多媒體技術與化學課堂教學整合的實踐研究

文章編號：1005--6629(2006)07--0025--03

中圖分類號：G633．8

文獻標識碼：B

在課堂教學中注入信息技術的運用已是一個不爭的事實。但是如何把二者有機高效地整合起來，是一個值得深入研究的課題。本人所在學校硬件設施較好，為我的探究實踐提供了必要的物質條件。幾年來，本人大膽創新，不斷總結，切實遵循“將信息技術作為資料的來源、交流的平臺、認知的工具”之精神，真切地意識到，將多媒體技術與課堂教學相整合，不僅能大大激發學生學習興趣，而且在幫助課堂設計、輔助教學實施、突破教學難點、引導學生主動參與課堂教學等方面都起到良好的作用，實現了師生間資源共享、交流共振、和諧發展，培養了學生的探究意識和探究能力。