建立和諧師生關系芻議

摘要：現代教育的發展，使傳統以教師為主體的舞臺將逐漸成為師生互動的新型關系取代，這必然要求對新的師生關系做出探討。

關鍵詞：和諧；師生關系；共享

中圖分類號：G456

文獻標識碼：A 文章編號：1003-949X(2007)－04-0077-02

近年來連續發生的師生沖突令人痛心，同時也應引起教育界的反思。深感痛心遺憾的同時，也給我們提出一個話題，如何建立和諧的師生關系。

蘇聯著名教育家、心理學家蘇霍姆林斯基認為：學校內許許多多的沖突，其根源在于教師不善于與學生交往。能否建立良好的師生關系，不僅關系到課堂教學的質量，還涉及到教師本身威信建立、班級凝聚力建立以及學生本人的長遠發展。

一、建立和諧師生關系是教育改革的必然

師生關系，包含兩層含義，一方而它是社會關系體系中的一環，反映社會政治、經濟、道德關系，情感行為的心理關系，同時達到教育教學目的，完成教學任務。

古往今來很多教育家劉師生關系都十分重視。中國古代教育思想之就有這種體現，除“傳道，援業、解惑”外，還通過個人道德、思想、文明、世界觀、興趣、氣質等修養程度和基本素質也在潛移默化地影響著學生，逐漸形成學生的行為準則和價值觀念，師生之間不僅僅是簡單的傳播文化知識，更重要的是心理交流、情感交流和人格交流。

現代教育思想強調“以人為本”，注重培養學生的能力、興趣，開發學生的智力，這一過程更強調師生之間的互動、促進，師生關系作為學校環境中最重要的人際關系貫穿整個教育教學過程，這一關系處理的好壞直接關系到教育教學的效果、學校培養目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發展。

“天地君親師”、“師徒如父子”和“嚴師出高徒”等傳統思想的影響，師生關系還是教師是主宰、權威，學生只能被動接受知識的模式：而現代教育思想更重視對生思想、智力的開發，以及個性和興趣的培養，以教師為主體的舞臺將逐漸成為師生互動的新型關系取代，傳統的“師道尊嚴”、“為師權威”思想已不適應社會發展需要，而要求建立新的師生關系。

目前，新課程改革正如火如荼地開展，建立新型的師生關系既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內容和任務。

二、和諧師生關系的建立

1、樹立教育民主思想

大量的教育實踐證明，只有在一個民主、平等、和諧、活躍的教學環境和氣氛中，教師尊重學生的民主權利，對學生既講民主、又講集中；既嚴格要求，又熱心指導；既尊重學生的獨立性，主體性及首創精神，又發揮教師的主導作用，彼此尊重、信任、相互促進。學生才會打心理信服，既有利于學生成長，也利于師生良好關系的建立。

民主平等是現代師生倫理關系的核心要求。每個學生都有特定的權利和尊嚴，都有自己的思想感情和需要，應該得到尊重，一方面對學生獨特個性行為接納和滿足，另一方而讓學生自由充分發現和發揮自我。這同時要求提高法制意識，保護學生的合法權利，加強教育體制倫理建設，明晰師生之間的權利義務關系。同時要求加強師德建設，純化師生關系。

讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全而展示。我們學校有很多班級采用了多套班干部輪流制，讓更多的學生參與民主管理，獲得了學生的好評，并收到良好的效果，避免了師生問被動的關系。

2、培養“共享”式教育模式

新型師生關系要求探尋新的教育模式。有人用“共享”一此形容當代的教育方式，個人感覺非常貼切。

比如面對美味食物，師生共同進餐，一道品嘗；而且一邊吃一邊聊符自的感受，共同分享大塊朵頤的樂趣。在共享的過程中，教師當然會以自己的行為感染帶動學生，但更多的，是和學生平等地享用同時又平等地交流：他不強迫學生和自己保持同一的口味，允許學生對各種佳肴做出自己的評價。在愉快地分享中，師生都得到滿足，都獲得營養。

3、探尋新的教育思想

探尋新的教育思想，這要求充分考慮學生的成長狀態和階段。比如小學生生性好動，在課堂上玩毛毛蟲你該怎么處理?如果是傳統的中國教育方式，可能是罰站、訓斥、叫家長，而美國老師則會大加贊賞，還借此機會給孩子們講毛毛蟲成長的整個過程。這種方式值得我們借鑒。

沒有愛就沒有教育，換一種方式可能就會起到不錯的效果。教育同時是展現個人魅力的舞臺，要得到學生的愛戴，就要充分發揮自身的人格魅力，真誠、寬容、幽默，激發對學生的吸引力，增強學生的情感體驗，改進教學活動，使教學過程充滿情趣和活力。

責任編輯：劉 皓