的費用接近24元。就經濟學而言，學生上學是一種投資，投資就應該講究收益，那么每次課20多元的資本投出，其有效價值會是多少呢？這也許只有學生自己最為清楚。

以上這些數字只是一種平均數值，有些學生的日常生活開支可能要大大超過這些。在我帶班主任的近3年時間里，經常接到學生家長打來電話詢問學生的花費問題，不久前才給匯過錢去怎么又打電話要錢？學校是不是又收取什么費用了？這些問題在不斷地困擾著學校和家長。

一、當前大學生的消費心理和行為

（一）沉迷網絡世界

目前，有些學熱衷于網絡世界，整天沉浸在神奇、虛幻的網絡世界里，滿腦子都是玩玩樂，談、想、夢都是游戲。

（二）過分追求時尚和名牌

手機現在悄入校園，各種廣告也屢見不鮮。學生手機一族隊伍不斷壯大，攀比現象也隨之凸現。你有小靈通，我用的是手機；你是彩屏的，我就搞個帶攝像頭的；你是國產的，我就搞個進口的……

（三）存在攀比心理

為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理這些現象反映了當代大學生普遍存在：

（1）過度重視自身形象。不穿品牌服裝，不佩帶高檔手機，不接觸先進的東西就是落伍。人家過生日請客，如果我不請就是不會來事；如果請的不夠檔次，那就是寒酸……

（2）理財觀念不強。當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

（3）學習意識淡薄。學習成績好又有什么用，不頂吃不頂穿，現在我交際廣，形象又好，現在看的是“能力”，何愁將來無“錢”圖？

讓我們對此略做分析。自身形象的確重要，但這不僅僅指個人吃穿，自身內在的素質也是個人形象非常重要的因素，外樹形象，內塑素質，這才是一個人全面的形象，“外‘強中‘干”是不能適應當前競爭日益激烈社會的。能花錢并不意味著會交際，“君子之交淡如水”，我們的父母上有老下有小，頻繁的交往不能少，能給我們創造現有的條件，我們應該學會感激，能省點的就省點吧，為我們的父母考慮考慮。年輕時不好好學習，哪來的能力？現在整個社會在逐步邁進經濟時代，沒有真才實學，哪里會有我們的立足之地？

二、針對當代大學的消費行為的建設性對策

（一）培養正確的價值觀念。

個人的價值要靠他人和社會對你的評價才能體現。你也許能抱起比你重的物體，你卻不能把自己抱起離地面一點點的距離。這個非常自然的現象可以充分解釋說明這個問題。個人真正的美丑是靠他人和社會這面鏡子才能夠照的出來的。使自己養成良好的學習生活習慣，做事情之前多從另一個角度考慮考慮。想想自己的現在和將來，想想自己的父母。做一個讓父母放心的人，讓朋友信賴的人，讓社會承認的人，讓自己將來不后悔的人。

應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展

（二）養成良好的理財習慣。

現在的花費皆拜父母所賜，可能很少會想到其來之不易，想想父母的工作、生活上的艱辛，又何忍自己“花錢如流水”呢？理財是一個人一種適應社會必須具備的一種生存能力，現在花沒了，我們可以問家長要，假如有一天，不能再為你提供了，日子該怎么過呢？學會計劃著花錢，分清什么是必須買的，什么是可買可不買的，不能有錢就花，沒了就要，這是對父母，對自己的將來不負責任的錯誤態度。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

（三）養成良好的競爭意識。

人不能沒有競爭意識，拿破侖曾說過“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但是我們應該樹立良好的競爭意識，不能在吃穿用等表層上你攀我比，而是要在學習、工作、交際等方面比，要養成“比學趕幫超”的良好意識，大家你追我攆，共同提高。

（四）養成良好的學習意識。

當前的社會要求有知識、有能力素質全面的人才，必須樹立良好的學習意識，提高自己的學習能力，為自己的將來打下堅實的基礎。現在的社會是學習型社會，提倡終身學習。我們當代大學生不僅要學好書本知識，還應該不斷提高自學能力、思維能力、判斷意識，為進一步適應社會和將來的發展鋪平道路。

你在課堂上注意力不集中時，當你曠逃學時，當你再次張口向家長要錢時，你是否給自己算過經濟帳，是否考慮過這些投入帶來的有效價值，是否考慮過背后父母的期望和辛勞呢？