“綠色證書”顯威力
2004年,潼南縣小渡鎮(zhèn)皂角村村支書黃朝中帶領(lǐng)村民一口氣栽了1000畝桑樹。就在大家充滿憧憬的時(shí)候,意外發(fā)生了:一些桑苗長(zhǎng)勢(shì)慢,還有一些枯萎、死掉了。
“黃支書,這是啷個(gè)搞的?”
“黃支書,要是糧食沒了,桑樹也沒了,我們是賠不起的喲?”……
黃朝忠急了,他匆匆趕到縣上請(qǐng)來技術(shù)人員,問題很快解決,但夜里他卻失眠了:“沒有技術(shù)可不行啰!”
真是“想睡覺就有人遞枕頭”,鎮(zhèn)上的干部來問他:“縣上要進(jìn)行‘綠色證書’培訓(xùn),你去不去?”
“啥子‘綠色證書’喲?”
“就是政府組織的對(duì)村干部進(jìn)行農(nóng)村適用技術(shù)的培訓(xùn)。”
黃朝中第一個(gè)趕到縣上,第一個(gè)報(bào)了名。
然而,他的“個(gè)人行為”卻遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。望著妻子過分操勞而累彎了的脊背,黃朝中感到手足無措:這一走就是三五個(gè)月呀!
但為了大家早日致富,他還是硬起心腸去了培訓(xùn)班。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)近五個(gè)月的時(shí)間里,黃朝中只回過一次家,那是回村討論村里公路修建事宜而順便回家看看。妻子過55歲生日那天,他也只打了個(gè)電話問候祝福。他充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)栽桑養(yǎng)蠶的理論知識(shí)、實(shí)用技術(shù),實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,學(xué)習(xí)筆記記了厚厚三大本。
有了技術(shù)的他,帶動(dòng)村里發(fā)展蠶桑業(yè)顯得更加從容,更加穩(wěn)健。兩年后,全村發(fā)展桑樹1200畝。
“現(xiàn)在,我們村一年養(yǎng)蠶收入超過60萬元,家家栽桑、戶戶養(yǎng)蠶,人均純收入從三年前的不足2000元增加到如今的4000多元,很多人都修了新樓房,還有人買了小車。”
這個(gè)老支書找到了“功成名就”的快感。
“泥腳桿”讀中專
兩年前的冬天,梓潼街道大坪村村民唐永祥在街道辦事處幫助下,租了480畝荒山栽柚子樹。然而,膽子夠大的他碰到了一個(gè)難題:對(duì)柚苗管理他完全是一個(gè)門外漢。
“老唐啊,莫著急,我們推薦你到縣上的農(nóng)業(yè)學(xué)校去讀中專。”街道辦事處的干部胸有成竹。
“我都快成老頭兒了,還要文憑干啥?”
“你說得對(duì),文憑只是一張紙,但是,這個(gè)中專,是專門為普通群眾開的喲,全部講的是管用的生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)。”
“那,柚子栽培技術(shù)講不講?”
“講,當(dāng)然要講。我們專門派人和農(nóng)業(yè)學(xué)校進(jìn)行了銜接,這一期中專班,將柚子栽培技術(shù)作為一門主要課程,這對(duì)你非常合適。”
“那,學(xué)費(fèi)要好多呢?”
“學(xué)費(fèi)不用操心,你盡管去讀就是了。”干部拍著唐永祥的肩膀,笑呵呵地說,“我們只希望你富了,別忘了帶動(dòng)周圍的群眾致富喲。”
唐永祥一邊讀中專,一邊建果園。他將學(xué)到的技術(shù)及時(shí)用在果園發(fā)展上,一遇到問題,就及時(shí)請(qǐng)來學(xué)校的老師幫忙指導(dǎo)。
當(dāng)上了果園主人的他,沒有忘記周圍的群眾。“我免費(fèi)送給他們柚苗,免費(fèi)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),現(xiàn)在,栽有10畝以上柚子的就有5戶。”唐永祥意味深長(zhǎng)地說,“柚子栽得多,可以形成規(guī)模效應(yīng),可以擴(kuò)大我們的影響,有利于市場(chǎng)銷售。”
“土專家”這樣煉成
2003年底,潼南縣決定發(fā)展筍竹產(chǎn)業(yè),建設(shè)10萬畝筍竹產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地。雙江鎮(zhèn)龍門村村支書易守慶決定在全村發(fā)展筍竹2000畝。
“易支書,你說怎樣干,我們就怎樣干。只是,這個(gè)東西穩(wěn)不穩(wěn)當(dāng)喲?”
面對(duì)群眾的質(zhì)疑,易守慶冷靜下來:“是啊,總要把這個(gè)‘東西’弄清楚吧?”
易守慶賡即去了縣上,一天后,他回來了,鄭重其事地告訴大伙,竹筍是世界上十大無公害綠色森林食品之一,種植一畝筍竹,第二年就能產(chǎn)筍,第三年進(jìn)入盛產(chǎn)期,鮮筍畝產(chǎn)量可達(dá)1000公斤以上,每畝平均收入在2000元以上,而龍門村海拔低,土壤肥沃,是筍竹生長(zhǎng)的絕佳地帶。“搞筍竹絕對(duì)沒錯(cuò)。”在鄉(xiāng)親們面前,他把胸脯拍得“啪啪”響。
“這到底怎么搞,總還得說說吧。”
是啊,這該怎么搞?他敲開了縣林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局的大門,這一走就是五天。第六天,他回來了,帶回兩本厚厚的筆記和六本嶄新的書,帶回了筍竹栽植、培育、管理、收割的理論知識(shí)和實(shí)用技術(shù)。
“有了這些技術(shù),要搞好筍竹生產(chǎn)不會(huì)有大問題。”縣上的技術(shù)人員告訴他。
易守慶將這些技術(shù)反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,指導(dǎo)全村進(jìn)行筍竹栽植。“知識(shí)要深,技術(shù)要精。”當(dāng)他得知四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的江心教授對(duì)竹類研究頗有權(quán)威、經(jīng)驗(yàn)豐富,便決定前去請(qǐng)教。
2005年冬末,他乘車趕到成都,又轉(zhuǎn)車趕到雅安,跨進(jìn)了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的校門。然而,江教授外出學(xué)術(shù)交流去了,他沒有見到。四天后,他又趕到雅安,這一次,江教授依然不在學(xué)校。在后來的一個(gè)多月里,易守慶又三次前去雅安,卻都是空手而歸。“苦心人,天不負(fù)。”不甘心的他,第六次去了雅安,這一次終于見到了江教授。江教授為他“六顧茅廬”的誠(chéng)意打動(dòng)了,向他毫無保留地傳授技術(shù),并主動(dòng)到龍門村進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),擔(dān)任潼南筍竹生產(chǎn)技術(shù)顧問。
如今,易守慶已是村里筍竹生產(chǎn)技術(shù)“總教導(dǎo)”。在他的帶領(lǐng)下,村里的筍竹平均每畝產(chǎn)量達(dá)到了1000公斤以上,收入超過了2000元,成為全縣最典型的筍竹村。
龍門村的筍竹生產(chǎn)得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2006年國(guó)慶節(jié),國(guó)務(wù)院總理溫家寶來龍門村視察,看到村里的筍竹翹起大拇指,連連說好。
·專家觀點(diǎn)·
曾一春 (農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心常務(wù)副主任、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)):
要方便農(nóng)民就近就地接受教育培訓(xùn)
培養(yǎng)新型農(nóng)民要采取面對(duì)面、手把手,方便農(nóng)民的方法為主,尊重農(nóng)民意愿,注意教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,工作重心要下沉。
一是推進(jìn)培訓(xùn)教師進(jìn)村。組織培訓(xùn)教師進(jìn)村開展技術(shù)咨詢和服務(wù),現(xiàn)場(chǎng)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題;二是推進(jìn)媒體資源進(jìn)村。綜合利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)業(yè)科技入戶直通車、農(nóng)村“大喇叭”和農(nóng)民科技書屋等載體,將農(nóng)民急需的技術(shù)、信息,尤其是當(dāng)前廣大農(nóng)民普遍關(guān)注的高致病性禽流感防控、測(cè)土配方施肥等重要技術(shù),及時(shí)送進(jìn)農(nóng)村,交給農(nóng)民;三是推進(jìn)人才培養(yǎng)進(jìn)村。要把新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,“綠色證書”培訓(xùn)工程,農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程等各類農(nóng)民教育培訓(xùn)班都辦在村里。以村為單位,制訂一個(gè)全面的培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)立一個(gè)方便的培訓(xùn)點(diǎn),培育一批實(shí)用技術(shù)人才,組織一個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì),形成一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),讓一戶有一個(gè)生產(chǎn)明白人。