數(shù)學教學與“聽說讀寫”

許多人認為，聽說讀寫是學習文科的常用手段，一提到讀數(shù)學概念、背幾何定理。好象就是死記硬背，尤其是近兩年來。提倡培養(yǎng)學生的開放性思維能力。數(shù)學教學中采用“聽說讀寫”似乎是觀念落后的應(yīng)試教育，其實任何一門學科，在學習奠基性的基礎(chǔ)知識時，“聽說讀寫”都有著重要的作用，而且是數(shù)學教學中不可缺少的。

一、掌握數(shù)學語言是學好數(shù)學知識的基礎(chǔ)

數(shù)學世界是一個符號化的世界，數(shù)學語言是由符號和記號組成的語言，是一個人工符號系統(tǒng)工程。是交流和傳播數(shù)學思想的媒介，它是唯一完全國際化的語言，例如，sin 2A+cos 2A=1，全世界凡是受過初等教育的人，無須翻譯都認識，數(shù)學課堂教學中師生交流信息主要使用數(shù)學語言，即使在使用多媒體輔助教學時，數(shù)學語言仍是交流和表達的重要工具，數(shù)學知識也只有通過數(shù)學語言的表達才能獲得理解、掌握、交流和應(yīng)用，現(xiàn)行初中數(shù)學課本中的數(shù)學語言的表達常有三種形式：文字語言、符號語言、圖像語言，如果學生不了解數(shù)學符號的涵義，那就什么也不知道。

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