淺談寫作素材的積累

在作文教學中，我發現解決作文“寫什么”比“怎么寫”更為重要。“巧婦難為無米之炊”，的確，寫作文發愁的便是沒有材料。這個“沒有材料”還分幾種情況：“一無所有”，沒有與主題相應的材料；“山窮水盡”，選材單一，不足以突出主題；“人云亦云”，材料陳舊，無法引人注目。無論你處于哪種情形，你都得趕快做一樣工作：積累材料，擴充知識儲備。我在作文教學實踐中，有以下體會：

一、 要善于觀察事物，收集寫作素材

生活是異彩紛呈的，只要善于觀察，隨時隨處都有寫作的素材。所以語文教師應當引導學生注意觀察大自然、觀察社會、觀察人生，培養學生觀察的敏感度，同時要讓學生明白，觀察不能只是停留在形式上，它是一種融進作者自我內心體驗的對生活的真切感受，要用心去觀察。

1、觀察要抓住特點，按順序進行

世上沒有兩個一模一樣的人，世上也沒有完全相同的兩片葉子，也就是說事物與事物之間總是存在著區別，而決定著他們之間的區別的是事物的特征。觀察時一定要抓住事物的特征，如要注意不同季節的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化，每個季節的景物都有特征，要準確寫出其特征。觀察事物先要確立好觀察點，根據表達的需要運用定點觀察和移步換景觀察的方法，或仰視，或俯視，或遠眺，或近觀，同時要注意觀察的順序，學會按從上到下、從近到遠、從外到內、從主要到次要、從部分到整體、從人物到景物等不同的觀察順序。……