淺議大學生思想政治教育在構建和諧社會中的功能

[摘要]構建和諧社會離不開教育，大學生是祖國的未來和希望，要實現我國長治久安必須發揮大學生思想政治教育在構建和諧社會中的導向、激勵、化解矛盾之功能。

[關鍵詞]思想政治 教育 大學生 社會 功能

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，是我們黨不懈努力的奮斗目標。和諧社會建設離不開教育，高等教育以培養社會主義事業的建設者和接班人為根本任務和目標，在構建和諧社會的偉大實踐中具有不可替代的作用。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。作為社會主義的建設者和接班人，作為先進文化的接受者和傳播者，他們既是和諧社會文化和理念的傳播者，又是實施者和創造者。這些未來建設者的政治素質、文化素質直接關系到我們黨執政目標的實現，關系到我們黨事業的興衰成敗。因此，要站在一定的高度，充分審視構建社會主義和諧社會對高校思想政治教育提出的新要求，通過加強和改進大學生思想政治教育，全面落實科學發展觀。全面落實“四項任務” 即以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以愛國主義教育為重點，深入進行和培養民族精神的教育，以基本道德規范教育為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。正確引導樹立理念，促進大學生德、智、體，美、勞、全面而和諧地發展，從而培養出更多服務建設社會主義和諧社會的新生力量，并由此帶動、輻射和諧社會的形成。

首先，要正確引導，加強監督，發揮思想政治工作的導向功能。這是構建和諧社會的首要前提。

構建社會主義和諧社會是我們黨在新世紀、新階段的重大理論創新，是我們黨對中國特色社會主義事業總體布局認識的深化和拓展，是我們黨對人類社會發展規律，社會主義建設規律、共產黨執政規律的科學把握，是我們黨抓住了重要戰略機遇期，實現全面建設小康社會的必然要求，是鞏固黨的執政基礎，實現黨的執政使命，提高黨的執政能力的必然要求。大學生思想政治工作要全面正確地把握導向，始終一貫地支持導向，齊心協力地搞好導向。

當代大學生必須具備良好的政治、思想、道德和文化素質。大學生所處的這一人生特殊時期正是基本素質形成的重要時期，也是良好的道德素質、行為習慣和健全人格形成的重要時期。在這個時期形成的思想政治素質對他們一生的影響很大。這是大學生適應社會的基本要求，是大學生自我發展和完善的客觀要求，是大學生成長為中國特色社會主義事業建設者和接班人的必然要求。因此，加強和改進大學生思想政治教育，正確掌握輿論導向，加強輿論監督，有效引導大學生，有利于大學生這個基礎群體和諧的構建，而這個基礎群體和諧的構建又將會為社會主義和諧社會的構建奠定良好的基礎。

其次，大學生思想政治工作要積極承擔起社會責任，發揮思想政治工作的激勵功能。這是構建和諧社會的精神動力。

高校是大學生思想政治教育的主渠道、主課堂、主陣地，家庭是重要場所，社會是大課堂，三者之間相互促進，缺一不可。隨著政治文明的推進和市場經濟的發展，各行各業呈現出日趨開放和繁榮的態勢。但也出現了一些值得注意的問題：低俗之風、弄虛作假、損公肥私、鋪張浪費等。這些問題也影響著現今大學生，存在于大學生中。面對現狀，大學生思想政治工作者應該具備史學家的求實精神、企業家的創新精神和政治家的人文精神，必須以服務大學生為宗旨，承擔起社會責任。高校在加強和改進大學生思想政治教育的同時，應積極主動地建立與家庭相互溝通的渠道，同時也應爭取全社會的大力支持。營造出和諧社會賴以存在的團結互助、扶貧濟困的良好風尚和平等友愛，融洽和諧的人際關系和環境。鼓勵大學生樹立遠大理想，努力學習，開拓創新，支持大學生為干成事業作好準備的良好氛圍。要認真傾聽大學生的心聲，掌握思想動態，使大學生提高認識，更新思想觀念，平衡心態，理順情緒，增進理解，及時化解不和諧因素。要不斷豐富思想政治工作內容，貫徹以人為本原則，多辦事，辦實事、辦好事，不斷提高大學生思想境界。

再次，采用合理有效方式做好思想政治工作，充分發揮思想政治工作的化解矛盾功能，這是構建和諧社會的重要手段。

追求良好的人際關系及美好和諧的社會環境，是全國人民所需要的，所希望的。因為只有在這樣的氛圍中，他們才能獲得向往的利益，才能使自己得到更好的發展。但現在還存在許多問題和矛盾，這些都與構建和諧社會相背道而馳的東西，如果不把這些問題解決好，和諧社會就無法建立，而和諧社會應該是一個以人為本，充滿創造活力的社會，大學生是有知識，有才華、有希望的青年群體，也是最具有創造活力的優秀群體，是我國現代化建設中高層專業人才和創新人才的重要來源。在他們融入社會的同時，帶去的除了所學的科學技術，還有印烙在他們身上的創造活力，這些資源稟賦將會對和諧社會的構建起到積極的創造性作用。隨著社會環境的不斷發展變化，大學生的思想和行為也在不斷地發生變化，這就相應地要求高校的思想政治教育功能要不斷拓展出新，從而激發社會的創造活力和和諧。

高校要利用課堂教學、課外教學和課外實踐活動三個教學環節，采用多種方式進行大學生思想政治教育：①說服教育。通過講解、報告、談話，參觀、訪問、調查等擺事實，講道理。在說服教育過程中要融進藝術性、民主性、感染性。②情感陶冶。高校教師要擁有無私的、真誠的愛：要創設思想政治教育的情境。③榜樣示范。要將富有時代氣息的榜樣及時呈現在大學生面前：要求教師嚴于律已，以身作則，起到潛移默化的作用。④實踐鍛煉。通過長期、反復的實踐，鍛煉意志，養成良好的習慣。⑤自我修養。要求大學生進行自我學習、自我認識，自我反省、自我監督、自我控制和自我改正，以形成優良品德。⑥品德評定。高校還要有目的的對大學生思想品德行為進行評價教育，以培養學生形成良好品德行為習慣。⑦心理咨詢。高校要運用心理學的基本理論和方法，通過商討、詢問等方式解決大學生的實際問題和看法，以促進大學生良好心態和優良品德的形成。

政治思想工作不僅要通過輿論引導，談話引導、楷模示范、民主的、情感陶冶的方式進行而且要內容新穎、要運用具有活力的開拓性的方式，疏通大學生情緒，有效地調解大學生對社會的認識和人際關系的認識和了解。要把握各種方法的科學性和藝術性、民主性和感染性、針對性和長效性、典型性和真誠性，示范性和實踐性的有機統一，并不斷探索大學生思想政治工作的新途徑新方法。使思想政治工作的方法和策略，在內容、形式，方法上增強親和力、滲透力，增強思想政治工作針對性，實效性。緊密結合構建和諧社會的新趨勢，建立新型的、和諧的人際關系。