父親的職責

◎策劃/本刊編輯部

執行/常艷春

父親節來臨之際，在我們向所有的父親們致敬的同時，也讓我們對父親的職責做一次思考——

寫在父親節之前：

父親節是由約翰·布魯斯·多德夫人倡議成立的：做父親的也應該像母親們那樣，有一個讓全社會向他們表示敬意的節日。1972年，在各方的強烈呼吁下，美國總統尼克松簽署了建立父親節的議會決議，使其成為美國全國性的節日。在父親節這天，人們會在胸前佩帶特定的花朵。一般來說，佩帶紅玫瑰表示對健在父親的愛戴，佩帶白玫瑰則表達對故去父親的悼念。

在我國，不少人總認為養兒育女是母親的天職，而父親的任務則是拼命地賺錢養家，很少參與孩子的教育。在大多數孩子的成長過程中，從喂養到教育，絕大部分責任都是母親承擔，父親甚至成了局外人。正是這樣的家庭模式導致一部分青少年處于父愛缺失的邊緣，過分依戀母親，而對父親卻敬而遠之，甚至因此遭遇越來越多的心理問題——

家長發言：

梅先生（外企職員，女兒5歲）以前我也沒想過這個問題，只顧忙自己的事。后來我發現女兒的性格越來越孤僻；便擠出時間給她講故事，跟她玩游戲，同她交流；結果女兒的精神狀態漸漸好轉。她對我說：“你天天不和我玩，我還以為你不要我了呢！”這讓我十分震撼?？磥?，父親不僅要掙錢養家，還應該是孩子的精神支柱。父親不能在家庭生活中缺位，比如孩子生日、逢年過節等重要時間，重要場合，父親應該在場。只有在朝夕相處中，才能實施父性教育。

林先生（記者，兒子上初中）：我兒子上四年級前，我也沒空管他，可我發現他越來越沒有禮貌，很少主動叫爸爸，很少說話。一天，我一個做心理醫生的朋友來串門，兒子沒當我們面跟他說：“從幼兒園到學校，常有孩子欺負我，我不知該怎么辦，媽媽只讓我忍耐。我很想聽爸爸怎么說，可爸爸從來沒有耐心聽我講這些事，他總說工作忙，總加班。是不是他很笨，工作完不成？晚上他總是在電腦前工作，電腦是不是他兒子？工作比兒子更重要嗎？他不愛聽我說話，還要我叫他。我才不叫呢！”后來朋友向我說明情況，并告訴我：“父親是孩子學習的榜樣，也是孩子的主心骨，父親在孩子的眼里代表著無窮的力量與強大的依靠?！蔽液芸旄恼?，效果確實不錯。

吳女士（公務員，女兒上小學）孩子5歲那年，她爸爸被派到外地去工作，一去就是兩年。有一次，我家請了個木工師傅做家具。一向不同陌生人說話的女兒，卻纏著這位木工師傅說個沒完，還可憐兮兮地對人家說：“你抱抱我，好嗎？”待木工師傅走后，我問女兒為什么跟這位叔叔這樣親近？女兒歪著頭說：“我覺得他長得像爸爸?！蔽乙庾R到女兒渴望父愛，便把這事告訴丈夫。從那以后，他每次打電話都要跟女兒單獨說幾句，讓女兒感受到父親對她的關愛；回來后，只要有空，盡可能讓他多帶孩子。

黃先生（社科院研究員，兒子上高中）：有研究表明，在自由選擇游戲對象時，2/3以上的孩子選擇父親。他們認為，父親是最重要的游戲伙伴，父親會與孩子玩興奮、刺激、變化多樣的游戲，所以，孩子更喜歡與父親玩。此外，父親角色的弱化或缺失，會給孩子帶來心理上的不安全感。

建議那些“主外”的父親，一定要抽時間多陪陪孩子，給孩子洗澡、哄孩子上床睡覺，給孩子講故事，領孩子做游戲、帶孩子做戶外活動、去幼兒園接送等等。不過，千萬別矯枉過正，父親整天忙于這些生活瑣事也不好。女性化的父愛也不可取！

孩子發言：

祝超（高一學生）：我在一本家教雜志上看到這樣一段話，覺得很有道理：“一個好的爸爸能成為孩子探索新領域的向導和力量的源泉。無論是男孩還是女孩，一個全心參與他們成長的爸爸會更有利于他們向正常的性別角色發展。在和男孩子的交流中，爸爸的嚴格要求會使男孩學會審視自己的行為、學會承擔責任；男孩也會更好地從爸爸那里觀察、模仿男性的語言和行為，日漸表現出男子漢氣概。而在爸爸和女孩子的交流中，也可以讓她從小接觸到良好的、明確的男性榜樣，并分清男女之間的差異，更有利于培養女孩子的女性氣質。正是在爸爸媽媽的襯托和對比之下，孩子才會更好地理解男性和女性的涵義，幫助孩子學會扮演健康的性別角色。”

徐玉春（大一學生）：小時候，很喜歡跟小朋友們在一起比較“我的爸爸是干什么什么的”，以此來炫耀，如果有誰的爸爸被比下去了，就會很不高興。相信很多人也有過這樣的經歷。從社會學的角度看，爸爸是一個人身份的象征，在孩子的成長過程中的地位不言而喻，孩子更多地會為父親感到驕傲。

有專家指出，“缺少父愛的孩子性格方面會有一些明顯的弱點，如膽小、過于內向、優柔寡斷、自信心及責任心不足等?！庇捎诟赣H在孩子的心目中占據舉足輕重的地位，因此，父親對待孩子的言行及態度會對孩子產生至關重要的影響。

肖冠軍（職高學生）：我自己的成長體會是，父親在孩子成長過程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出，使照顧家庭和教育孩子的重任落在了母親一個人的肩上，就會導致“親情關系向母性傾斜”的現象。這不僅有礙于良好家庭關系的建立，而且不利于孩子身心的健康發展。

何濱（初二學生）：渴望父愛，這是男孩最深沉和迫切的心理需求。他渴望一位強健而富于幽默感、粗獷而溫和、自信而關愛、智慧而謙遜的男人在他身邊，向他注入真正的“男人氣”。男孩需要父親幫助他建立起對周圍世界的安全感與自信心，從父親那里學會做一個男人；女孩則需要通過父親了解男性，并學會與男性相處的技巧。

專家觀點：

陳建翔（教育學博士，北京師范大學教科所副所長，家庭教育專業碩士研究生導師）：父性教育即對孩子提供充滿父性角色特性的教育，通俗地說，由父親來實施、體現父親人格特征的家庭教育。父性教育和母性教育結合起來的教育才是完整的家庭教育?？上В覀冊S多家庭，實在太缺少父性教育。

父親與母親對孩子的教育方式不同，特點各異，作用有別：母性屬相對陰柔，具有慈祥溫柔、細致體貼、注重感性的特點；父性相對陽剛，具有剛毅果斷、強健有力、不拘小節、注重理性的特點。這樣一種陰陽兩極性，對于完整人性的養育而言，是相輔相成、互相補充的。孩子的健康成長需要同時汲取父性、母性的養料，才能達到理性與感性的完美統一。缺失了任何一方，人性發展都是不完整的。

由于母親的天性傾向于溫柔、寧靜，難免對孩子過度保護，也難免愛絮叨、限制過多。孩子的許多非常有益的活動被禁止，小小的“惡作劇”也總被呵斥，他們不能爬樹、不能扔石頭、不能玩沙、不能和泥巴、不能追逐打鬧——他們在母親的視野下有太多的“不行！”這對孩子（尤其是男孩子）的身體發育、動作協調、性情培養和想象力發展，都是極為不利的。

父親們則粗獷、豪放得多。他們鼓勵、寬容孩子冒險、探索，玩一些動作幅度大、看起來不那么安全的游戲。更重要的是，當孩子們在玩的時候，做母親的一般是扮演旁觀者和監督者的角色，而父親則經常參與孩子的游戲，與孩子一起玩，這對孩子的影響是大不一樣的。可以說，父親是孩子的第一游戲伙伴，父親的幽默、粗獷和力量會給孩子的生活帶來無限樂趣，父親廣泛的社會活動將會開闊孩子的眼界，豐富孩子的社會生活，促進孩子社會性的發展。與父親生活時間長、影響多的孩子，容易繼承父性的基因品質：大度、開朗、趨動、自尊心強、喜歡交往，更社會化。

兒童疏遠父親的“后遺癥”將在孩子成長中顯露出來。而母親的能力是有所不足的，或者說在某些方面是無能為力的。同時，父親多與孩子在一起還有利于孩子性別角色的正常發展。孩子正是在父母差異的對比下，逐漸了解到男女之間的性別差異，如果父性缺失，孩子性別角色的形成必然會發生混淆。

美國哈佛大學有一個對單親家庭的研究，表明90%以上的兒童問題與父性教育的缺失有關。這個數字在我們國家應該更高，因為我們還有獨生子女、家庭暴力、封建意識等其他問題與之相聯系。比如，較少接觸爸爸的嬰兒許多技能發展比較遲緩，長大后情緒變化較為激烈，易沖動，自我控制較差，自尊心低，人際關系緊張，反社會行為較多等等。不論是大學生自殺，還是暴力行為，都反映了父性教育的缺失所造成的不良后果。單純的母性教育容易產生偏頗，需要父性教育與其互補。

本刊觀點：

進入新世紀，人類社會面臨著全新的環境，全新的問題，做父親也一樣。我們有幸做了父親，就應當與時俱進，快速地改變自己，與孩子一起成長。所以，我們要呼喚父性教育，讓每一個做了父親和準備做父親的人，增強父性教育意識，提高父性教育能力。

具體應怎樣做呢？

首先，要明確父性教育基本的方向。其次，實施父性教育時，父親們要與孩子的母親分工合作，共同承當教養孩子的職責；提高教育素養，做好孩子的第一任老師；把更多的時間給家庭、給孩子。再其次，要教育好自己，以自己事業與人格的成功作為“身教”激勵孩子。此外，向孩子學習，做孩子成長的“同齡人”。要與時俱進，與孩子俱進。

（責編 丁可）