在小班繪畫教學中巧用“范例”

一．篩選有價值的范例，為幼兒的創作提供支持

范例的選擇是多種多樣的，教師選擇范例的標準應緊緊圍繞著活動的目標，以幫助幼兒主動學習，積極探索為準繩，給幼兒更大的想象發散的空間。選取兒童身邊的又高于兒童的審美對象；選取藝術寶庫中的審美對象；范例可以是兒童的，也可以是成人的；可以是平面的，也可以是立體的；可以是完整的，也可以是局部的。