網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治課教學(xué)

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 思想政治課教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)前實施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率的一種有效途徑。現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)劷虒W(xué)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于教師協(xié)同備課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享

互聯(lián)網(wǎng)上存儲著學(xué)校教學(xué)所需的各種數(shù)據(jù)庫和多媒體教學(xué)軟件庫，為廣大教師利用網(wǎng)上資源進行協(xié)同備課提供了便利的條件，教師可選取網(wǎng)上的名師教案或課件進行教學(xué)，從而實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)上教學(xué)資源的共享，提高了教學(xué)資源利用率、備課水平和教學(xué)效果。例如：在講解“市場交易原則”時，我先從網(wǎng)上下載了這一課題的課件，并針對我校教學(xué)的實際情況進行了適當(dāng)刪改，優(yōu)化了網(wǎng)上教學(xué)資源配置，真正實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于提高教學(xué)實效，拓寬學(xué)生視野

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集聲音、圖像，視頻、動畫等內(nèi)容于一體，既能充分調(diào)動學(xué)生參與性、增加學(xué)生的可選擇性，又能體現(xiàn)因材施教原則。使一些抽象、難懂、枯燥的理論變得具體、形象、生動，從而易于學(xué)生理解和接受，給傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的生機與活力。例如：在講“國家宏觀調(diào)控”一課時，為了讓學(xué)生深刻理解我國宏觀調(diào)控政策，我從互聯(lián)網(wǎng)上搜集了有關(guān)資料，并制作了1992年到2000年我國商品零售價格上漲率和居民消費價格上漲率變化情況的動畫，不僅形象直觀的反映了我國在治理通貨膨脹和通貨緊縮方面所取得的成就，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生視野。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力

思想政治課因固有的特點，即理論性，現(xiàn)實性，開放性更適合利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，學(xué)生可以針對自己學(xué)習(xí)中存在的問題在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、討論、分析、解決，從而達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力的目的。

四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)設(shè)新情景，提高學(xué)生創(chuàng)新能力

掌握基礎(chǔ)知識的目的，是為了更好地理解運用基礎(chǔ)知識去發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。思想政治課的生命力就在于理論聯(lián)系實際，而傳統(tǒng)教學(xué)手段難以把大量鮮活的正在發(fā)生的現(xiàn)象呈現(xiàn)給學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢解決這一問題。通過網(wǎng)絡(luò)及時把一些熱點現(xiàn)實材料下載給學(xué)生或?qū)W生自己上網(wǎng)瀏覽，讓學(xué)生分析、討論，達到理論與現(xiàn)實的結(jié)合，課內(nèi)與課外的統(tǒng)一。既提高了政治課的時效性，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。如：震驚中外的“9·11事件”、北京申奧成功，中國入世等重大新聞通過互聯(lián)網(wǎng)及時傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生圍繞社會熱點盡量展開自己的思維，發(fā)表自己的見解，從而有利于提高學(xué)生正確分析、評價、解決現(xiàn)實問題能力。

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)造和諧、高效的課堂氣氛

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分利用了各種信息載體，具有新穎性、趣味性、娛樂性、知識性的特點。這些特點有利于實行啟發(fā)式、討論式、民主式。合作式教學(xué)，有利于創(chuàng)造出一個和諧、高效的課堂氣氛，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。比如：文字、聲音、圖像以及各種表現(xiàn)手法、手段的應(yīng)用，極大地吸引了學(xué)生的注意力，充分調(diào)動了學(xué)生對教學(xué)信息的反應(yīng)，使學(xué)生在不知不覺的歡快氣氛中發(fā)揮出自己潛在的自主性，從而使問題以最快的速度、最清晰的思路和最靈活簡捷的方法得以解決。

(作者單位：河北省大城第一中學(xué))