談育人校園環(huán)境的營造

摘要：隨著現(xiàn)代高等教育理念的轉(zhuǎn)變，“環(huán)境育人”的理念越來越受到重視。本文通過分析組成校園環(huán)境的基本元素，從規(guī)劃的角度提出了營造育人校園環(huán)境的原則和著力點，以期著益于以后的工作。

關(guān)鍵詞：校園； 育人環(huán)境； 營造

Abstract:With the change of concepts on modern higher education，the idea of education from environment is becoming more and more important.Based on analyzing the basic elements which compose the environment of campus，this paper points out the principles and ways on constructiong the education environment of campus from planning，I hope it would guide the constructing of campus environment in the future.

Key words:Campus; Education environment; Constructing

中圖分類號：TU-023

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-0422（2007）06-0050-04

收稿日期：2007-04-23

作者簡介：袁超（1977-），男，山東菏澤人，工程師；李嘉璐（1977-），女，湖北武漢人，教師。

隨著現(xiàn)代高等教育理念的轉(zhuǎn)變，校園規(guī)劃與建設(shè)也隨之呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，環(huán)境育人的理念越來越受到重視。如何使校園環(huán)境具備更多潛移默化的教育功能，實現(xiàn)環(huán)境育人，本文結(jié)合國防科技大學(xué)主要院區(qū)規(guī)劃與建設(shè)的實際，從規(guī)劃角度就如何營造育人校園環(huán)境，為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造物質(zhì)平臺和文化氛圍，實現(xiàn)環(huán)境育人，進(jìn)行了初步探討。

1校園環(huán)境的組成元素和作用

凱文·林奇將城市意象歸納為路徑、區(qū)域、邊緣、地標(biāo)和節(jié)點五種基本元素。從校園環(huán)境的物質(zhì)形態(tài)而言，這五種元素同樣是構(gòu)成校園環(huán)境意象的基本元素，校園環(huán)境的規(guī)劃與建設(shè)，需要對這五種元素進(jìn)行有機(jī)組合，形成有整體性的校園環(huán)境意象。

校園中的路徑，包括車行道和步行道系統(tǒng)，既是校園各區(qū)域的交通聯(lián)系紐帶，也是校園各種活動發(fā)生的重要場所；校園中的區(qū)域，指具有特定景觀環(huán)境特色或風(fēng)貌特征的不同功能區(qū)；邊緣是指校園各個特色區(qū)域的交界處以及校園與城市的交界處；地標(biāo)是指能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈印象的建筑物、雕塑、小品等；……