“我”到哪里去了

用第一人稱寫作文，寫“我”的所見所聞，讀來令人感到親切。部分學生的作文，開頭往往從“我”寫起，但記敘到后來，卻忘記了“我”在哪里。

有一篇作文記敘了這樣一件事：

大年初一上午，“我”到北火車站去接從外地回來的姐姐。到了車站廣場，我看到了“紅領巾問詢處”的少先隊員正在接待一位老媽媽。原來這位老媽媽是第一次到上海來看望她的女兒，但帶在身上的地址丟掉了，只模糊地記得是X路136號。接著，文章寫道：

他倆幫老媽媽背起旅行袋就走了。他們找了好多條馬路，終于幫老媽媽尋到了她的女兒。老媽媽的女兒連聲道謝，問他倆叫什么名字。兩個少先隊員說：“我們叫紅領巾，這是我們應該做的！”

“我”是去北火車站接姐姐的，但是，當少先隊員和老媽媽一起走后，“我”到哪里去了？是跟著他們一起走了嗎？當然不會，因為“我”是去接姐姐的。文章沒有交代過“我”跟著他們一起去，那么，“我”怎能看到他們“找了好多條馬路”，又怎能聽到老媽媽的女兒“連聲道謝”以及少先隊員的回答呢？文章這樣寫，既不合事實，又不合情理。