中學生怎樣面對氣候變暖

王媛從上初中起就是東風中學氣象臺的成員，她有5年觀測氣溫和濕度的經歷。記得初一時，當地11月25日的最低氣溫是－1℃，最高氣溫是10℃。上高二時11月25日的氣溫卻在7℃~15℃。王媛想，專家們說得不錯，氣候是在變暖。

氣候變暖危害多

地理課上，老師在講到生態系統時，介紹了溫室效應的成因和帶來的危機，同學們都為氣候變暖發愁。老師布置了一道研究性學習課題：“在互聯網上查找氣候變暖的原因和危害，研究一下作為中學生我們應該怎樣做。”大家很積極，在學校信息中心網絡中找了大量資料，綜合出下面的文字。

在過去幾個世紀中，大氣中的二氧化碳、甲烷和一氧化氮的含量，以從未有的速度上升，達到65萬年來最高，上升幅度超過了自然變化的范圍。而這一階段正是人類開始大規模砍伐森林、燃燒石油、煤炭和天然氣的時期。人類大量排放溫室氣體，加劇了溫室效應，是氣候變暖的主要原因。氣候變暖的趨勢如果不能得到有效抑制，會給人類帶來災難性的后果。由于氣候變暖，地球上最大的冰雪“庫”之一的喜馬拉雅山冰川已經縮減了1/5，如果這種狀況繼續發展，將危及超過5億印度人的淡水供給。北極冰蓋每年消失6萬多平方千米，照此速度，北極冰蓋在2050年將全部消失。屆時，海平面會高出19~58厘米。海平面的顯著上升，沿岸低洼地區及海島將被淹沒，數以億計的地球人將失去家園。到2050年南亞谷物產量可能減少30%，水稻產量減少40%，本來就有點緊張的世界糧食供應會更緊張。氣候變暖還會影響生物的活動，打亂動物的生物節律和分布，一些動物（如鳥類和昆蟲）的離去，會使當地植物的傳粉和種子傳播發生危機，很多植物會滅種。氣候變暖還會使有些物種爆炸性增長，病菌和有害昆蟲大量傳播，人們為對付疫病將要消耗更多的氣力。氣候變暖會使海洋珊瑚礁大量消失，海岸紅樹林死亡，依靠它們生活的海洋動物失去了生存的環境，會跟著大量滅種，海洋生態系統也遭破壞。作為中學生，為制止氣候繼續變暖應做些什么呢？大家結合實際想出了不少主意。

減少溫室氣體排放

張良中同學提出，我們要隨時注意節能。發1度電要用320~400克煤，浪費1度電就要多排約800~1 000克的二氧化碳。隨手關燈，不做作業時用小功率照明燈，看電視時用小燈，照明改用節能燈，一人一年就少排50千克二氧化碳。電腦不用時將電源關掉，取下插頭；電視、空調等電器用完后，不使用遙控器關閉要手動關閉；改夜讀為早起晨讀等，都能節省電能，減少溫室氣體的排放。現在條件好了，不少同學自行車換成電動車，一些同學上學由家長汽車接送。小轎車舒適安全，但開1小時會排出1.6千克的二氧化碳、一氧化碳和其他一些有害氣體。步行、騎自行車不光節能，不排放溫室氣體，還是有氧運動，能有效增進人體的健康。有的同學用白紙做草稿，沒有寫幾個字，或只寫了數道算式就丟棄；有的人情緒不好，會撕本子發泄；有的用紙團做“武器”，紙彈滿天飛。這些行為都同減排溫室氣體格格不入。因為紙張生產是極耗能的，浪費一張紙就是多排了二氧化碳，就是在增加溫室效應。建議人人節省每一滴水，節約每一度電，節省每一張紙，上學步行或騎自行車。

張良中同學的看法受到老師的好評，認為這符合實際，是每個中學生都可以做到的。同學們也都認同，高二（1）班向全校發出倡議：開展“減排從我做起”環保行動。

海平面上升怎么辦

氣候變暖，冰川溶化，海平面上升，是科學家們最擔心的難題之一。減緩溫室氣體的排放可以減慢地球變暖的速度，但是卻不能從根子上解決問題。王媛在研究性學習中寫出了自己的學習心得，在討論時她認為溫室氣體的主要成分是二氧化碳，它是植物光合作用的原料。1公頃的闊葉林，一天能吸收1噸二氧化碳，1公頃海面的海藻，每天能吸收0.5噸的二氧化碳。保護森林，大力綠化造林，增加綠地面積，增加海洋藻類的生物量，可以吸收大量的二氧化碳。減排和綠化相結合，才能有效減慢氣候變暖的速度。因此，大量種樹種草，綠化祖國，增加海洋藻類面積，是減少二氧化碳的好辦法。但陳青山同學說，植物晚上呼吸作用會放出二氧化碳，最近科學家還研究出綠色植物會排放甲烷，這也是溫室氣體。但大家認為，植物的吸與排相比，還是吸的多排的少，所以我們要保護森林，多種樹，把所有的荒山和空地綠化起來。中學生除參加綠化造林，還要向家里人、向周圍的人宣傳綠化造林的知識，做一名綠色志愿者。

科學家預測，如果冰川融化不加控制，到2050年海平面會高出19~58厘米。海平面上升1米，亞洲將失去2 500平方千米紅樹林，1 000千米水產地變成沼澤，25 000平方千米的三角洲土地將被淹沒。全球有超過一半人口居住在沿海100千米的范圍以內，其中大多住在海港附近的城市，世界上大部分沿海城市都將變成水鄉澤國，這將是一種多可怕的情景！

王媛同學說，對付海平面上升，我們應極早地做好準備，加固海堤，提高防洪的標準。她舉了荷蘭的例子：荷蘭是世界最低的國家，大部分都是低洼地，1/3的國土海拔不到1米，1/4的土地低于海平面，首都阿姆斯特丹以西哈勒姆附近有些地方，平均低于海平面4米，比最高的海潮面低8米。荷蘭的最高地方是東南角，海拔也不過300米。千百年來，荷蘭人民為了生存長期與大海搏斗，創造了圍海造田的輝煌業績。他們為把面積達3 500平方千米的須德海變成桑田，在北海與須德海之間，人工修筑了長30千米的攔海大壩。近800年來荷蘭人先后筑堤2 400千米，通過不斷圍海造堤，從大海中開發出了7 100多平方千米的土地。我們應學習荷蘭人的精神，在三角洲和沿海低洼地，規劃建設海堤，應對將來的海平面上升。王媛準備收集更多的資料，提出自己的見解，向國家有關方面提出修海堤的建議。

物種多樣性受威脅

氣候的變化，導致物種的死亡率比自然死亡快了100~1 000倍。世界近1/4的哺乳類，1/3的兩棲類，超過1/10的鳥類正面臨絕種。據預測，單是氣候變化便足以使15%~37%的物種在未來50年內走向絕種的邊緣。全球現存的30萬~45萬種野生植物物種中，至少有10%~20%正面臨生存威脅，科學家們認為地球正處在第6次生物大絕滅的前夜，保護生物多樣性成了地球人的緊急任務。

為了保護生物多樣性，中學生要積極參加有關生物多樣性的宣傳教育活動，并利用“生物多樣性日”“世界環境日”“世界地球日”“愛鳥周”等，廣泛宣傳，普及生物多樣性保護知識，提高公眾的環境意識。大家決定，將高中部主辦的《境保護專刊》搬到校門外，讓過路的群眾都看到。