小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課必不可少

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語(yǔ)文 活動(dòng)課 學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課即小學(xué)語(yǔ)文的課外教學(xué)活動(dòng)，它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。其內(nèi)涵主要是指學(xué)生在課外進(jìn)行的各種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的具體實(shí)踐活動(dòng)。它的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。以往只是強(qiáng)調(diào)注重課堂教學(xué)，忽視了語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)課的輔導(dǎo)與實(shí)施。如果教師既加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)研究，又注重課外活動(dòng)的指導(dǎo)，使二者有機(jī)地結(jié)合在一起，教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)明顯提高。

一、語(yǔ)文活動(dòng)課，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”。只要能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，語(yǔ)文教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。小學(xué)生的天性是活潑好動(dòng)，但缺乏堅(jiān)持不懈的毅力。在課堂上學(xué)生交頭接耳，做小動(dòng)作，很難專心地聽(tīng)講等是小學(xué)生普遍存在的毛病。這一毛病產(chǎn)生的原因，是課堂往往比較沉悶導(dǎo)致的，而校外活動(dòng)課，能使同學(xué)們有新鮮感，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)作用。為此，教師就要利用活動(dòng)課這一特殊課堂，促使學(xué)生不良習(xí)慣的改變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并可利用活動(dòng)課的教學(xué)，完成對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的其它要求，如利用課外活動(dòng)，寫好自己的日記，并組織檢查，進(jìn)行展覽，以督促學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持等。

二、語(yǔ)文活動(dòng)課，有利于激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性

課外活動(dòng)課作為活動(dòng)的形式出現(xiàn)，正好符合兒童好動(dòng)的天性，能吸引他們積極參與、大膽嘗試，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、體味語(yǔ)文的精髓、趣味，進(jìn)一步擴(kuò)大其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)能動(dòng)性得到充分發(fā)揮。

三、語(yǔ)文活動(dòng)課，有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野

課外活動(dòng)課作為活動(dòng)的形式出現(xiàn)，對(duì)活躍學(xué)生的思維，發(fā)展智力，極為有益。筆者發(fā)現(xiàn)，積極參與語(yǔ)文活動(dòng)課的學(xué)生勤于動(dòng)腦，其學(xué)習(xí)成績(jī)多半優(yōu)于不參與活動(dòng)的學(xué)生，他們反應(yīng)靈敏，組織力強(qiáng)，活力充沛。如在組織講故事比賽活動(dòng)中，教師可要求學(xué)生自己編故事，然后再上臺(tái)演講，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思維能力，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力。因?yàn)檎n外活動(dòng)不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，能夠讓學(xué)生多渠道、多側(cè)面、較早地接受社會(huì)各種知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

四、語(yǔ)文活動(dòng)課，有利于提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力

課外活動(dòng)還有利于提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更充分的發(fā)揮。前蘇聯(lián)霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)生智力主要表現(xiàn)在手指上”。由此可以看出學(xué)生自我動(dòng)手的重要性，語(yǔ)文活動(dòng)課，為學(xué)生提供了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與調(diào)查、撰稿、辦報(bào)(黑板報(bào)、手抄報(bào))鍛煉動(dòng)手能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。另外，課外活動(dòng)還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣觀察事物，怎樣抓住事物特征，使學(xué)生由看到做，再由做到看，反復(fù)地觀察思考，促使其認(rèn)識(shí)能力和觀察能力的提高，然后再與其談理想，談未來(lái)，把他們帶入到一個(gè)新的天地。

小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)課是學(xué)生全面發(fā)展的一部分，它側(cè)重于實(shí)踐，便于綜合知識(shí)的運(yùn)用，與課堂教學(xué)相輔相成，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力 培養(yǎng)和發(fā)展多種能力。課堂所傳授的知識(shí)也可以通過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)課，加深理解、強(qiáng)化記憶，豐富學(xué)生的感性知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)新信息，獲得新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，從而使學(xué)生素質(zhì)得以全面提高。

隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展，課外活動(dòng)課的重要性已經(jīng)越來(lái)越被人們重視，它的優(yōu)越性也日益突出，小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課如何更好地開(kāi)展，是一個(gè)應(yīng)該認(rèn)真研究的課題，應(yīng)該引起我們教師的足夠重視，要想方設(shè)法使其開(kāi)展的豐富多彩、生動(dòng)活潑，并要將它運(yùn)用到我們語(yǔ)文教學(xué)中去。只要我們滿懷熱情地組織、引導(dǎo)學(xué)生上好語(yǔ)文活動(dòng)課，就一定會(huì)為全面開(kāi)展素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(作者單位：山東省曹縣大義集鄉(xiāng)中心校)