中美小學生守則對比

美國與中國的小學生守則，我并不知道這守則是否所有小學校都通用，或是可以各校自行規定。不過總是代表了兩國一些學校的指導理念、紀律觀和規章制度。通過對比，可以看到中美兩國的文化差異，及其從小對孩子們產生的影響。

美國：

1．總是稱呼老師職位或尊姓。

2．按時或稍提前到課堂。

3．提問時舉手。

4．可以在你的座位上與老師講話。

5．缺席時必須補上所缺課業。向老師或同學請教。

6．如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。

7．交的所有作業必須是你自己完成的。

8．考試不許作弊。

9．如果你上課有困難，約見老師尋求幫助，老師會高興幫助你。

10．任何缺勤或遲到，需要出示家長寫的請假條。

11．唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因在家里不上學都違規。

12．當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。

中國：

1．熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2．遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3．熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4．珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6．積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7．孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8．熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10．熱愛大自然，愛護生活環境。

如何制定規章制度，體現了國家的法制觀念和教育理念。

相比之下，美國的守則很具體，每一條孩子們都可以遵照執行。看起來瑣碎，卻是維護學校紀律的最基本要求。孩子們就在執行這些細致規矩時，不知不覺地學會了遵守紀律。中國的守則比較宏觀，缺乏具體實施方式，小學年齡的孩子恐怕執行起來不得要領。看起來是教育新一代胸懷遠大目標，但不制定具體實現目標的步驟，起不到有效約束學生的作用。而學生們會習慣于這種有目標沒方法的形式，以后也可能會善于好高騖遠卻缺乏實干能力。

（摘自《蘭州晚報》）