考試，如何讓你的作文脫穎而出

［考場撒手锏一］

馬麗娜（陜西省大荔縣城郊中學）：熟諳作文“三眼”法，獲取高分亦不難

大家都知道，作文是中考語文的重頭戲，也可以這樣說：“得作文者得天下，失作文者失天下。”如何在考試中讓自己的作文脫穎而出，一舉而得高分？這是諸多考生十分關注的一個問題，下面我從三個方面談談考場作文的寫作技巧，以供同學們借鑒。

一、標題要搶眼

俗話說：“花香蝶自來，題好一半文。”可見好的標題能使文章光彩照人，產生一見鐘情的奇特效果，這樣自然會讓閱卷老師對你刮目相看了。那么怎樣才能擬好題目呢？這也是考場作文最關鍵的第一步，掌握一些擬題技巧是很有必要的，我們可以從以下幾點入手：

1．妙用修辭，顯露才情。

話題、材料作文擬題如能恰當運用各種修辭手法，定可使你的題目生動、鮮明、美妙，從而激發讀者的閱讀興趣與欲望。如《誠信是金》用暗喻手法，準確貼切。其他如《我是草，我有價值》，《心靈是一棵會開花的樹》，《不要在冬天砍倒一棵樹》，《千年月色萬年情》，《還我家園——鳥類的呼聲》等都是巧妙地運用了修辭，所以都獲得了高分。

2．化用詩文，意味深長。

詩文名句有廣泛的知名度和號召力，如能化用做文章標題，實屬借他山之石，攻我山之玉，何樂而不為呢？如《橫看成嶺側成峰》，《眾里尋它千百度》，《所謂伊人，在水一方》等都是巧妙引用詩文名句的好題目。

3．援引歌詞，清新明快。

當代中學生多喜歡唱流行歌曲，如能巧妙用做文題，就會展示出新時代五彩斑斕的生活，賦予新時代清新明快的氣息。如《掀起你的蓋頭來》，《問世間情為何物》，《常回家看看》，《一句話，一輩子》等用歌詞入題，活潑有趣，貼近生活，使人備感親切。

二、開頭要顯眼

“好的開頭是成功的一半”，考生在中考這個緊張的氛圍下要寫一篇高質量的作文，就必須重視文章的開頭。好的文章開頭，能讓評卷老師另眼相看，從而脫穎而出，起到先聲奪人的效果。下面提供幾種作文開頭的方法：

1．巧設題記，提綱挈領。

題記好像一個醒目的招牌，能對文章起提綱挈領的作用。它簡潔，意味深長，或富有哲理，或文采飛揚，讀后讓人耳目一新。如以“道德與利益”為話題的作文《利益的鮮花應開在道德的陽光下》開頭題記為：“小勝靠智，大勝靠德。在道德的天空下，才有真正的勝利可言。”一下就點出了文章的主旨，從而獲得很好的效果。

2．開門見山，直奔主題。

這是考生在考場上廣泛應用的一種開頭，也是傳統的開頭寫法。此類文章一般用語簡明扼要，直接亮出自己的觀點和態度。如《對自己微笑》開頭：“早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，讓自己有一個甜甜的美夢。”是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。這樣開頭直接點題，使閱卷老師一目了然，收到立竿見影的效果。

3．語言出彩，引人入勝。

開頭要盡量把自己的語言功底亮出來，巧用詩句、修辭將會使你展露才情。如《采擷幸福》開頭：“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友一起去采擷。”用排比、比喻的修辭手法，使文章文采斐然，讀者自然而然地被感染了。

三、結尾要亮眼

好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。所以，結尾和開頭一樣，也很重要。人們稱好的文章結尾為“豹尾”。一篇文章的結尾要自然生動有力，不僅突出文章的結尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結尾會讓讀者產生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，所以文章的結尾我們也要精心設計。

1．照應開頭。

這是考場常用的收尾方法。這種方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如優秀作文《夸父追日》開頭為：“我是夸父。我在追趕太陽。”結尾如此：“追趕就是生命的體現。”可以說首尾遙相呼應，天衣無縫，文章顯得很完美。

2．卒章顯志。

以全文的內容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確表達出來。這樣的結尾多用議論、抒情的筆調，畫龍點睛，點亮思想的火花，閃耀哲理的光華。如2005年江蘇中考滿分作文《文章無法》中，文章結尾這樣點題：“我不否認‘鳳頭、豬肚、豹尾’是好文章的一種形式，但我堅信，文章無法！”語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。

3．名言警句。

用名言、警句、詩句收尾，三言兩語，表達出耐人尋味的深刻哲理，起到“言已盡，意無窮”的效果。作文《一路走來》這樣結尾：“冰心說道：‘愛在左，同情在右，走到生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。’”用冰心的話語結束全文，引人深思。

寫作時精心設計好標題、開頭、結尾這三個方面，就會給你的文章錦上添花，讓你的作文脫穎而出，為你的作文贏取半壁江山。

［考場撒手锏二］

徐月香（山東省萊陽市羊郡中心中學）：基礎差有蹊徑——網帖式作文

中考作文的分值在60左右，這個分值足以決定一個考生的命運！但在短時間里又不可能把作文水平提高很多，所以語文基礎差一點的同學要提高作文成績，就需要技巧。下面，我就來介紹一種行之有效的形式創新方法，我稱之為“網帖式作文法”。

面對考試中的作文題目，同學們的腦海里會浮現出從小到大積累的許多相關事例、名言。單獨看，這些相關材料平淡得很。這時，我們就要善于發現這些小事中的哲理，找到這些哲理的共同點，再用網帖的形式把這些小事組合起來，成就一篇能打動閱卷老師的文章。發帖、回帖是網絡論壇常見的樣式，網友們可以對一件事或者一種言論從各個角度去發表自己的看法。借鑒于此，我們可以用這種方法進行作文形式的創新。這種形式的作文語言鮮活，口語性強，形式自由，靈活多變，適合有爭議的題目，如“珍愛生命”、“孝心”、“環保問題”、“報效祖國”等。

網帖式作文到底怎么寫呢？下面我們就借助2006年常州市一篇中考滿分作文來分析一下。

告別自卑

◇ 常州市考生

今天，“告別自卑”網站異常熱鬧，why？因為有眾多知名博客云集。他們來自古今中外，紛紛就“如何告別自卑”這個話題發出了博客帖子：

（文章開頭要圍繞主題來寫，交代清楚文章要寫的內容，以便閱卷老師在看你的文章時有一種清新的感覺，而且看開頭就知道文章的內容。“良好的開端等于成功的一半”，這一點至關重要。接下來就開始寫自己選的材料。）

Hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一個自卑者，疾病從我一出生便糾纏住我，四歲患肺炎，六歲得喉結炎，此后一場大病又奪去了我的眼，各種病魔不斷侵噬著我的肌體。但我并沒就此倒下，我自信地站了起來，自信地與命運搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友們能像我一樣告別自卑！走向成功！

——博客帕格尼尼

我站在風雨中，任憑風吹雨打，我不低頭。我躺在大自然中，雖然不能看見大自然如詩如畫的美景，不能聽見鳥雀和諧之曲，甚至不能忘情地贊美道：啊，美好啊！可我不自卑！我要自信地享受生活，為殘缺的人生抒寫不殘缺的樂章。

——博客海倫·凱勒

我獲得美國劍橋大學的錄取通知書時，是多么高興啊，可隨后我被無情地告知已患脊椎性側索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被閃電折彎了腰，可我并沒有自卑，我頑強地生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時創造了一個又一個奇跡。那朵曾折斷腰的花又挺立于天地間，并散發了無窮芬芳……

——博客霍金

（作者大膽地選擇了跟帖的方式，將帕格尼尼、海倫·凱勒、霍金等人告別自卑、成為強者的事例展示在讀者面前，讓人由衷接受，更讓人耳目一新。文章中每個人的發言都極具個性，具有網絡語言隨意性的特點，但中心都是一致的。這點尤其重要！這里筆者以為，文中如果加上中國的人物材料，比如孫子、司馬遷、張海迪等，文章會更加充實。）

看了那么多自信者、成功者的帖子，我感觸頗深，于是也尾隨發了帖子——

我原本也是自卑者，如一塊石子，默默地躺在路邊。但感謝眾多博客朋友們，讓我重拾了自信，遠離了自卑。讓我明白：即使自己是一塊不起眼的石子，也可以成為一塊筑路的基石，為繁忙的交通奉獻自己的力量。李白不是曾自信地說“天生我材必有用”嘛，我也自信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！因此希望所有自卑的朋友：告別自卑，走向成功。

——博客“重生”

（最后用自己的帖子揭示主題。網絡跟帖這種作文形式很新穎，讓人一見就喜歡。人無我有，人有我優，人優我特，本文作者做到了這一點，這也恰是文章最獨特最成功之處。作者是怎樣化平淡為神奇，變普通為生動的呢？關鍵是作者經過思考，找到了三則材料中的哲理及共同點，用自己的話來組織議論，平淡的材料就變成美文了。）

當然，我舉這篇文章是因為它短小精悍而又有代表性，同學們在平時的作文中字數當然可以多一些，也就是材料可以再詳細一些，議論可以更充分一些。用這種方法寫文章，優點有好多：（1）能保證字數。這種文章一般不會因為字數不夠而被扣分，因為文章要是字數不夠的話可以再加上一則帖子！（2）不會犯賭場上“押錯寶”的毛病。有些同學全篇文章只用了一個材料，要是閱卷老師沒有看過你用的材料，那你的文章被判高分的可能性高一些；但要是你用的材料剛好被閱卷老師看過了的，那么你的文章被判抄襲文的可能性也不低，那樣的話作文分就會很低。而網帖式結構的文章因為材料多，所以不會出現押錯寶的現象。（3）網帖式結構的文章還可以解決文章體裁的問題：要是題目要求你寫記敘文的話，那網帖式結構的文章相當于散文，ABC等帖子就是“形”，議論部分就相當于散文的“神”，正好體現了“形散而神不散”的特點。要是要求寫議論文的話，那么ABC等材料就相當于論據，各材料后的議論中心就是分論點，開頭結尾部分就相當于中心論點或者是號召。既然這樣，我們何樂而不為呢！

一般不會因為字數不夠而被扣分，因為文章要是字數不夠的話可以再加上一則帖子！（2）不會犯賭場上“押錯寶”的毛病。有些同學全篇文章只用了一個材料，要是閱卷老師沒有看過你用的材料，那你的文章被判高分的可能性高一些；但要是你用的材料剛好被閱卷老師看過了的，那么你的文章被判抄襲文的可能性也不低，那樣的話作文分就會很低。而網帖式結構的文章因為材料多，所以不會出現押錯寶的現象。（3）網帖式結構的文章還可以解決文章體裁的問題：要是題目要求你寫記敘文的話，那網帖式結構的文章相當于散文，ABC等帖子就是“形”，議論部分就相當于散文的“神”，正好體現了“形散而神不散”的特點。要是要求寫議論文的話，那么ABC等材料就相當于論據，各材料后的議論中心就是分論點，開頭結尾部分就相當于中心論點或者是號召。既然這樣，我們何樂而不為呢！

怎么樣，別為考場作文犯愁，現在試著成就一篇網帖式作文吧！

［考場撒手锏三］

郄建麗 李陽海（河北省平山縣教育局教研室）：字跡端整也加分

現在許多同學不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫得大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上；有的呢，就像螃蟹，張牙舞爪地不甘心待在格子里，要爬出來咬人似的！

有的同學認為要把字寫好，挺麻煩的。但是我卻要說，把字寫好了，老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫得干干凈凈，就會給老師一種好感。一有好感，就出現了“感情分”這個東西。也就是說，他在感情上就喜歡你了。你想，這樣一來，你的得分是不是會比那些沒有得到老師好感的學生要略高一些呢？

對，這就是我要告訴你的作文得好分數的秘密。

那么，怎樣把字寫得好一些，怎樣使老師對你的書寫有“感情”呢？請按照以下幾個方面試試看。

第一，盡量把字寫得大一點，撐著格子寫。有很多同學，特別是女同學，習慣把字寫得像芝麻一樣小，一個格子起碼可以裝下她四，五個字！我們做老師的改這樣的作文卷，簡直要像福爾摩斯似的，拿個放大鏡才行。我想格子有多大，你就可以寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結構。

第二，不要用那種極細極淡的圓珠筆，因為那樣的筆寫出來的字，老師看起來挺費勁的。特別是一些年紀大一點的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了。你說是嗎？再說，用細而淡的筆書寫，對你自己的眼睛也有傷害。最好用那種顏色比較深的，筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會把字寫得大一些了。

第三，經常注意一些漢字的結構。字的結構把握好了，字就好看了。譬如，上下結構的字“雪”、“雷”，上面的“雨”字頭應該寫得稍大一點，把下面的部分蓋住，這個字就會好看一些；左右結構的字，如果偏旁在左邊，偏旁應該稍稍高一些，譬如“山”字旁、“口”字旁的字偏旁就應該抬高一點；而那些偏旁在右邊的字，偏旁又最好往下掉一掉，譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應該往下掉一掉。

第四，平時多注意一些身邊經常出現的字體，譬如商店的標牌呀、報紙上的標題呀，或者老師同學們寫的漂亮字呀。做一個有心人，看到好的字用手在空中比劃比劃，這樣就記住了，在寫作的時候，就可以把這些好看的字學著寫下來，久而久之，你的字就會好看起來的。

中比劃比劃，這樣就記住了，在寫作的時候，就可以把這些好看的字學著寫下來，久而久之，你的字就會好看起來的。

別忘記，你的字一好看，老師給你的“感情分”也就上去了！