讓愛在筆尖潺潺流淌

“慈母手中線，游子身上衣”，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”……古往今來，人們用詩篇謳歌愛，用旋律譜寫愛。而今天，我們也要譜一支“愛的贊歌”。如何讓愛在你的筆尖潺潺流淌呢？

勤于觀察多積累。“處處留心皆學問”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，積累的材料多了，我們寫作文時才真正談得上精心選材、有話可說、有文可作。

這次寫以“讓世界充滿愛”為主題的作文時，我們就可以從以下不同的角度來積累材料：

一是體會自己得到或付出的愛。當你傷心落淚的時候，是誰為你遞上一張紙巾？當你的同學孤獨無助的時候，你是否獻出了你的一份關愛？當你的鄰居老人孤苦無依的時候，你是否愿意抽時間陪伴他……

二是留心身邊關于愛的故事。你看到過父母無微不至地照顧年邁的老人嗎？你看到過清貧的老師為貧困生傾囊相助嗎……

三是關注媒體關于愛心的報道。女孩背著殘廢的媽媽上大學的故事，感動過你嗎？兒童村里，收養了幾十個孤兒的“媽媽”，感動過你嗎……

你平時留意過關于愛的故事嗎？你平時積累過關于愛的美文佳句嗎？如果這些你都做到了，你就不愁這支“愛的贊歌”沒有優美的歌詞了。

巧借修辭譜新曲。我們從自己的材料庫中選擇了足以表達中心的材料，還要善于把這些材料進行美化，讓它們變成動人的樂章。這其中的技法之一，就是巧用修辭。如果我們能恰當地運用比喻、擬人、排比、夸張、對偶等修辭手法，定能為文章增添許多風采，讓讀者有“賞文如賞曲”般美好的享受。

“愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。”這是中考滿分文《把愛心帶給他人》的開頭，小作者運用了比喻和排比的修辭手法，這樣的句子像一支柔美的歌，賞心悅目。

在一些優秀作文中，巧用修辭手法的例子不勝枚舉。如果我們能熟練地運用修辭手法，扮靚我們的作文語言，一定能收到良好的表達效果。

議論抒情巧點睛。寫愛的文章，我們往往要通過敘述具體的事情，刻畫具體的人物形象來表現文章的中心，在行文中，主要運用的表達方式就是敘述和描寫。但是，我們讀過許多寫人敘事的文章，如朱自清的《背影》、楊絳的《老王》等，哪一篇文章是單純的寫人敘事呢？作者在敘述的同時，或是議論，或是抒情，用以深化主題。我們要善于借用一個個愛的故事，或贊揚某種崇高的品質，或表達一種真摯的感情，或揭示某種人生哲理……這就要求我們的文章應該有點睛之筆。

點睛之筆，可以體現在開篇的題記中，可以放在每一件事情敘述之后，也可以放在文章的末尾。點睛之筆往往就是文章的靈魂，有了它，就能讓文章的主旨得以升華。

同學們，愿你們的筆尖，能潺潺地流淌出真摯的愛！