引領新教師的“第一次”

好久沒有進新教師了，今年由于老教師的退休以及教師的臨時調動，學校分配了6位教師，為了讓這六位教師能盡快地適應學校工作，作為學校的管理者，我特別重視新教師的每次第一，盡量讓他們做到“眼高手低”，努力讓他們少走彎路。

第一次教師會：希望他們能盡早地到學校，給教師留下一個先入為主的印象，并且注意自己的言行，要準備好教師會中的自我介紹，話語要客氣，更要自信，要把自己的特長展現出來。會議之后要盡可能的認識各位教師，盡快把教師的名字和人對起號來，如碰到教師要主動問好，能叫出姓的必須說“X老師好！”如果還暫時不能叫出來的，統稱“教師好！”見到一次叫一次，并做到長時間堅持，每天早上到校后先要整理辦公室，打掃好衛生，擦好桌子。

第一次進教室：第一次進教室，對于孩子來說也是非常新鮮的，開始的時候，孩子一定是非常聽話的，要求每個新教師能在進課堂之前背出所有孩子的姓名，盡可能多的記住他們的特點，說話要和氣，把孩子作為你的朋友，盡可能的把自己出色的水平展現出來。

第一次談話：作為學校的管理者，我在第一天開學工作結束，無論如何一定要抽時間找每位新教師談一次，了解他們一天來的感受，哪些覺得自己做的好的，哪些需要注意的，哪些需要學校幫助的，或者說提供更好的方法。

第一次示范課：作為一個新教師什么都不懂，上課更是如此，我在開學的第一周，請學校最好的老師為他們開了一堂公開課，而這一節課是我們優秀教師的結晶，并在課上好之后，要讓教師說說為什么這樣設計，本課的教學目標是什么，如何分配，為了解決教學難點如何設計教學過程。還讓其他教師說說本節好在哪，需要改進的地方在哪，盡可能讓新教師有一個好課的概念。

第一句激勵性評價語：一個優秀的教師，非常注重使用激勵性評價語，經常在教學過程中使用，新教師在上課之前，先把前輩總結出來的激勵性評語要背一遍，并做到掛在嘴邊。

第一次工資：這是教師的私有財產，讓教師非常高興，終于是自己賺錢了，他們可以大聲地說：從今開始我可以自己養自己了，如果生活條件允許的話，應該拿出一部分，給自己的父母買一點禮品，以表謝意。再可以的話，請你為每個班級的學生買一件有創意的小禮品，不求很貴，但求孩子喜歡，這或許讓孩子會更愛你。如果再可以的話，為學校的每個教師買一點小食品，算向他們拜師的拜師禮吧。

第一次開課：不到幾天，學校領導一定要來聽課，了解你的教學能力，所以作為一個新教師，必須多聽指導老師的意見，盡可能地設計好自己的教學過程，并做到成熟在心，要在上課之前做好所有準備工作，并給聽課的老師放好凳子，準備好教材，以及你為什么要設計這一教學過程的理念，但不需要把你的教案給他們，這樣可以減輕新教師的壓力，如果你沒有按照教案完成教學目標，那是個很大的問題。

（作者單位：浙江紹興市越城區亭山小學）