關鍵詞:大學生;焦慮;消減機制
摘 要:從不同需要條件的缺失引起不同焦慮的角度,可以將大學生焦慮分為基本型焦慮、歸屬型焦慮、發展型焦慮和存在焦慮四種類型。大學生可以運用自我認知策略、自我心理防御機制、身體調節策略和問題定向應對策略來消減自己的焦慮心理。
中圖分類號:G444
文獻標志碼: A
文章編號: 1009—4474(2007)01—0035—05
西南交通大學學報(社會科學版)2007年1期
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