三世氣不泄

曹用平，名庸，字正德。

1922年生于江蘇南通，17歲移居上海拜王個(gè)簃為師，得吳昌碩藝術(shù)真諦。工花卉寫(xiě)意，善及金石書(shū)法。

現(xiàn)為上海文史館館員，西泠印社社員，南通師范學(xué)院客座教授，上海美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，吳昌碩藝術(shù)研究協(xié)會(huì)顧問(wèn)，南通市書(shū)法國(guó)畫(huà)研究院顧問(wèn)，南通市王個(gè)簃藝術(shù)館顧問(wèn)，通州市書(shū)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)。多次在國(guó)內(nèi)外辦展講學(xué)，學(xué)術(shù)交流遍及美國(guó)、日本、比利時(shí)、荷蘭、盧森堡、瑞士、新加坡、香港、臺(tái)灣等地。

去年程十發(fā)在曹用平先生為友人畫(huà)的冊(cè)頁(yè)上題字“三世氣不泄”，十分貼切地評(píng)價(jià)了作為吳昌碩藝術(shù)傳人的曹用平國(guó)畫(huà)。曹用平為王個(gè)先輩的入室弟子，而王個(gè)又是吳昌碩的得意門(mén)生，三代傳承，保持吳門(mén)藝術(shù)精髓不變。至今仍能畫(huà)出吳昌碩風(fēng)格的，唯吳派嫡系傳人曹用平一人矣。

曹用平1922年生于江蘇南通，畢業(yè)于上海大夏大學(xué)。曹用平早年學(xué)畫(huà)，靠大和尚指路，可能也是注定他一路走來(lái)與名師貴人有緣。

曹用平少年時(shí)，其父在南通狼山廣教寺修支云塔時(shí)認(rèn)識(shí)了當(dāng)家和尚葦一法師。后曹用平求學(xué)于滬時(shí)，葦一法師也恰在虹口莊源大圣廟當(dāng)主持，見(jiàn)曹用平年少志大，學(xué)畫(huà)心切，葦一和尚介紹曹用平跟王個(gè)老師學(xué)畫(huà)，王個(gè)賞識(shí)曹用平學(xué)畫(huà)心誠(chéng)和為人質(zhì)樸，正式收曹用平為他的入室弟子，儀式也頗為莊重，鋪紅地毯，點(diǎn)上大紅香燭，曹用平對(duì)端坐在藤椅上的王個(gè)老師磕了三個(gè)響頭。那年是1938年，曹用平17歲。當(dāng)時(shí)，王個(gè)正擔(dān)任劉海粟校長(zhǎng)創(chuàng)辦的上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)院國(guó)畫(huà)系主任。

自此，曹用平在學(xué)藝的道路，頗有進(jìn)展。但在40年代迫于生計(jì)，曹用平在父親過(guò)世后開(kāi)了家小廠養(yǎng)活一家，在管理工廠業(yè)務(wù)之余，仍學(xué)畫(huà)不止。解放后曹用平仍一度擔(dān)任公私合營(yíng)的廠長(zhǎng)、區(qū)人大代表等職，在此期間也一直追隨王個(gè)老師繼續(xù)學(xué)畫(huà)。1953年和老師一起參加建國(guó)后大型國(guó)畫(huà)展覽，1957年曹用平的國(guó)畫(huà)作品“杜鵑圖”在全國(guó)青年美術(shù)展覽會(huì)上獲獎(jiǎng)，他作為吳門(mén)的正宗傳人也在全國(guó)美術(shù)界初露頭角，讓人驚喜。

曹用平的名字在畫(huà)壇上頻頻亮相，始于上世紀(jì)80年代，雖然此時(shí)曹用平接近知天命的年紀(jì)，但他仍以年輕人心態(tài)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，廣泛吸收各種有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。婉拒老師王個(gè)提議以“合作”形式推曹用平出山，但曹用平卻以再磨十年的努力答謝老師的厚意。

1980年3月在南通舉辦了王個(gè)、趙丹、曹簡(jiǎn)樓、曹用平四人畫(huà)展（電影表演藝術(shù)家趙丹既是上海美專(zhuān)學(xué)生，又是南通人）。1980年10月在上海友誼商店舉辦了程十發(fā)、應(yīng)野平、劉旦宅、曹用平等10人畫(huà)展。1982年10月曹用平在上海中國(guó)畫(huà)院舉辦個(gè)人匯報(bào)展，時(shí)任上海中國(guó)畫(huà)院第一副院長(zhǎng)的王個(gè)老師親自為他挑選作品，畫(huà)展開(kāi)幕場(chǎng)面熱烈隆重，大獲好評(píng)。此時(shí)老師王個(gè)將曹用平叫去問(wèn)他對(duì)畫(huà)展有什么看法，曹用平回答：“盛名之下其實(shí)難符。”王個(gè)聽(tīng)了微露寬慰之心，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)曹用平說(shuō)：“這個(gè)態(tài)度很好，應(yīng)感到自己的不足，就怕輿論說(shuō)好，聽(tīng)得舒服飄飄然，那就糟了。”“吳昌碩的藝術(shù)寶庫(kù)，金石書(shū)畫(huà)，內(nèi)容非常豐富，我學(xué)到老也學(xué)不完，我還在練功。最近我把石鼓文重新臨了一遍，每天臨一鼓，站一個(gè)多小時(shí)。我是補(bǔ)課，學(xué)無(wú)止境。你們都要補(bǔ)課。”王個(gè)說(shuō)畢拿起筆來(lái)寫(xiě)了二張橫幅贈(zèng)與曹用平，一幅為“奮心前闖，全力進(jìn)修”。另一幅為“勤修苦練”。曹用平至今仍牢牢記住老師的贈(zèng)言。

曹用平為人爽直、重義，在滬上畫(huà)壇有口皆碑。為了老師的著作《王個(gè)隨想錄》，曹用平作為學(xué)生替老師找資料，整理手稿，翻印圖片，拍攝畫(huà)稿，忙上忙下，使該書(shū)順利出版。該書(shū)內(nèi)容以吳昌碩的學(xué)生王個(gè)的親身體會(huì)，反映了吳昌碩從事金石書(shū)畫(huà)詩(shī)的藝術(shù)經(jīng)歷和他本人建國(guó)后的藝術(shù)實(shí)踐。資料極為珍貴，這是曹用平為吳門(mén)藝術(shù)的研究搶回了一份珍貴的文獻(xiàn)資料。

曹用平對(duì)待恩師王個(gè)的深厚情誼令人感動(dòng)，除了協(xié)助老師一字一句地完成了《王個(gè)隨想錄》之外，還親自策劃籌建王個(gè)藝術(shù)館，幫助完成了老師的遺愿。藝術(shù)館于1988年12月18日在南通隆重開(kāi)館。

1990年，曹用平受聘為上海文史館館員，享受了和老師一樣的待遇，曹用平感觸良深。在這之后十年，他出國(guó)講學(xué)，國(guó)內(nèi)辦展覽，不辭辛勞以傳藝為職責(zé)，這也是他牢記恩師的教誨。2002年曹用平也向老師學(xué)習(xí)，將平生收藏的古舊字畫(huà)及自己的精心之作捐贈(zèng)給南通通州市政府，為此通州市也為曹用平興建了“曹用平藝術(shù)館”。

至今天，海派書(shū)畫(huà)領(lǐng)軍人物吳昌碩的繪畫(huà)風(fēng)格和技法，仍能忠實(shí)繼承者仍僅曹用平先生一人。而且吳門(mén)畫(huà)派的技法規(guī)矩頗多，王個(gè)老師也是墨守成規(guī)，他的得意門(mén)生曹用平也是循規(guī)蹈矩、一成不變地繼承了吳門(mén)學(xué)派。從繪畫(huà)強(qiáng)調(diào)個(gè)性上來(lái)講，這好像缺乏創(chuàng)新，但從研究吳昌碩藝術(shù)上來(lái)看，那曹用平就是活的教材了。有誰(shuí)像他那樣忠實(shí)無(wú)誤地表現(xiàn)吳昌碩的繪畫(huà)藝術(shù)，我認(rèn)為現(xiàn)今只有曹用平一人。

今天，我們選登曹用平的數(shù)幅近作，從中也能略見(jiàn)吳昌碩的高古遺風(fēng)。

程十發(fā)論曹用平

現(xiàn)代中國(guó)美術(shù)理論家都以吳昌碩是海派畫(huà)壇的始祖，他融書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、詞于一體，而且筆墨技藝奔騰、豪放，內(nèi)含現(xiàn)代藝術(shù)哲學(xué)思想，具有現(xiàn)代的藝術(shù)特征。觀賞曹用平畫(huà)師的作品時(shí)，想到他的藝術(shù)風(fēng)格的形成，因?yàn)樗峭鮽€(gè)老師的入室弟子，繼承吳派藝術(shù)繪畫(huà)，論說(shuō)傳統(tǒng)淵源，那是吳門(mén)的嫡傳了。

學(xué)藝術(shù)（包括國(guó)畫(huà)）是不容易，難在專(zhuān)業(yè)技藝之外的工夫，繪畫(huà)的功夫之外尚須其他修養(yǎng)來(lái)完善。畫(huà)內(nèi)有功夫尚需有畫(huà)外功夫，用平畫(huà)師孜孜于畫(huà)桌上，而待人接物，平易中具樸質(zhì)淳風(fēng)，對(duì)藝術(shù)不圖功利，真正達(dá)到從肺腑中出。這種平淡淳樸，真是使人難以學(xué)到的。

我們經(jīng)常同外地進(jìn)行藝術(shù)交流，相互合作，又是尺幅較大這種即興式合作，往往容易畫(huà)得疏散，而用平畫(huà)師不先考慮自己畫(huà)什么，而是考慮如何在畫(huà)中統(tǒng)一連貫，往往由他參加的合作畫(huà)比較和諧，這同他不光表現(xiàn)自己而是幫助別人的旨趣有關(guān)。他也古稀之年的老人，但精神抖擻，辦事精細(xì)負(fù)責(zé)，作畫(huà)認(rèn)真勤奮。

用平畫(huà)師的為人為藝都是第一流的。

這本畫(huà)冊(cè)的出版記錄了他的藝術(shù)，同時(shí)也記錄了他的為人。

我恭祝用平畫(huà)師長(zhǎng)壽，多繪好畫(huà)，多作貢獻(xiàn)。