給壓歲錢 不如給理財觀念

為第三代建立教育賬戶

目前，一個孩子從出生到大學(xué)畢業(yè)，須承擔(dān)的費用已高達(dá)48萬元人民幣。盡早規(guī)劃教育理財，已經(jīng)成為一個家庭的當(dāng)務(wù)之急。而整存整取、教育儲蓄、教育保險、債券和基金等，已成為目前教育理財?shù)氖走x。據(jù)了解，銀行教育儲蓄存期分1年、3年和6年三種，可以為孩子接受非義務(wù)教育積累資金。采取整存零取的方式，享受整存整取的利率優(yōu)惠。教育儲蓄還可以免繳利息稅。目前，幾乎各大商業(yè)銀行都推出了教育儲蓄。教育儲蓄屬于儲蓄類產(chǎn)品，同整存整取一樣，由于安全性最好，應(yīng)屬教育理財首選。爺爺奶奶們不如到銀行為第三代建立一個教育儲蓄賬戶，既有意義也花費不多。讓孩子自己保管，但開支時要告知父母長輩。這個賬戶起碼要起到三個作用：一是讓孩子對賬戶存款負(fù)責(zé)，孩子總是喜歡賬戶上的錢越來越多，這樣，他就不會養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣；二是規(guī)定他每次花錢使用量不準(zhǔn)超過多少，告訴他強(qiáng)行超支的后果，這樣，孩子以后就不會亂借債去消費，買東西也會精打細(xì)算；三是告訴孩子，他賬戶里的錢還必須盡一些義務(wù)，如過年過節(jié)給爺爺奶奶買小禮物等。如此從小練習(xí)，有益于孩子成人后的理財。

教育保險具有強(qiáng)制儲蓄的作用，保險性強(qiáng)。大多數(shù)產(chǎn)品針對剛出生滿30天至14周歲左右的少兒，在孩子上高中時，開始獲得保險公司分階段的現(xiàn)金給付，是一種分階段儲蓄、集中支付的方式。

教會孩子正確“理財經(jīng)”

在給孩子設(shè)立教育基金的同時，要傳導(dǎo)給孩子正確的理財概念，做孩子的第一個理財師。

目前，小學(xué)生買零食或小玩具相互請客已經(jīng)成為較為普遍的現(xiàn)象。作為長輩要灌輸給孩子正確的交友觀，給他們提供一些鞏固友誼的其他方式。每周給孩子零花錢的同時就要說明：這筆錢由你支配，無論請客還是自己買零食，都要從這筆錢中開支，希望你能合理支配。有的高中生的消費漸漸高檔化了，買手機(jī)、唱卡拉OK、穿名牌，對待這樣的孩子，應(yīng)該讓孩子參與家庭理財，了解家庭的收支狀況，讓孩子了解家長的不易。另外，給孩子多少零花錢要講究科學(xué)方法。可與他協(xié)商，制定一個合理的零花錢數(shù)目。正常的消費要給予鼓勵，如學(xué)習(xí)用品、書籍等。制定合理的消費數(shù)目有講究，可采取短期記賬的方式，比如讓孩子在一個星期內(nèi)將自己的花費記下來。一周后，家長對其進(jìn)行指導(dǎo)，告訴孩子哪些錢不該花，哪些是必須花的，哪些是可以省著花的。在這個過程中，教會孩子統(tǒng)籌安排零花錢，合理消費。

有的孩子愛花錢，是個“購物狂”。對待這樣的孩子，首先讓孩子懂得“想要”與“需要”的區(qū)別。在給孩子買東西前，應(yīng)先考慮下列幾個因素：你買得起嗎?這件商品是不是你希望孩子擁有的?長輩在考慮這些問題時，也讓孩子參與其中，作出選擇。如果孩子的確“需要”某樣?xùn)|西，可以借此機(jī)會教孩子了解商品信息和購物常識。比如貨比三家，如何還價、怎樣看標(biāo)價及商品的有效期等，從實踐中獲取信息。 責(zé)編／孫展