一.設(shè)計(jì)思路
中班的孩子們開(kāi)始使用筷子進(jìn)行午餐了。一時(shí)間,筷子成為孩子們關(guān)注和討論的對(duì)象。然然說(shuō):“幼兒園的筷子是沒(méi)有顏色的,我家筷子是紅色的。”慧慧緊接著說(shuō):“我家的筷子上面有一圈一圈的,是彩色的。”“我家的筷子上面還有小魚(yú)呢!”孩子們的討論非常熱烈。也就是在孩子們的討論中,我們形成了初步的活動(dòng)方案。
早期教育(美術(shù)教育)2007年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)